大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育策略淺議

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摘要：網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展既給人們的生活、工作帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)又造成多元文化的沖突，引發(fā)了一系列倫理道德問(wèn)題。大學(xué)生作為使用網(wǎng)絡(luò)比例最大的人群，其思想道德觀念亦受到了強(qiáng)烈的沖擊，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育成為亟待解決的難題。本文旨在通過(guò)分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的現(xiàn)狀，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，力求不僅從高校、社會(huì)、政府相聯(lián)合提高網(wǎng)絡(luò)道德教育水平，而且還要培養(yǎng)大學(xué)生自我教育、自我管理、慎獨(dú)的意識(shí)和能力，使大學(xué)生在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中能夠自覺地吸收健康有益的東西，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，從而提高大學(xué)生自身的素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德；網(wǎng)絡(luò)道德教育策略

隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們的工作、生活的重要工具。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)具有的虛擬、自由、便捷、超時(shí)空等特性給人們帶來(lái)信息資源共享、生活便捷的同時(shí)，也引發(fā)了一系列的倫理道德問(wèn)題。尤其是對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)最為頻繁的大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題更加突出。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，必須具有高尚的道德觀念和文明的道德行為。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)新形態(tài)對(duì)倫理道德提出了新的課題，大學(xué)生雖具備了一定的文化知識(shí)，但是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)秩序混亂，相關(guān)的法律法規(guī)不健全和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管技術(shù)水平有待進(jìn)一步提高，大學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，這一系列都造成了其網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題突出。為此，新時(shí)代必須加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

一、新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范原因

（一）網(wǎng)絡(luò)社會(huì)秩序混亂

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了極大的便利，人們進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。當(dāng)代大學(xué)生正處在網(wǎng)絡(luò)時(shí)展的新階段，他們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的便利的同時(shí)，也遭受它帶來(lái)的弊端。網(wǎng)絡(luò)信息雖豐富多樣但良莠不齊，那些不良的信息逐漸影響著大學(xué)生的思想和道德，這會(huì)在一定程度上危及教育者對(duì)大學(xué)生施以的網(wǎng)絡(luò)道德教育的效果，不利于引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德觀念。

（二）相關(guān)法律法規(guī)落實(shí)不到位

法律是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、保護(hù)人們權(quán)利的重要工具。在我國(guó)，法律是極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要聽取多方意見和建議，因此制定法律本身就是一個(gè)復(fù)雜又漫長(zhǎng)的過(guò)程，而法律的實(shí)施和推廣更是一個(gè)艱難的過(guò)程。目前我國(guó)對(duì)于管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的確存在相關(guān)法律法規(guī)不健全，具體政策措施落實(shí)不到位，因此必須依據(jù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)出現(xiàn)的新問(wèn)題不斷地完善相關(guān)法律法規(guī)體系。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)道德教育未成體系

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育而言，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。如果利用得當(dāng)有利于大學(xué)生價(jià)值觀念的培養(yǎng)。但是網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代的產(chǎn)物，它本身就是一個(gè)在不斷發(fā)展的事物，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題可能還沒有得到解決，另一個(gè)問(wèn)題就接踵而至，這就使高校無(wú)法即時(shí)把握網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的新問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生即時(shí)進(jìn)行教育。近幾年，互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，日漸成熟，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題越來(lái)越突出，越來(lái)越觸碰人類倫理的底線。其中最突出的就是網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象嚴(yán)重，而在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力的人群中，不乏大學(xué)生。有些大學(xué)生缺乏辨別和分析信息的能力，極易受到煽動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的日益突出，使得高校開始重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，但也僅限于貫穿在平常的課程之中，開展一些活動(dòng)、講座等，無(wú)法根據(jù)最新出現(xiàn)的問(wèn)題，即時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，教育內(nèi)容具有滯后性。這些歸根到底是網(wǎng)絡(luò)道德教育未成體系，沒有成熟。

（四）家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育的缺失是造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的重要原因。家庭是人受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師。由于大學(xué)生身心發(fā)展還不成熟，需要父母對(duì)其加以引導(dǎo)、教育，但對(duì)部分大學(xué)生的父母而言，網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)新鮮事物，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如大學(xué)生操作熟練，對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德更是陌生，因此不能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)道德出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)對(duì)孩子加以教育。

（五）大學(xué)生自身不成熟的原因

大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是極易混亂的一個(gè)階段。有些大學(xué)生缺乏辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，容易受到虛假、錯(cuò)誤信息的干擾。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，大學(xué)生享受網(wǎng)絡(luò)的快捷、便利，卻不能正確使用網(wǎng)絡(luò)，他們沉溺在網(wǎng)絡(luò)中，抱著僥幸和放縱自己的心理，盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展示自己的個(gè)性，但在這一過(guò)程中，卻常常會(huì)觸碰網(wǎng)絡(luò)道德的底線，做出網(wǎng)絡(luò)道德失范的行為。由于他們的思想不成熟，無(wú)法進(jìn)行自我教育，無(wú)法自覺遵守網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序。

