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公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 傳統(tǒng)文化論文范文

傳統(tǒng)文化論文全文(5篇)

前言:小編為你整理了5篇傳統(tǒng)文化論文參考范文,供你參考和借鑒。希望能幫助你在寫作上獲得靈感,讓你的文章更加豐富有深度。

傳統(tǒng)文化論文

傳統(tǒng)文化家具設(shè)計(jì)論文

一、傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中,人們的審美情趣呈現(xiàn)出求新、懷舊兩種發(fā)展趨向,求新可以使人獲得新奇的體驗(yàn)和刺激,懷舊可以勾起人們對(duì)往昔歲月的回憶。優(yōu)秀的家具設(shè)計(jì)應(yīng)將求新和懷舊結(jié)合起來,使家具設(shè)計(jì)既不失現(xiàn)代風(fēng)格,又擁有傳統(tǒng)文化氣息。

(一)傳統(tǒng)文化思想在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

中國(guó)傳統(tǒng)文化源于先秦儒道思想以及禪宗思想,是一種原始質(zhì)樸、整體性的混沌思維方式。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)陰陽平衡、以和為貴、天人合一、道法自然,比如,太極圖就很好詮釋了中華民族注重整體、和諧、統(tǒng)一的思維方式。在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中,可以將道法自然、陰陽平衡、天人合一等傳統(tǒng)思想以及大音希聲、大象無形、以形寫神等審美理念融入家具設(shè)計(jì)之中,比如,以不偏不倚、無過無不及的中庸思想為指導(dǎo),創(chuàng)造結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重大方、整齊勻稱的設(shè)計(jì)風(fēng)格;以自然無為、返璞歸真的道家思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)自然美和藝術(shù)美的有機(jī)結(jié)合;以“隨緣”、“圓滿”、“超脫”等釋家思想為指導(dǎo),設(shè)計(jì)出有著空靈、虛靜、圓相之美的家具作品。[2]

(二)傳統(tǒng)材質(zhì)在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

材質(zhì)是家具設(shè)計(jì)的物質(zhì)載體,也是傳遞設(shè)計(jì)理念、展現(xiàn)設(shè)計(jì)風(fēng)格的重要方式。現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)師多用塑料、金屬、玻璃、海綿、皮革等材質(zhì)表達(dá)設(shè)計(jì)理念,比如,用金屬傳遞一種現(xiàn)代質(zhì)感,用玻璃創(chuàng)造一種優(yōu)雅迷離的感覺,用塑料創(chuàng)造一種輕巧純凈的感覺。其實(shí),在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中,也可以通過傳統(tǒng)材質(zhì)表現(xiàn)家具蘊(yùn)含的文化精神,用環(huán)保、簡(jiǎn)潔的原生態(tài)材料進(jìn)行設(shè)計(jì),創(chuàng)造親切、自然的審美情感。比如,用色澤明亮、橙黃的黃花梨木表達(dá)簡(jiǎn)潔明快、質(zhì)樸自然的文人氣息,用色調(diào)深沉、色性偏冷的紫檀木表達(dá)富麗堂皇、莊重大氣的皇家氣派;用紫檀木、雞翅木、鐵力木等材質(zhì)堅(jiān)硬、紋理華美、色澤深沉的木材,創(chuàng)造“雖為人作,宛如天成”的意境。[3]

(三)傳統(tǒng)裝飾圖案在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

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傳統(tǒng)文化動(dòng)畫藝術(shù)論文

一、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的情感模式

由文化精神、文化制度和文化物質(zhì)三大層面構(gòu)筑而成的中國(guó)傳統(tǒng)文化體系,是中華民族數(shù)千年歷史的智慧結(jié)晶。在中國(guó)歷史歲月的長(zhǎng)河中,中華民族創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)成果和精神成果,滲透其中的文化精神精華成為中國(guó)文化的主要象征之一。也為中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)畫情感基調(diào)的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以從精神文化層面探討動(dòng)畫情感的表達(dá)是最實(shí)質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)。動(dòng)畫藝術(shù)從儒家文化、道家文化、佛教文化、中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗文化等主流文化中吸取養(yǎng)分,形成情感表達(dá)。

1.儒家的“中和之美”

