情感體驗(yàn)下的農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)
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摘要：為了探索傳播農(nóng)耕文明的文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法，文章通過(guò)對(duì)農(nóng)耕文化的溯源，基于皮爾斯的符號(hào)三角和情感化設(shè)計(jì)理論，構(gòu)建農(nóng)耕文化抽象符號(hào)系統(tǒng)與情感體驗(yàn)層次，從情感體驗(yàn)的角度提出農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的路徑。在文化自信的時(shí)代語(yǔ)境下，基于器物的文化傳播功能，以產(chǎn)品積極的情感體驗(yàn)喚醒大家的文化自覺(jué)和文化自信。
關(guān)鍵詞：農(nóng)耕文化；創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)；情感體驗(yàn)；符號(hào)
在都市文化占社會(huì)主流的今天，提到“農(nóng)耕”“農(nóng)村”，大家可能第一情感反應(yīng)是“土”“陳舊”“落后”等。然而，最近從國(guó)外火到了國(guó)內(nèi)的“網(wǎng)紅李子柒”，其充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村田園農(nóng)耕生活，將中國(guó)的農(nóng)耕文化以新媒體形式呈現(xiàn)在人們眼前，展現(xiàn)了飽含中華民族傳統(tǒng)哲學(xué)思想的鄉(xiāng)村生活形態(tài)。人們由最初的獵奇心理轉(zhuǎn)為認(rèn)可和向往，其背后既是對(duì)當(dāng)下都市生活存在的情感真空的反映，也是中國(guó)農(nóng)耕文化所具有的獨(dú)特魅力的時(shí)代召喚。在“文化自信”的時(shí)代語(yǔ)境下，以文化傳播為目的商品中，農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品更具體驗(yàn)性，更易產(chǎn)生情感認(rèn)同。
一農(nóng)耕文化的溯源與反思
1.農(nóng)耕文化之“根”費(fèi)孝通曾說(shuō)，文化有它自己的規(guī)律，有它自己的基因。①文化自信是中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在要求，文化復(fù)興是一個(gè)從文化認(rèn)知到文化自覺(jué)再到文化自信的漸進(jìn)過(guò)程，但首先要認(rèn)清楚本民族的文化基因，認(rèn)識(shí)中華文化之根。中國(guó)以農(nóng)立國(guó)，中華文明生生不息延續(xù)千年的傳統(tǒng)之根在“農(nóng)”，農(nóng)耕文明是中華民族重要的文化基礎(chǔ)，自古以來(lái)為立國(guó)之本。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)就有“凡將立國(guó)”，“事本不可摶”（《商君書(shū)•壹言》），本即農(nóng)也；《漢書(shū)•文帝紀(jì)》也記載：“農(nóng)，天下之大本也?！雹诎喙淘凇逗鬂h書(shū)•食貨志》中著重強(qiáng)調(diào)了“生民之本”的農(nóng)事在社會(huì)中的重要作用。農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)三環(huán)緊扣，既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)命脈所系，也是社會(huì)思想文化的基礎(chǔ)和內(nèi)核。無(wú)論是《詩(shī)經(jīng)》里“采薇”“采?！薄安缮彙钡霓r(nóng)作之美，還是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致，均展現(xiàn)了源自農(nóng)耕的美學(xué)意蘊(yùn)?！稓飫僦畷?shū)》《齊民要術(shù)》《四民月令》《耒耜歲占》《農(nóng)政全書(shū)》等農(nóng)書(shū)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、文明發(fā)展的同時(shí)，體現(xiàn)出的“應(yīng)時(shí)、取宜、守則、和諧”③的行事準(zhǔn)則已成為延續(xù)中華文明的倫理基礎(chǔ)。梁漱溟認(rèn)為農(nóng)村是“中國(guó)文化有形的根”，④“求中國(guó)國(guó)家之生命必與其農(nóng)村求之，必農(nóng)村有新生命之后中國(guó)國(guó)家乃有新生命焉?！雹萼l(xiāng)村振興是中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，方李莉從藝術(shù)人類學(xué)視角研究鄉(xiāng)村振興的方向，認(rèn)為鄉(xiāng)村農(nóng)耕文化孕育出的可持續(xù)發(fā)展的綠色生態(tài)文明是建設(shè)生態(tài)中國(guó)的文化基礎(chǔ)。⑥季鐵等以鄉(xiāng)村文化振興為目標(biāo)，通過(guò)多年的“新通道”項(xiàng)目實(shí)踐，提出了以社區(qū)為中心的活化鄉(xiāng)村文化資源和生產(chǎn)資源的設(shè)計(jì)路徑。⑦林鴻等從農(nóng)耕文化的內(nèi)涵和傳承價(jià)值分析入手，提出了以農(nóng)業(yè)景觀作為傳承農(nóng)耕文化新載體的設(shè)計(jì)策略。⑧
