綠色包裝在教學(xué)中的運(yùn)用趨勢(shì)

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本文作者：劉斐 單位：平頂山學(xué)院講師

一、引言

節(jié)能減排是當(dāng)代世界各國(guó)的共識(shí)，更是各行業(yè)發(fā)展的方向與主流。然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，各種包裝廢棄物污染了我們的生存空間。據(jù)材料顯示，這些污染物的年排放量已經(jīng)占城市固體廢棄物的1/3，而在體積上更達(dá)到1/2之多。因此，各國(guó)政府特別是歐美各國(guó)紛紛研發(fā)綠色包裝。如法國(guó)每設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品均要考慮環(huán)保，丹麥?zhǔn)淄啤栋b容器回收利用法》等等。在經(jīng)濟(jì)全球一體化的背景下，我認(rèn)為在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保意識(shí)，并把理念引入課堂教學(xué)尤為重要。

二、綠色包裝在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐應(yīng)用

綠色材料是指在原料采取，產(chǎn)品制造使用和再循環(huán)利用以及廢物處理等環(huán)節(jié)中與生態(tài)環(huán)境和諧共存并有利于人類(lèi)健康的材料，具備凈化吸收功能和促進(jìn)健康的功能。綠色材料這個(gè)概念是在1988年第一屆國(guó)際材料會(huì)議上首次提出來(lái)的，并被定為本世紀(jì)人類(lèi)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)材料之一。

我國(guó)要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，首先要讓綠色設(shè)計(jì)、綠色包裝的思想深入人心，讓作為國(guó)家建設(shè)者的大學(xué)生從意識(shí)上認(rèn)識(shí)到節(jié)能環(huán)保的重要性。然而長(zhǎng)期以來(lái)，工業(yè)設(shè)計(jì)在為人類(lèi)創(chuàng)造的新的生活方式、物質(zhì)文明的同時(shí)也造成了對(duì)環(huán)境的破壞，特別是近十幾年來(lái)有關(guān)部門(mén)追求“GDP”的風(fēng)潮中，破壞了環(huán)境以及各種資源，藝術(shù)設(shè)計(jì)在商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)下，也成了奢侈消費(fèi)和無(wú)節(jié)制消費(fèi)的幫兇。

為此，我們提倡綠色設(shè)計(jì)。綠色設(shè)計(jì)也稱(chēng)生態(tài)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境意識(shí)設(shè)計(jì)。它是20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的一股國(guó)際設(shè)計(jì)潮流。綠色設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)者著重考慮產(chǎn)品環(huán)境屬性（可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等）并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，在滿(mǎn)足環(huán)保要求的同時(shí)，保證產(chǎn)品應(yīng)有的功能、使用壽命、質(zhì)量等要求。其核心思想是要使人和自然協(xié)調(diào)相處，減少工業(yè)化大生產(chǎn)給環(huán)境帶來(lái)的生態(tài)負(fù)荷，減小能源消耗，產(chǎn)品和零部件的回收再生循環(huán)或者重新利用。由此引申到藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的包裝設(shè)計(jì)，它承載了綠色設(shè)計(jì)的相同理念，這個(gè)理念有兩個(gè)方面的含義：一個(gè)是保護(hù)環(huán)境，另一個(gè)就是節(jié)約資源。這兩者相輔相成，不可分割。其中保護(hù)環(huán)境是核心，節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境又密切相關(guān)，節(jié)約資源可減少?gòu)U棄物，其實(shí)也就是從源頭上對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

其次，綠色包裝理念原則在具體教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。綠色包裝設(shè)計(jì)的原則,必須遵循3R1D的原則，即減少包裝材料消耗，包裝容器的再充填使用，包裝材料的回收循環(huán)使用及包裝材料具有可降解性。如何將其基本思想貫穿到常規(guī)的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，以便為未來(lái)形成一個(gè)切實(shí)可行的綠色包裝設(shè)計(jì)過(guò)程的整體格局，則是綠色包裝設(shè)計(jì)得以普遍接受與應(yīng)用的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該注意到以下幾點(diǎn)：

設(shè)計(jì)的適度化。適度化的設(shè)計(jì)就是拋棄奢華浪費(fèi)的設(shè)計(jì)而進(jìn)行的優(yōu)化包裝結(jié)構(gòu)的活動(dòng)。比如媒體上曝光的豪華月餅包裝就是一個(gè)既浪費(fèi)資源，又增加成本的不適度包裝設(shè)計(jì)。對(duì)此，我們可以引導(dǎo)學(xué)生打破傳統(tǒng)月餅包裝的程式化，進(jìn)行新穎的包裝設(shè)計(jì)。

包裝要可重復(fù)利用性。這樣做不僅能創(chuàng)造可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益，而且還會(huì)產(chǎn)生良好的環(huán)境效益，也杜絕了白色污染。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的開(kāi)始階段就要考慮包裝材料的科學(xué)性，以及產(chǎn)品如何方便回收，并通過(guò)結(jié)構(gòu)、材料的設(shè)計(jì)，預(yù)置使用后的拆卸和分類(lèi)，這是一個(gè)系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)過(guò)程。

科學(xué)使用包裝材料。材料的選擇是綠色設(shè)計(jì)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它決定了包裝回收再利用。在進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)的時(shí)候可以借用傳統(tǒng)的材料，比如麥稈、蘆、紙等等這些可焚燒不污染環(huán)境的材料?？傊?，設(shè)計(jì)師要用創(chuàng)新的眼光，去發(fā)現(xiàn)新的或者已經(jīng)存在但尚未引起人們注意的綠色包裝材料，以實(shí)現(xiàn)綠色包裝設(shè)計(jì)的理念。

三、綠色包裝是當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等諸多方面的因素。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)中的包裝設(shè)計(jì)，在社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活中起著重要的作用，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，已經(jīng)與商品融為一體，它直接影響到消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲。包裝具有促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能，但是包裝的大量制造使用，卻又給社會(huì)帶來(lái)相當(dāng)?shù)呢?fù)面效應(yīng)。因?yàn)榘b工業(yè)要消耗大量資源，不能回收重復(fù)利用的包裝對(duì)環(huán)境造成污染，所以倡導(dǎo)綠色包裝設(shè)計(jì)意識(shí)是很有必要的。這就要求包裝設(shè)計(jì)師具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，充分考慮包裝的盒體結(jié)構(gòu)、材料的運(yùn)用及印刷的工藝，盡可能做到合理、省料、美觀(guān)實(shí)用。

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如何保護(hù)資源與環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的生存和發(fā)展空間，是實(shí)施可持續(xù)經(jīng)濟(jì)全球良性發(fā)展的基本戰(zhàn)略。生活在地球的我們企盼綠色真正成為21世界的迷人色彩，綠色包裝真正成為包裝設(shè)計(jì)的未來(lái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

包裝設(shè)計(jì)和包裝工業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要組成部分，在全球經(jīng)濟(jì)一體化、可持續(xù)發(fā)展的今天，必須要發(fā)展綠色包裝。但是，它又是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有在全民族特別是廣大教育工作者及包裝工作者具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)下才能迅速發(fā)展。