教育改革包裝藝術(shù)論文

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1中國(guó)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革路徑

1.1正確定位包裝設(shè)計(jì)的教育理念

定位包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的理念，首先要確定學(xué)生在教育過(guò)程中的主體位置、明確主體對(duì)象。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)效果平淡、缺少設(shè)計(jì)目標(biāo)的情況，因此，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)設(shè)計(jì)的正確定位，這樣才能設(shè)計(jì)出滿足人們多樣化需求的作品。從環(huán)境和社會(huì)的角度考慮，在設(shè)計(jì)中還應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展的原則和人性化的設(shè)計(jì)理念，在符合可持續(xù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，從人的心理和生理方面切入進(jìn)行設(shè)計(jì)，最大程度地實(shí)現(xiàn)人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

1.2設(shè)置與理論教學(xué)相適應(yīng)的技術(shù)性課程

對(duì)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整，其基礎(chǔ)課程應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教育模式中以美術(shù)設(shè)計(jì)理論課程為中心的編排方式，重視手工繪畫(huà)能力的提高，將創(chuàng)作精力放在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)上。在選修課與必修課上應(yīng)強(qiáng)化主干課程的設(shè)置，給學(xué)生創(chuàng)造更多提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。在包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的過(guò)程中，應(yīng)將理論課程與實(shí)踐能力訓(xùn)練課程穿插編排，積極引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐操作與理論知識(shí)相結(jié)合，形成對(duì)包裝設(shè)計(jì)的獨(dú)特理解，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)、強(qiáng)能力的專業(yè)人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

1.3加強(qiáng)包裝人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在進(jìn)行包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的同時(shí)，不能忽視學(xué)生文化素質(zhì)的教育，應(yīng)開(kāi)展多種多樣的文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，參與到活動(dòng)中去，并適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)。藝術(shù)生與文化生相比具有更多的課余時(shí)間，因此應(yīng)充分利用課余閑暇時(shí)間查閱相關(guān)的資料，彌補(bǔ)自身在文化知識(shí)上的缺失，同時(shí)不斷拓寬在包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)上的知識(shí)面，為未來(lái)在社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.4注重社會(huì)效益的提高

中國(guó)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該重視提高社會(huì)效益，主要指的是對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。在人才、市場(chǎng)、教育管理等方面產(chǎn)生效益，以人才市場(chǎng)為發(fā)展方向，將滿足社會(huì)需求為目標(biāo)，利用先進(jìn)的技術(shù)手段和創(chuàng)新方法，找準(zhǔn)改革的切入點(diǎn)，樹(shù)立起培養(yǎng)復(fù)合型人才的教育理念，只有這樣，才能通過(guò)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)效益的提高。

2結(jié)語(yǔ)

中國(guó)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)在發(fā)展的過(guò)程中盡管存在諸多問(wèn)題，但是通過(guò)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革拓寬了發(fā)展空間，培養(yǎng)了包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)上的專業(yè)人才，有效地縮短了與國(guó)際包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)之間的差距，為中國(guó)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了發(fā)展動(dòng)力。包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革是在滿足市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了從理論教學(xué)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，提高了經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，促進(jìn)了中國(guó)包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。

作者：蔣清華 單位：齊河縣教師進(jìn)修學(xué)校