2.農(nóng)耕文化傳承的現(xiàn)狀與反思在中國(guó)社會(huì)工業(yè)化的進(jìn)程中，逐漸形成了城鄉(xiāng)二元對(duì)立的結(jié)構(gòu)特征，在一段時(shí)期里，“土里土氣”的農(nóng)耕文化一直被認(rèn)為是帶有負(fù)面色彩的。農(nóng)耕文化的“生分”源自兩方面：一是城鄉(xiāng)之間文化距離的加??；二是都市文明給農(nóng)村生活帶來(lái)的沖擊造成農(nóng)耕文化被同化。新時(shí)代農(nóng)耕文化如何發(fā)展延續(xù)需要重新定義農(nóng)耕文化的價(jià)值，以價(jià)值來(lái)引領(lǐng)新新農(nóng)民的傳承，但農(nóng)耕文化也面臨著自身價(jià)值的合法性危機(jī)和承載主體后繼無(wú)人的困境。⑨隨著中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，大量農(nóng)村人認(rèn)可了都市生活中的現(xiàn)代文明和社會(huì)價(jià)值觀，并伴隨著城市化的進(jìn)程進(jìn)入城市工作和生活，加之“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，農(nóng)村文化愈加式微。在高速交通、網(wǎng)絡(luò)通信等現(xiàn)代化技術(shù)的推進(jìn)中，都市強(qiáng)文化打破了農(nóng)耕文化的封閉性和內(nèi)生性，沖擊著鄉(xiāng)村的良風(fēng)美俗和質(zhì)樸的價(jià)值觀念，傳統(tǒng)農(nóng)耕文化賴以存在的鄉(xiāng)村生活形態(tài)發(fā)生了變化。農(nóng)耕文化由過(guò)去的權(quán)威性、神秘性、內(nèi)生性、生活化向平等化、開(kāi)放性、產(chǎn)業(yè)化、娛樂(lè)化演變。⑨從過(guò)去的“農(nóng)家樂(lè)”到現(xiàn)在的“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”，在城里人的消費(fèi)下農(nóng)民收入有了提高，但是由城里人主導(dǎo)的消費(fèi)觀也漸漸異化了蘊(yùn)涵勤勞、淳樸、節(jié)儉等文明內(nèi)涵的農(nóng)耕文化?，F(xiàn)狀是，農(nóng)村市場(chǎng)大量充斥著代表都市消費(fèi)文化的旅游商品和快消產(chǎn)品，對(duì)消費(fèi)者自身文化基因的認(rèn)知影響甚微，反而在農(nóng)村留下了大量的白色垃圾。在鄉(xiāng)村振興的時(shí)代背景下，農(nóng)耕文化的傳承往往又被簡(jiǎn)化為“對(duì)老房子的修復(fù)”“對(duì)以農(nóng)具為主的老物件的陳設(shè)”以及“帶有表演性質(zhì)的農(nóng)事勞作”。但是，農(nóng)耕時(shí)代是人與自然關(guān)系最為密切的時(shí)代，農(nóng)耕文明的敘事方式沉淀了悠悠歲月中豐富的歷史內(nèi)容，記錄著一個(gè)民族勞作、生活和心靈的歷史，⑩其孕育出的人與人、人與自然之間樸素的哲學(xué)思想，是天人合一、協(xié)作共生、持續(xù)發(fā)展的世界觀。這部分價(jià)值正是鄉(xiāng)村振興過(guò)程中需要傳遞出的正能量，也是在失去傳統(tǒng)農(nóng)耕文化繁衍土壤的今天，農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品所要承載和傳遞的重要文脈精華。
二、情感體驗(yàn)重塑農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品價(jià)值
在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，用戶希望從產(chǎn)品獲得的不僅僅是使用功能的滿足，還包括情感體驗(yàn)。農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品的情感體驗(yàn)即是用戶在產(chǎn)品的使用過(guò)程中通過(guò)情感體驗(yàn)連接“產(chǎn)品-用戶-文化”，并通過(guò)產(chǎn)品的符號(hào)意義喚醒其過(guò)往的心理印記來(lái)引起對(duì)農(nóng)耕文化精神的認(rèn)知和反思。1.農(nóng)耕文化的情感體驗(yàn)層次唐納德•A•諾曼從人與物關(guān)系的角度將產(chǎn)品的情感體驗(yàn)分為三個(gè)層次，即：本能層、行為層和反思層。