儒家思想是古典文化在昌盛時(shí)期最為重要的組成部分,作為中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的主干深刻影響著中國(guó)歷史的發(fā)展與變化。其鮮明的特點(diǎn),深?yuàn)W的內(nèi)涵,也使其成為眾多動(dòng)畫創(chuàng)作所追求表現(xiàn)內(nèi)在情感韻意的主要載體。“天人合一”思想是儒家傳統(tǒng)文化精神最基本的觀念,主張通過對(duì)人類普遍規(guī)律的自我感知,將其貫徹到人與自然、社會(huì)、政治、道德修養(yǎng)與人生價(jià)值等方面。從而教化眾人應(yīng)心胸寬廣,心態(tài)健康平和,舉止優(yōu)雅得體,才學(xué)淵博而靈動(dòng)。“仁者愛人”是儒教倫理精神的體現(xiàn),提倡以道德來規(guī)范倫理,促進(jìn)了道德自我的建立、人性智慧的提升與開發(fā)。造就中國(guó)人重氣節(jié)、重操守,正義愛國(guó)的民族性格,也正是動(dòng)畫情感表現(xiàn)的本源。此外“剛健有為”“貴和尚中”是儒家思想對(duì)積極的人生態(tài)度與處理人際關(guān)系方法的高度集中概括,培養(yǎng)中華兒女崇尚團(tuán)結(jié)、熱愛和平的價(jià)值觀。這些都為動(dòng)畫人物性格設(shè)計(jì)提供了鮮明豐富的情感表達(dá),也是動(dòng)畫片中英雄氣節(jié)的文化縮影。2.道家的“道法自然”天地萬物自然循環(huán)的規(guī)律及其本質(zhì)是道家所主張的“道”。處于運(yùn)動(dòng)變化中的天地萬物以“道”為其基本的法則?!兜赖陆?jīng)》中說:“人法地,地法天,天法道,道法自然?!本褪顷P(guān)于“道”的具體闡述。道家提倡“道法自然”就是要順應(yīng)自然,對(duì)待事物不要過于刻意。道家有著平和、寬容、淡然的處事態(tài)度。超脫自然,除去心中煩重心事就是快樂。心虛者,沒有心事,才能體驗(yàn)生命的趣味,從而不斷提升自己,超越自己。也教育世人虛心謙卑才是做人的美德。王強(qiáng)在他的著作《中國(guó)傳統(tǒng)文化精神》中提到“中國(guó)人在本性上是道家,文化上是儒家,然而其道家思想?yún)s更甚于儒家思想”①。道教對(duì)人生態(tài)度的情感表現(xiàn)也為中國(guó)傳統(tǒng)乃至現(xiàn)代動(dòng)畫片在衣著、場(chǎng)景的設(shè)計(jì)方面提供了質(zhì)樸、簡(jiǎn)約、淡雅、清新等風(fēng)格的視覺元素。另外,道家思想中,“清靜無為”“返璞歸真”“順應(yīng)自然”“貴柔”等主張,對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作有很大影響和促進(jìn)。蘊(yùn)含民間豐富創(chuàng)作力與想象力的道家文化為動(dòng)畫設(shè)計(jì)提供了創(chuàng)作借鑒的源泉。如道家吸收了各地宗教神話傳說,形成的龐大的神仙世界體系,為我們創(chuàng)建動(dòng)畫人物關(guān)系、人物性格造型提供了合理依據(jù)。

3.佛教“含而不露”的意境之美

佛教文化具有強(qiáng)烈的世俗性精神,認(rèn)為宇宙和人并不是由造物神主宰和創(chuàng)造的,而是因緣而起,世上的一切都存在于永不停息的“生命之流”中。王強(qiáng)還在他的書中提到“生命被分為過去、現(xiàn)在、將來三世的輪回之中,強(qiáng)調(diào)因果報(bào)應(yīng)來奉勸世人要心存善念,多行善事”②。禪宗是印度佛學(xué)在中國(guó)創(chuàng)造發(fā)展的產(chǎn)物。在禪宗的影響下,中國(guó)的音樂、書法、繪畫、園林都呈現(xiàn)一種幽遠(yuǎn)清靜、別有一番意境之美的魅力。佛教文化精神對(duì)動(dòng)畫的情感影響更多地表現(xiàn)在“意境”二字,“意境”一詞起源于佛教,動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的意境更凸顯它在美學(xué)上的應(yīng)用。比如,一些經(jīng)典的水墨動(dòng)畫,其靈動(dòng)性,渾然天成,充滿了詩情畫意,已經(jīng)超脫了動(dòng)畫單純的娛樂功能性,更多地用來表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心情感與思想的產(chǎn)物,也是自然流露的情感藝術(shù)瑰寶。