二、新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的策略

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄、行為失范是多種因素作用的結(jié)果，因此加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需建立多方位聯(lián)動(dòng)機(jī)制。目前國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育還未成熟，尚在摸索的過(guò)程中，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和大學(xué)生的特點(diǎn)，遵循一定的原則，聽取各方面的建議，使政府、高校、大學(xué)生各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，發(fā)揮各個(gè)主體的作用，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，創(chuàng)造有序的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。

（一）營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的感染力

在2016年網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上，總書記指出網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園，網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。在清朗的網(wǎng)絡(luò)空間、有序的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育才會(huì)事半功倍。1.建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系。（1）建立健全法治體系?！胺墒侵螄?guó)之重器，良法是善治之前提”，綜合治理對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律提出了更高的要求，首先要有科學(xué)完善的法治體系，才能做到有法可依、有法必依。最近幾年，我國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了一系列與網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī)，包括2017年實(shí)施的《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，但這些法律法規(guī)仍然還不夠完善，有些內(nèi)容還沒有涉及，政策落實(shí)還不到位，因此要繼續(xù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間相關(guān)的法治體系，健全中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系。（2）建立各部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)不同于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)各部門之間管理和協(xié)調(diào)已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)，但是由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，網(wǎng)絡(luò)空間的治理要解決線上線下的時(shí)空交疊帶來(lái)的復(fù)雜性，使得治理網(wǎng)絡(luò)空間的難度加大。我國(guó)應(yīng)該繼續(xù)在黨的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》中規(guī)定的“1+X”方式，國(guó)家網(wǎng)信部門是1，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全工作，國(guó)務(wù)院電信主管部門、公安部門及其他機(jī)關(guān)是X,要積極配合網(wǎng)信部門工作，履行相應(yīng)職責(zé)，加強(qiáng)各部門之間協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間治理現(xiàn)代化。（3）建立網(wǎng)絡(luò)治理全民參與體系?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)特別是新媒體地迅猛發(fā)展，給人民參與網(wǎng)絡(luò)治理帶來(lái)了便利，也激發(fā)了人民參與的熱情。網(wǎng)絡(luò)空間是人民共同的精神家園，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間人人有責(zé)。我國(guó)應(yīng)當(dāng)最大程度地激發(fā)人民參與網(wǎng)絡(luò)治理的熱情，廣泛聽取人民的意見和建議，讓人民監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)履行職責(zé)，同時(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)也要管理人民參與的行為，對(duì)出現(xiàn)的不良行為，比如散播謠言、亂提意見等進(jìn)行整治。2.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)。（1）利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，是高校文化建設(shè)、教育的立足點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展雖帶來(lái)了大量的信息，但內(nèi)容有真有假。在治理網(wǎng)絡(luò)空間，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育時(shí)，要大力弘揚(yáng)健康向上的內(nèi)容，進(jìn)行正面教育，最重要的就是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容貫穿于教育的始終。（2）提高媒體人的素質(zhì)水平和隊(duì)伍建設(shè)。自媒體是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的主要傳播者和提供者，在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)中具有重要的作用。自媒體在網(wǎng)絡(luò)中所傳播的內(nèi)容是大學(xué)生獲取信息的主要來(lái)源，因此，要引導(dǎo)媒體在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中定位準(zhǔn)確，在創(chuàng)新內(nèi)容、賺取關(guān)注度的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的管理，不能隨意不確定、煽動(dòng)觀眾反動(dòng)情緒、不符合發(fā)展趨勢(shì)、肆意夸大事實(shí)的內(nèi)容。要提高媒體人的責(zé)任感，使其自覺成為信息的傳播者和創(chuàng)作者，對(duì)自己的觀點(diǎn)、文章負(fù)責(zé)任，引導(dǎo)大學(xué)生吸取健康有益的信息。（3）加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管。由于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的匿名性、隱蔽性，所以很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在傳播信息時(shí)會(huì)為了點(diǎn)擊率而肆意夸大、渲染內(nèi)容，隨意捏造消息。雖然這是極少的現(xiàn)象，但是對(duì)網(wǎng)民的危害尤其是對(duì)大學(xué)生的危害是巨大的，大學(xué)生缺乏分辨信息真?zhèn)蔚哪芰ΑＫ砸訌?qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管，依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)有違法違規(guī)信息立即采取相應(yīng)的措施，還網(wǎng)絡(luò)一片凈土。3.提高和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。21世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，影響人們生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)讓一小部分人利用網(wǎng)絡(luò)從事違法犯罪行為，黑客技術(shù)就是一個(gè)很好的例子。許多人利用黑客技術(shù)來(lái)為自己謀取利益，網(wǎng)絡(luò)道德行為嚴(yán)重失范。由于黑客要求高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，要阻礙黑客的發(fā)展，就必須要提高管控的技術(shù)水平。大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)信息安全、內(nèi)容要求也是極高的，因此，必須要提高和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。