本能層是指人的感覺(jué)器官（視覺(jué)、觸覺(jué)）與產(chǎn)品的物理屬性（形、質(zhì)、色）之間的互動(dòng)；行為層反映的是產(chǎn)品的功能屬性，即產(chǎn)品的功效、使用方式和效率等；反思層是指人與物在長(zhǎng)期的互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的超越物質(zhì)和功能的心理體驗(yàn)，是心靈的感受與領(lǐng)悟。這三個(gè)層次是相互交織、相互影響的，反思層次可以增強(qiáng)或抑制本能與行為層次，本能與行為層次也會(huì)對(duì)反思層次產(chǎn)生影響。(11)農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為傳播農(nóng)耕文化的載體，旨在與用戶互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)本能層和行為層積極的情感體驗(yàn)，喚起用戶對(duì)農(nóng)耕文化的精神和價(jià)值的反思。因此，產(chǎn)品造型需要為用戶提供指向農(nóng)耕文化本能層情感體驗(yàn)的線索；產(chǎn)品的功能和使用方式需要為用戶提供積極的行為層情感體驗(yàn)，二者合力，加深用戶在與產(chǎn)品互動(dòng)過(guò)程中的反思層情感體驗(yàn)。從用戶的角度而言，農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品的三層次情感體驗(yàn)是由表及里，由淺入深，由外觀感觸到行動(dòng)感受再到心里感動(dòng)的漸生過(guò)程。2.農(nóng)耕文化的符號(hào)解構(gòu)與情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)符號(hào)是人類能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界、獲得技能、傳播文化過(guò)程中的思維載體，運(yùn)用符號(hào)學(xué)對(duì)農(nóng)耕文化進(jìn)行解讀，能夠更好地找到產(chǎn)品與文化的融合點(diǎn)。農(nóng)耕文化源自農(nóng)耕文明，勞動(dòng)和生存始終是貫穿整個(gè)文明的主題，從物質(zhì)層到精神層，包括了物化的“農(nóng)具、農(nóng)產(chǎn)、房屋”等、場(chǎng)景化的“農(nóng)事、民俗”等以及抽象凝結(jié)出的“天人合一、協(xié)作共生、持續(xù)發(fā)展”的價(jià)值觀。運(yùn)用皮爾斯的符號(hào)三角工具對(duì)其進(jìn)行符號(hào)解析（見(jiàn)圖1），在整個(gè)農(nóng)耕文化符號(hào)體系中，反映勞作的農(nóng)事以及衍生出的民俗為農(nóng)耕文化的符號(hào)客體（O）；物化的農(nóng)具、農(nóng)產(chǎn)、房屋、民俗表演的服裝道具等是對(duì)農(nóng)耕文化客體的表征（R）；而詮釋（I）則是能夠?qū)腕w和表征進(jìn)行意義解釋的農(nóng)耕精神和價(jià)值理念。農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為傳播農(nóng)耕文明精神和價(jià)值的載體，其本身也是具有價(jià)值意義的符號(hào)。在符號(hào)三角系統(tǒng)中（見(jiàn)圖1），客體（O）和詮釋（I）與農(nóng)耕文化是一致的；在符號(hào)的表征里，農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品的符號(hào)表征“形、質(zhì)、色”造型元素對(duì)應(yīng)的是農(nóng)耕文化中的“農(nóng)具、農(nóng)產(chǎn)、房屋、民俗表演的服裝道具”等。因此，取自于“農(nóng)具、房屋、民俗表演的道具等”器物的形態(tài)特征是農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品造型元素的重要來(lái)源，具有積極的本能層情感體驗(yàn)符號(hào)線索的價(jià)值。在農(nóng)耕文化中，農(nóng)事及其相關(guān)的民俗活動(dòng)具有很強(qiáng)的場(chǎng)景感，《詩(shī)經(jīng)》里描述農(nóng)事的“采桑、采薇、采菊、采蓮、采茶”等篇章，充滿蒼璞的畫(huà)面感，傳遞著古人積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，體現(xiàn)了農(nóng)耕文化中融天時(shí)地利人和于其中的真善美。以農(nóng)事、民俗為原型進(jìn)行創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)，可以增強(qiáng)用戶與產(chǎn)品的體驗(yàn)感和互動(dòng)性，觸發(fā)產(chǎn)品的行為層情感體驗(yàn)。反思層情感體驗(yàn)最為抽象，其效用會(huì)因用戶的個(gè)人背景和使用情境而產(chǎn)生不確定性，但積極的本能層和行為層情感體驗(yàn)是觸發(fā)情感反思的基礎(chǔ)。
三、青少年農(nóng)耕文創(chuàng)產(chǎn)品情感化設(shè)計(jì)實(shí)踐