4.豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗文化

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傳統(tǒng)文化符號(hào)招貼設(shè)計(jì)論文

1現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)中存在的問題

隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,招貼設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的趨勢(shì)。雖然招貼涉及發(fā)展勢(shì)頭迅猛,但是在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)很多的問題。這些問題主要集中在以下幾個(gè)方面:

1.1招貼設(shè)計(jì)缺乏內(nèi)容和精神內(nèi)涵

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,招貼設(shè)計(jì)的手段和方法也在不斷變革,招貼的樣式也在不斷變化。現(xiàn)在出現(xiàn)在人們視野中的招貼設(shè)計(jì)大部分都色彩艷麗,十分吸引人的眼球,引起人們的關(guān)注。但是不可否認(rèn)的是現(xiàn)代的招貼設(shè)計(jì)之中也存在嚴(yán)重的不足,影響著招貼設(shè)計(jì)的健康發(fā)展。這其中之一就是,在招貼設(shè)計(jì)不斷新穎,設(shè)計(jì)手法日益成熟的今天,招貼設(shè)計(jì)缺乏相應(yīng)的內(nèi)容和精神內(nèi)涵。這就使招貼設(shè)計(jì)雖然在表現(xiàn)上看起來十分光鮮,惹人注目,但是在實(shí)際上卻顯得十分空洞。所以,招貼設(shè)計(jì)雖然在一時(shí)間能夠吸引人們的注意力,但是就長(zhǎng)久而言,并不能使人們的注意力持久的放在招貼設(shè)計(jì)上。

1.2招貼設(shè)計(jì)上民族傳統(tǒng)文化的缺失

改革開放30年以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了巨大的發(fā)展,這是不爭(zhēng)的事實(shí),但是我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到改革開放帶來的一些負(fù)面的效應(yīng)和影響。毋庸置疑,在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,外國(guó)文化的涌入對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承造成了極大的威脅,表現(xiàn)在招貼的設(shè)計(jì)上,出現(xiàn)了很多的外國(guó)文化的因素,而中國(guó)傳統(tǒng)文化在招貼的設(shè)計(jì)上則沒有很明確的體現(xiàn)。外來文化在招貼上的使用,一定程度上滿足了人們對(duì)于新奇事物的追求。但是其后果卻是十分嚴(yán)重的,我們對(duì)于外來文化的理解,肯定招貼設(shè)計(jì)中的中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)研究蘇洪恩(周口師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,河南周口466001)是沒有其本國(guó)人的理解深刻的。因此,在國(guó)際市場(chǎng)上就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)也不利于傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展。

1.3招貼設(shè)計(jì)中的功利性

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傳統(tǒng)文化現(xiàn)代藝術(shù)論文

1中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1.1中國(guó)傳統(tǒng)色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中融入中國(guó)傳統(tǒng)色彩,并不是簡(jiǎn)單的進(jìn)行滲透,而是將現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)理念與傳統(tǒng)文化要素較好地融合起來形成新的藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念。因此,在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中,需要設(shè)計(jì)者積極尋找中國(guó)傳統(tǒng)色彩的內(nèi)涵,并且將傳統(tǒng)色彩靈活應(yīng)用到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中,促使現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)作品充滿豐富的傳統(tǒng)色彩。雖然藝術(shù)設(shè)計(jì)在色彩應(yīng)用方面體現(xiàn)著各個(gè)時(shí)代的精神內(nèi)涵,但是作為中國(guó)傳統(tǒng)的色彩始終被人們尊崇。很多設(shè)計(jì)者將中國(guó)傳統(tǒng)色彩應(yīng)用到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中,從而創(chuàng)造了眾多杰出的作品。其中中國(guó)傳統(tǒng)色彩應(yīng)用最為典型的就是中國(guó)紅,中國(guó)人們始終喜歡紅色,甚至紅色被作為中國(guó)人民的精神靈魂。中國(guó)紅在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的沉淀,象征著熱情、奔放、團(tuán)結(jié)的民族品格。如美國(guó)的可口可樂公司在春節(jié)期間推出的廣告。其在中國(guó)市場(chǎng)的宣傳過程中,廣告內(nèi)容就將傳統(tǒng)色彩與藝術(shù)設(shè)計(jì)較好的融合在一起。在這則廣告中我們可以看到整幅畫面紅色的背景,同時(shí)也能夠看到穿著紅色衣服的福娃和身穿紅色衣服的人們,同時(shí)手舉可口可樂展現(xiàn)出一家人高興、和諧的畫面。

