企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)

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摘要：在企業(yè)的眾多組成部分中，班組是最基本的生產(chǎn)單位，企業(yè)需要通過班組來實現(xiàn)生產(chǎn)。因此，在企業(yè)的管理工作中，對于班組的安全管理是最基礎(chǔ)的部分，加強企業(yè)班組管理能保障職工生產(chǎn)和企業(yè)財產(chǎn)安全。本文針對企業(yè)班組安全管理工作中存在的問題進行分析，并提出具體管理方式，希望促進企業(yè)的安全生產(chǎn)。

關(guān)鍵詞：安全管理；班組安全管理；安全生產(chǎn)

0引言

對企業(yè)而言，班組的安全管理決定著其生產(chǎn)是否可以順利進行，影響著企業(yè)職工的生命安全，對企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，在當(dāng)前的形式下，明確班組管理工作中存在的問題，加強對企業(yè)班組安全的管理工作的研究，對企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重要意義。

1企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)—班組安全管理工作中存在的問題

1.1缺乏完善有效的管理制度，安全工作沒有具體落實

在我國現(xiàn)階段的企業(yè)中，對于班組的安全管理方面的工作缺乏完善有效的管理制度，導(dǎo)致實際的管理過程沒有形成系統(tǒng)化。當(dāng)企業(yè)在生產(chǎn)過程中發(fā)生事故時，常常處于顧此失彼的被動狀態(tài)，企業(yè)的管理部門對于安全管理，大多情況按照傳統(tǒng)的經(jīng)驗，沒有重點讓職工明確工作中存在的安全隱患。另外，在班組的實際管理工作上，只是為了應(yīng)付檢查，沒有將安全工作具體落實，導(dǎo)致企業(yè)實際生產(chǎn)過程中存在安全隱患，導(dǎo)致企業(yè)的班組安全管理工作中存在問題[1]。

1.2安全教育內(nèi)容脫離實際

在企業(yè)的班組安全管理工作中，安全教育形式化，內(nèi)容沒有和實際工作相結(jié)合，因此，在企業(yè)的生產(chǎn)過程中如果發(fā)生問題，則不能及時有效的解決。大多數(shù)的安全工作只是為了應(yīng)付了事，沒有重視其在生產(chǎn)中的意義，因此安全教育只是表面上的傳達(dá)，沒有起到實質(zhì)性的作用。

1.3沒有落實安全演練

在企業(yè)的班組安全管理工作中，只有在事故發(fā)生的時候，才能檢驗其真實的水平，因此，需要進行安全演練，但是部分企業(yè)的班組沒有對安全演練充分重視，在實際的演練中，也只是注重形式，導(dǎo)致安全演練也不能取得良好的效果，在實際的生產(chǎn)中，如果發(fā)生事故，就會顧此失彼，不能按照科學(xué)的流程鎮(zhèn)定的處理事故，給企業(yè)帶來了巨大的損失。

2加強企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)—班組安全的管理工作

2.1建立完善的管理制度，加強日常的安全管理工作

在企業(yè)的班組安全管理工作中，首先，要完善管理制度，從班組組長的培訓(xùn)開始。提高其管理能力，各方面安全管理制度要做到系統(tǒng)化和明確化，制定出具體的責(zé)任機制和規(guī)章制度，將每個崗位上的安全管理落實到具體的人，讓負(fù)責(zé)安全管理的所有成員明白自己的工作流程，做到對班組的全方位管理，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。此外，在企業(yè)的班組安全管理工作中，還要落實日常的管理工作，具體可按以下流程進行安全管理：第一，在各個班組的組長進行交接工作之前，加強安全意識，充分根據(jù)企業(yè)的安全管理規(guī)章制度，制定出安全生產(chǎn)注意事項，并向班組成員進行具體的安全管理工作分工，讓其提高在實際安全管理工作中的意識，并且知道具體工作的流程。第二，班組在進行實際的安全管理工作時，要嚴(yán)格按照企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)進行執(zhí)行，禁止違反安全管理工作的規(guī)則，仔細(xì)對生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)環(huán)境進行檢查，如果發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，及時采取措有效施進行處理并向上級進行匯報，如果他人存在違規(guī)操作，應(yīng)及時勸告，若仍然不能制止，應(yīng)立即向上級管理人員進行舉報，在安全管理工作中要做到自我檢驗、互相檢驗以及他人檢驗相結(jié)合，保證生產(chǎn)過程中的安全管理工作萬無一失。第三，在班組進行安全管理工作之后，要進行工作總結(jié)，總結(jié)出工作中還可以進一步提高的地方，進行完善，對工作過程中，較好的管理方法要在企業(yè)中進行推廣，促進企業(yè)的安全生產(chǎn)，對于在安全管理工作中違規(guī)的班組成員，進行處罰，并對其進行安全教育，避免以后的工作再犯此類的錯誤。

