學(xué)生安全教育的必要性與措施

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一、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全教學(xué)的重要性與必要性

目前，國(guó)家、政府和學(xué)院在日常管理中都時(shí)刻高度地重視、關(guān)心和考核高校的安全教育工作。在高校的工作管理中，“安全第一，預(yù)防為主”一直是各地大學(xué)校園安全工作中的重要思想主題。學(xué)校的安全工作，不僅關(guān)系到在校師生的身心健康，而且也影響到在校學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，甚至涉及到社會(huì)成千上萬(wàn)的家庭的穩(wěn)定性、安全性和平等性。因此，學(xué)校不僅要全面貫徹高校安全教育的教學(xué)方針、教學(xué)政策和教學(xué)要求，而且也要主動(dòng)聯(lián)系各地政府、社區(qū)和社會(huì)，相互協(xié)助，相互監(jiān)督，共同加強(qiáng)對(duì)高校的安全工作的考核要求，把高校的安全教學(xué)教育正式歸納到大學(xué)日常教學(xué)中的一門必修課程。當(dāng)安全教學(xué)成為學(xué)生的正式考核因素之一時(shí)，能明顯地提升學(xué)校在日常管理中對(duì)安全工作的覺(jué)悟精神，同時(shí)，也可以更大范圍地減少和避免校園的潛在危機(jī)，促進(jìn)校內(nèi)師生與校外廣大群眾的互助互利，確保大學(xué)生能學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中提高個(gè)人安全意識(shí)，綜合提高綜合能力。而在獨(dú)立學(xué)院的日常教學(xué)中，大學(xué)生的招生人數(shù)不斷增加，隨著不同專業(yè)類型的開(kāi)展，學(xué)校更是擴(kuò)大了招生的接受范圍和數(shù)量。但學(xué)校的空間畢竟是有限的，隨著人數(shù)的增加，大學(xué)生也要意識(shí)和覺(jué)悟到自身安全程度的考核。在教學(xué)和生活中，大學(xué)生主要是在教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍公寓和體育場(chǎng)等地方來(lái)回。近幾年，獨(dú)立學(xué)生會(huì)憑借自身優(yōu)越的家庭條件，自主把一些電腦、空調(diào)或者電磁爐等電器用品帶到宿舍中。然而，由于學(xué)校的人數(shù)過(guò)多，電量分工一般都會(huì)有一定的限制。因此，學(xué)生在使用多種電器用品時(shí)，很容易會(huì)出現(xiàn)供電不足等情況，在特殊條件中很可能會(huì)造成火災(zāi)等危險(xiǎn)。除此以外，大學(xué)校園的治安問(wèn)題、地震、詐騙工作等都屢屢出現(xiàn)。因此，為了減少高校出現(xiàn)這些多種形式的安全事故，更好、更全面地增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)，提高獨(dú)立學(xué)院的安全意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生，所以獨(dú)立學(xué)校的安全教育起到了越來(lái)越重要的作用。

二、安全教育的全面措施

(一)理論教學(xué)

獨(dú)立學(xué)院的安全教育時(shí)必須發(fā)展的一門學(xué)科。為了讓學(xué)生的安全教育能夠更加有目標(biāo)、有方向、有規(guī)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校要時(shí)刻把學(xué)生的安全教育指導(dǎo)工作放在十分重要的地位。如果教師想要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、安全習(xí)慣和安全態(tài)度，那么，教師應(yīng)該在教學(xué)和生活的過(guò)程中都讓學(xué)生自主地學(xué)會(huì)接觸安全意識(shí)的廣泛教學(xué)。例如，化學(xué)專業(yè)的教師在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要讓學(xué)生嘗試自主規(guī)劃和負(fù)責(zé)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)、方向、實(shí)驗(yàn)方式等，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中保持警惕性，多關(guān)注實(shí)驗(yàn)的安全性，能夠最大限度地解決和證實(shí)相關(guān)理論。另外，計(jì)算機(jī)教師也可以靈活運(yùn)用書本知識(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)安全和信息系統(tǒng)等多方面知識(shí)時(shí)，嘗試有針對(duì)性地歸納出學(xué)生在生活中可能要面臨的計(jì)算機(jī)問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中有意識(shí)地保護(hù)自己計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題。同時(shí)，教師需要在日常的教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮課堂的教學(xué)秩序，靈活運(yùn)用能夠提高大學(xué)生的安全意識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)課程，可以嘗試由各位任課教師互相幫忙，互相協(xié)助，從而在常規(guī)教學(xué)中適當(dāng)加入一些安全教育，提高學(xué)生的綜合意識(shí)，使學(xué)生能夠在學(xué)院的生活和學(xué)習(xí)中保持著對(duì)安全教育的理解和注意，靈活地保持著側(cè)重點(diǎn)，在短暫的四年里能夠安全、健康、開(kāi)心地渡過(guò)大學(xué)生活。