1.2中國(guó)傳統(tǒng)書法在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中,文字的作用不僅僅是傳遞設(shè)計(jì)作品的信息,更發(fā)揮著傳承中國(guó)歷史文化的作用,這也就對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)文字的應(yīng)用提出了更高的要求。通過觀察這幾年的藝術(shù)作品,我們便能夠清晰的看到很多作品中的文字都是經(jīng)過電腦合成,這樣的字體與書法相比缺乏靈動(dòng)性,呆板生硬,缺乏內(nèi)涵。然而,將傳統(tǒng)書法較好的融合到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中,能夠較好的體現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)作品的風(fēng)格。不同的書法具有不同的文字特征,不同的文化特征對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品產(chǎn)生的影響也就不一樣。其中篆書代表著高雅;隸書代表著古樸的特征;草書代表著活潑和靈動(dòng)。通過將中國(guó)傳統(tǒng)書法較好的應(yīng)用到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中,有利于將作者的思想情感更好地體現(xiàn)出來,為藝術(shù)作品增添精神內(nèi)涵,從而引發(fā)人們的共鳴。如2008年北京奧運(yùn)會(huì)中“中國(guó)印”的設(shè)計(jì),就是傳統(tǒng)書法與現(xiàn)代藝術(shù)的完美結(jié)合。設(shè)計(jì)者通過深入理解中國(guó)傳統(tǒng)書法的內(nèi)涵和含義,然后將其靈活的應(yīng)用到中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中,從而創(chuàng)造出非常靈動(dòng)的標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志通過自身蘊(yùn)含的內(nèi)涵有力的向世界傳遞了“新北京、新奧運(yùn)”的全新理念。為了將傳統(tǒng)書法靈活融入到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中,便需要設(shè)計(jì)者深入理解書法表達(dá)的意義和內(nèi)涵,然后將書法內(nèi)涵的經(jīng)典之處進(jìn)行總結(jié)。只有這樣才能夠讓藝術(shù)設(shè)計(jì)作品具有更強(qiáng)的魅力。

1.3傳統(tǒng)吉祥圖案在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

在中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)展過程中,積累了很多關(guān)于吉祥的圖案。這些吉祥圖案大多數(shù)來源于人們的日常生活中,代表著人們對(duì)幸福生活和吉祥平安的美好期盼,并且在不斷傳承的過程中得到了完善。其中中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案包括“福祿雙喜”、“龍鳳呈祥”、“年年有余”、“如意紋”、“云紋”、“龍紋”等。這些吉祥圖案包含著豐富的精神文化內(nèi)涵,具有較強(qiáng)的象征意義。中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用范圍非常廣泛。如中國(guó)聯(lián)通的標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志在設(shè)計(jì)的過程中主要采用了佛教的“盤長(zhǎng)”圖案,從而讓整個(gè)標(biāo)志都充滿了東方神韻。同時(shí)這個(gè)標(biāo)志環(huán)環(huán)相連,蘊(yùn)含著“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息、相輔相成”的公司文化內(nèi)涵。除此之外,還有中國(guó)華夏銀行的玉龍標(biāo)志、中國(guó)移動(dòng)公司和中國(guó)郵政的回紋圖像標(biāo)志。這些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)作品都是中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案元素的延生和分解應(yīng)用,充分展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案的寓意,并且準(zhǔn)確形象的將設(shè)計(jì)者的思想理念體現(xiàn)出來。但是,在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案時(shí),不僅要注意對(duì)吉祥圖案形的把握,還應(yīng)該注意吉祥圖案的“意”。只有深入領(lǐng)會(huì)了傳統(tǒng)吉祥圖案的意蘊(yùn),才能夠靈活應(yīng)用中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案,有效提高現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的價(jià)值。

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文化傳承論文:傳統(tǒng)文化傳承音樂教育地位

本文作者:隋欣 單位:哈爾濱師范

傳統(tǒng)音樂文化引入課堂對(duì)保護(hù)與傳承音樂的貢獻(xiàn)