2.2加強安全知識的實用性

在我國的企業(yè)中，班組的安全管理工作的常用方式就是一些教育課程，內(nèi)容過于形式化，沒有聯(lián)系實際，增強安全知識的實用性，在實際的教育課程中，應(yīng)增加互動的環(huán)節(jié)，使職工對安全教育內(nèi)容可達(dá)到具體應(yīng)用。還可定期開展安全生產(chǎn)會議，對企業(yè)生產(chǎn)中最新的事故在會議上通報，以實際的教訓(xùn)來警示企業(yè)安全管理人員及企業(yè)職工的安全意識，通過對實際的事故案例進行分析，為安全人員進行總結(jié)事故的原因和后果，利于安全管理人員從中對比，找出其在工作過程存在的問題，并且通過案例進行換位思考，從中總結(jié)經(jīng)驗，在會議上可鼓勵安全管理人員積極發(fā)言，互相討論，讓參與會議的每位員工都能從中獲得經(jīng)驗，提高自身的安全管理水平，會議和教育課程不同，其內(nèi)容相對簡單，員工容易理解，這樣才能從根本上提高安全管理員工的責(zé)任意識。此外，還可以讓參與的企業(yè)員工在教育課程或者會議結(jié)束之后，將自己的感受總結(jié)出來，這樣可樹立企業(yè)員工的安全意識，體現(xiàn)出其主人翁的精神，還能增強員工在安全知識學(xué)習(xí)上的感受，也可定期對員工進行安全知識測試，促進員工將安全知識熟記于心。

2.3定期進行安全演練

在企業(yè)的生產(chǎn)過程中，可導(dǎo)致安全事故的原因有很多，事故的發(fā)生具有突然性，并且后果非常嚴(yán)重。因此，班組成員應(yīng)重視平時的安全演習(xí)，提高自身在處理緊急事件方面的能力。企業(yè)還可通過對應(yīng)急方案進行檢查，觀察企業(yè)內(nèi)部每個工作部門是否能夠互相配合，共同解決突發(fā)問題，這樣利于員工以平常的心態(tài)面對突發(fā)事件。企業(yè)還應(yīng)重視平時的安全演習(xí)，在實際生產(chǎn)中制定應(yīng)急方案，讓班組成員具體學(xué)習(xí)，并且定期組織演習(xí)活動，在不斷演練的過程中總結(jié)經(jīng)驗，促進企業(yè)的班組安全管理工作能夠具體落實[2]。

3結(jié)論

綜上所述，企業(yè)的班組安全管理工作對企業(yè)的發(fā)展，以及職工的生命安全至關(guān)重要，因此在實際的管理過程中，要明確班組安全管理工作中存在的問題，針對問題進行加強管理，促進企業(yè)的安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]任虎.淺談化工企業(yè)班組安全管理[J].山東工業(yè)技術(shù),2017(12):50.

[2]魯昌波.探索提升化工企業(yè)一線班組安全管理水平的途徑[J].河南化工,2014,31(05):10-13.

作者：侯偉才 單位：青海鹽湖工業(yè)股份有限公司鉀肥分公司