“少年智則國(guó)智”，農(nóng)耕文化是中華民族幾千年智慧結(jié)晶，是本民族優(yōu)秀的文化基因，青少年作為國(guó)家未來(lái)，理應(yīng)傳承和弘揚(yáng)農(nóng)耕文化優(yōu)秀的價(jià)值觀念。筆者曾應(yīng)鶴壁市鶴山區(qū)文旅局的邀請(qǐng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)用上述的設(shè)計(jì)思路，對(duì)西頂村的農(nóng)耕文化資源進(jìn)行了系統(tǒng)整理，構(gòu)建了當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文化的符號(hào)體系，建立了符號(hào)表征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并針對(duì)青少年的群體特性和行為特點(diǎn)，從提升情感體驗(yàn)的角度和文化傳播的目的進(jìn)行農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐（見(jiàn)圖2）。1.基于風(fēng)車原型的卷筆刀設(shè)計(jì)西頂村保留下來(lái)了一件當(dāng)?shù)卮迕袢〔挠谔猩角嗍?，運(yùn)用搭建石頭房子的工藝制作而成的石風(fēng)車，跟其他地方常見(jiàn)的木質(zhì)風(fēng)車功能一樣，但其材質(zhì)極具地域特色。這款卷筆刀設(shè)計(jì)方案的造型原型取自石風(fēng)車，產(chǎn)品的外觀可提供給青少年本能層的情感體驗(yàn)，而轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車和轉(zhuǎn)動(dòng)的卷筆刀又產(chǎn)生了功能和使用方式上的同構(gòu)，可增強(qiáng)行為層的情感體驗(yàn)。這款造型獨(dú)特的卷筆刀在與青少年日?；?dòng)的過(guò)程中，會(huì)時(shí)而喚起某段經(jīng)歷，激起其對(duì)農(nóng)耕文化的興趣和求知欲，帶來(lái)反思層的情感體驗(yàn)。此方案曾獲“洛陽(yáng)第六屆三彩杯國(guó)際創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”童夢(mèng)田園專題組優(yōu)秀獎(jiǎng)。2.拆拼式兒童養(yǎng)蠶盒采桑養(yǎng)蠶是西頂村傳統(tǒng)的農(nóng)事活動(dòng)，桑蠶自古為農(nóng)耕社會(huì)民生之重，正是有采桑、養(yǎng)蠶、抽絲、織錦，才有絲綢之路文明。引導(dǎo)青少年養(yǎng)蠶既是對(duì)農(nóng)事勞作的體驗(yàn)，也是對(duì)農(nóng)耕文明淵源的探索。這款拆拼式兒童養(yǎng)蠶盒設(shè)計(jì)方案，從滿足兒童養(yǎng)蠶行為體驗(yàn)需求入手，運(yùn)用模塊化拼裝結(jié)構(gòu)和平板式設(shè)計(jì)，融知識(shí)、趣味、體驗(yàn)于一體，提升了產(chǎn)品在使用過(guò)程中行為層的情感體驗(yàn)。此方案曾獲“洛陽(yáng)第六屆三彩杯國(guó)際創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”童夢(mèng)田園專題組銅獎(jiǎng)。3.豆芽寶寶存錢罐耕種始終是農(nóng)耕社會(huì)的主題，在西頂村這樣太行山區(qū)缺水的村落進(jìn)行作物耕種，在與自然環(huán)境博弈的過(guò)程中，村民們既積累了許多智慧，也養(yǎng)成了勤儉的生活習(xí)慣。這款豆芽寶寶存錢罐設(shè)計(jì)方案，基于反思層的情感體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品本身在使用過(guò)程中與兒童行為的互動(dòng)，使其在日常生活中逐漸養(yǎng)成勤儉的良好生活習(xí)慣。此方案曾獲“洛陽(yáng)第六屆三彩杯國(guó)際創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”童夢(mèng)田園專題組銀獎(jiǎng)。
四、結(jié)語(yǔ)
曾多次提道：“農(nóng)耕文化是我國(guó)農(nóng)業(yè)的寶貴財(cái)富，是中華文化的重要組成部分，不僅不能丟，而且要不斷發(fā)揚(yáng)光大”。通過(guò)農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，基于產(chǎn)品的文化傳播功能，讓更多的人接觸農(nóng)耕文化、接受農(nóng)耕文化、體驗(yàn)農(nóng)耕文化、傳承農(nóng)耕文化、發(fā)揚(yáng)農(nóng)耕文化。在鄉(xiāng)村振興的時(shí)代語(yǔ)境下，農(nóng)耕文化創(chuàng)意產(chǎn)品是對(duì)鄉(xiāng)村地域性文脈的傳承延續(xù)，在產(chǎn)品的流通過(guò)程中，以產(chǎn)品的正向情感體驗(yàn)喚醒大家沉睡在血脈里的本民族文化基因，激發(fā)文化自信心。
作者：黃晶 單位：河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