在國(guó)際化的語境中,本土化問題越來越引起世界各國(guó)的重視。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,地處祖國(guó)邊陲的黑龍江省并不因其偏遠(yuǎn)而在文化積淀及文化根源上有絲毫遜色,黑龍江流域地域廣闊,地理環(huán)境復(fù)雜多樣,歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),自然資源極其豐富。同時(shí),這里又是一個(gè)多民族聚居區(qū)域,這些的地理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境背景形成了一系列具有黑龍江地方特色的本土民族音樂,而這些獨(dú)具特色的本土民族音樂是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)并深入了解的??墒牵臀覈?guó)當(dāng)前的音樂教育整體而言,仍是沿襲了學(xué)堂樂歌以來的“西樂”之路,對(duì)中國(guó)音樂,尤其是對(duì)種類繁多的中國(guó)少數(shù)民族音樂,就其深度與廣度的研究可謂鳳毛麟角,更極少被納入音樂教育的課程體系之中。故此,這對(duì)推動(dòng)本土少數(shù)民族音樂的發(fā)展也帶來極為負(fù)面的影響。中國(guó)音樂教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)謝嘉幸曾提出“讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì)唱自己家鄉(xiāng)的歌”的觀點(diǎn),但針對(duì)這一命題進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)其“不知道”“沒興趣”現(xiàn)象嚴(yán)重。這一答案把一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前,使我們意識(shí)到,本土少數(shù)民族音樂教育的傳承與發(fā)展刻不容緩,認(rèn)識(shí)和了解本土少數(shù)民族音樂文化已經(jīng)成為當(dāng)代音樂教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。學(xué)校教育在傳承本土音樂文化方面究竟具有什么樣的責(zé)任、義務(wù)和功能?通過本土音樂賴以生存的原生態(tài)社會(huì)文化背景去理解、分析和感受此音樂,并從中了解、體驗(yàn)這種文化,是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外貫徹于音樂教育中的重要途徑之一。僅民歌這一種音樂類型就反映著人們生活的各個(gè)方面:勞動(dòng)的、宗教的、游戲的、愛情的等。在如此浩如煙海的音樂類別中,學(xué)生可以針對(duì)自己的擅長(zhǎng)和愛好,選擇自己喜愛的種類,進(jìn)行收集、學(xué)習(xí)、研究,使其在學(xué)習(xí)的過程中,不僅有音樂基本技能及知識(shí)的積累,更能形成自己的個(gè)性音樂與追求,進(jìn)而在音樂實(shí)踐中歸納完善對(duì)本土音樂的認(rèn)識(shí)。

本土音樂在高校音樂教學(xué)中的實(shí)施策略

1.定位準(zhǔn)確,方法得當(dāng)建立一套研究型學(xué)科體系,把本土音樂在高校音樂課程定位在研究型課程上,使該課程與其他的學(xué)科相區(qū)別。在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,學(xué)習(xí)方式可以采用田野采風(fēng)、分組學(xué)習(xí)、資料分析整理、分類匯總等多樣學(xué)習(xí)方式。在師生共同實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中,讓學(xué)生在實(shí)踐中真正去認(rèn)識(shí)各民族音樂的類別與其表現(xiàn)形式的各異。

2.積累素材,發(fā)展創(chuàng)新學(xué)生積累一定的音樂素材,根據(jù)自己對(duì)音樂的理解,發(fā)展創(chuàng)新本土音樂。將本土音樂滲入到音樂教學(xué)中,加強(qiáng)本土音樂與其他相關(guān)教育課程的聯(lián)系與結(jié)合,創(chuàng)作出一種將音響作為傳播媒介,在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間里創(chuàng)造形象、敘事、達(dá)意、娛情的藝術(shù)。直接訴諸觀眾感官的視聽綜合影像,是區(qū)別于文學(xué)(文字間接形象)、造型藝術(shù)(純視覺形象)、音響,把音樂的視聽語言的運(yùn)動(dòng)性和時(shí)空自由轉(zhuǎn)換,又使它突破了同為“綜合藝術(shù)”的戲劇和戲曲的舞臺(tái)局限。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合定期安排田野考察的實(shí)踐課。一方面由專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生去民間采風(fēng),將所學(xué)知識(shí)與音樂實(shí)踐相融合;另一方面,讓學(xué)生對(duì)自己熟悉的家鄉(xiāng)的某種音樂做田野調(diào)查,并收集相關(guān)資料。

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