(二)課外實(shí)踐

除了理論教學(xué)以外，大學(xué)校園的課外實(shí)踐也是大學(xué)生身心發(fā)展的重要發(fā)展方向。獨(dú)立學(xué)校一般都能在平常的工作中重視校園安全的管理方向，但是學(xué)校很可能會(huì)過(guò)于側(cè)重于管理學(xué)校基本設(shè)施的考核和更新，例如消防工具等。獨(dú)立學(xué)校假如真的希望能夠最大限度地減少安全責(zé)任事故的發(fā)生，那么學(xué)院就應(yīng)該在日常管理中改變惡性思維，多看重安全工作教育的防范意識(shí)，提高安全教學(xué)的全面實(shí)施、落實(shí)和跟進(jìn)，確保安全教學(xué)能夠達(dá)到一定的教育質(zhì)量。

1．適當(dāng)指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)院參觀

當(dāng)新生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)校園及其周圍環(huán)境的陌生而很少特別留意大學(xué)內(nèi)部安全防范警示的提醒。因此，獨(dú)立學(xué)院要避免新生在入學(xué)期間遭遇到各類型的安全事故，那么，學(xué)院就應(yīng)該適當(dāng)安排教師等去指導(dǎo)學(xué)生，讓教師帶領(lǐng)學(xué)生及其家長(zhǎng)在校園內(nèi)部進(jìn)行參觀。在參觀的時(shí)候，教師不僅要時(shí)刻觀察學(xué)生和家長(zhǎng)的反映和態(tài)度，也要在合適的時(shí)機(jī)中強(qiáng)調(diào)學(xué)院中的安全設(shè)施和安全要求，提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中嘗試保護(hù)自我。

2．安排消防演練活動(dòng)，加強(qiáng)安全防火

大學(xué)校園內(nèi)，很多學(xué)生都是集體居住在獨(dú)立學(xué)院管理的宿舍里。人口密集的大學(xué)生如果要避免火災(zāi)的出現(xiàn)，就應(yīng)該理性配合學(xué)校在日常生活中進(jìn)行一些安排消防的演練活動(dòng)，提高大學(xué)生的安全防火意識(shí)，加強(qiáng)安全防范的知識(shí)培訓(xùn)，使學(xué)生妥善處理好自己的生命和財(cái)產(chǎn)，確保大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3．緊急疏散

除了火災(zāi)以外，大家的生活中在這幾年里也是陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)地震、洪水等多種事故。教師假如想最大范圍地確保學(xué)生的安全性，那么，教師可以協(xié)助學(xué)院和學(xué)生，在平常的教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)和重視學(xué)生的緊急疏散工作，確保學(xué)生能夠在特定條件中能夠沉穩(wěn)地面對(duì)和解決相關(guān)問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

綜合而言，獨(dú)立學(xué)院要確保學(xué)生的安全教育，那么，就要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展趨勢(shì)，理性管理學(xué)校的安全設(shè)施，時(shí)刻意識(shí)到學(xué)院安全教育的重要性和必然性，讓教師和學(xué)生能夠客觀、有針對(duì)性、有預(yù)感性地培養(yǎng)好校園的安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)院和學(xué)生的共同發(fā)展。

作者：趙英虎 苗鳳 王建花 單位：中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院