（二）高校開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)以發(fā)揮其推動(dòng)力

總書記在2016年召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，因此高校開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)將會(huì)極大的推動(dòng)著網(wǎng)絡(luò)道德教育的發(fā)展。1.開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育相關(guān)課程。網(wǎng)絡(luò)道德是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而產(chǎn)生的，對(duì)倫理道德提出了新的挑戰(zhàn)。由于它是新出現(xiàn)的，大多數(shù)高校沒有開設(shè)相關(guān)課程，沒有形成一個(gè)完整的教育體系。目前，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德教育的書籍較少，單獨(dú)開設(shè)課程的可能性不大，因此，可以把網(wǎng)絡(luò)道德的一些內(nèi)容加入大學(xué)生必選公共課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這一門課程中。同時(shí)，高校也可以通過(guò)網(wǎng)課的形式開設(shè)相關(guān)課程，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)道德失范的一些具體事例，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。2.培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。自古以來(lái)，好學(xué)生離不開好老師的教育。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育也需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍不僅要求教師具有扎實(shí)的思想教育理論知識(shí)，又需要熟知網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，具有較高的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。但是目前來(lái)看，多數(shù)高校的教師雖具有一定的理論知識(shí)，但是不具備網(wǎng)絡(luò)能力，使用網(wǎng)絡(luò)的水平遠(yuǎn)不如學(xué)生，對(duì)新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題不能做出及時(shí)的反應(yīng)。因此，高校首先要逐步提高教師隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)、使用網(wǎng)絡(luò)的水平，只有貼合學(xué)生的實(shí)際，了解學(xué)生的情況，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。3.更新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容和方式。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展雖然拓寬了大學(xué)生思想政治教育的方式，但也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)道德教育這一新的教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一大特點(diǎn)便是傳播速度快、影響范圍廣，這就要求高校一定要把握網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變化，迅速做出反應(yīng)，根據(jù)出現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，才能在問(wèn)題還未完全滲透到大學(xué)生思想道德時(shí)，得到及時(shí)的糾正。現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育提供了新的教育方式，這對(duì)高校來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇。大學(xué)生每天使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間越來(lái)越多，因此，高?？梢赃\(yùn)用新媒體，例如建立公眾號(hào)、微博，通過(guò)這些平臺(tái)大力宣傳基本網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則，逐漸滲透到大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中去，潛移默化地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

（三）大學(xué)生加強(qiáng)自律意識(shí)以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)驅(qū)力

網(wǎng)絡(luò)道德是活躍在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的人在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)的素質(zhì)，由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和匿名性，使得網(wǎng)民可以在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中隨意發(fā)表觀點(diǎn)，不管所謂的倫理道德底線，因此，糾正網(wǎng)絡(luò)道德失范行為，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，首先就要提高網(wǎng)民的自身素質(zhì)，提高大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。1.加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)，首先要培養(yǎng)大學(xué)生慎獨(dú)精神。所謂慎獨(dú)就是指即使周圍沒有其他人，只有自己一個(gè)人的時(shí)候，也要遵守道德行為規(guī)范，不做任何違反道德、法律的事情，時(shí)刻告誡自己，自己監(jiān)督自己。因此，要使大學(xué)生意識(shí)到慎獨(dú)的重要性，使其不論是在現(xiàn)實(shí)還是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，自覺遵守道德準(zhǔn)則。2.強(qiáng)化大學(xué)生自我教育。自我教育是指自己主動(dòng)提出要達(dá)到的目標(biāo)，應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，并付出實(shí)際行動(dòng)以此完善自己的過(guò)程，它是基于自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展，是教育的最高境界和最終目的。要強(qiáng)化大學(xué)生自我教育，首先要提高其個(gè)人道德素養(yǎng)，提高其自我評(píng)價(jià)能力，使他們能夠根據(jù)對(duì)自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)正確的網(wǎng)絡(luò)道德的行為規(guī)范進(jìn)行自我監(jiān)督，把自我教育貫穿到日常生活的點(diǎn)滴小事中去，讓大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也導(dǎo)致了諸多倫理道德問(wèn)題。尤其是對(duì)于部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們思想觀念、價(jià)值取向、行為都帶來(lái)了一定的影響。因此，開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育是新時(shí)代給予的使命和任務(wù)，必須要將傳統(tǒng)的道德教育與網(wǎng)絡(luò)道德教育融合發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，不斷提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

作者:李敏 單位:湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院