三維動(dòng)畫專業(yè)校企合作模式研究

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摘要：三維動(dòng)畫要想源源不斷的涌現(xiàn)出高素質(zhì)人才，采用校企合作的模式是非常有必要的，實(shí)踐證明，它不僅有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的同學(xué)，還能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。然而，校企合作的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，在其發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了許多不良現(xiàn)象，比如：校企合作積極性不高等等。本文以某工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三維動(dòng)畫專業(yè)為例，進(jìn)一步研究如何讓校企合作的模式更加完善。

關(guān)鍵詞：三維動(dòng)畫專業(yè)；校企合作模式；人才

一、校企合作在三維動(dòng)畫專業(yè)中的作用

（一）注重專業(yè)化的改革體制

校企合作能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)更多專業(yè)化的人才，從根本上講能夠推動(dòng)企業(yè)向著良性的方向發(fā)展，為企業(yè)提供源源不斷的勞動(dòng)力。因此，老師在教授課程的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，增加實(shí)踐活動(dòng)，去相關(guān)的動(dòng)漫企業(yè)工作，做到實(shí)踐出真知，并且改革教學(xué)管理體制，幫助同學(xué)們完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握更多的專業(yè)知識(shí)。

（二）注重人才培養(yǎng)的實(shí)效性。

校企合作能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)更多實(shí)用性的人才，學(xué)校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，如很多工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到和企業(yè)合作的必要性，并且也應(yīng)用到實(shí)踐之中。同學(xué)們學(xué)到了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)的發(fā)展提供了資源，由此可見，校企合作的模式不僅有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。這種互相共贏的辦學(xué)模式值得推廣。

二、校企合作在專業(yè)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校與企業(yè)合作意愿不強(qiáng)。

盡管校企合作有不少優(yōu)點(diǎn)，但是在發(fā)展過(guò)程中，問(wèn)題層出不窮，許多學(xué)校并沒(méi)有很強(qiáng)的意愿與企業(yè)進(jìn)行合作，使得企業(yè)的發(fā)展十分被動(dòng)，這樣做不僅不利于同學(xué)們學(xué)習(xí)并且掌握專業(yè)知識(shí)，也會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們只重視理論知識(shí)，忽視實(shí)踐，還不利于他們以后找工作。

（二）學(xué)校與企業(yè)的合作缺乏統(tǒng)一

這是校企合作出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵因素，許多與動(dòng)畫有關(guān)的企業(yè)并沒(méi)有意識(shí)到可以在學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人員進(jìn)而與自己合作。大部分的企業(yè)都是讓還在上學(xué)的大學(xué)生去自己的公司，給他安排一個(gè)工作崗位讓其實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工資較低。所以大部分同學(xué)都是十分不情愿去企業(yè)工作的，由此可以看出，大部分的企業(yè)都妄圖獲得最高的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，而沒(méi)有想要充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)。造成校企合作處于不利的發(fā)展地位。

（三）沒(méi)有建立起健全的相關(guān)的法律法規(guī)

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，國(guó)家更加注重人才的培養(yǎng)，因此完善國(guó)家的法律勢(shì)在必得，然而這些法律大部分是對(duì)學(xué)校的相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行規(guī)定，并沒(méi)有對(duì)校企合作進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，這也是造成校企合作發(fā)展不順暢的主要原因。

三、實(shí)現(xiàn)校企改革的新發(fā)展

（一）培養(yǎng)懂技能、懂創(chuàng)意的專業(yè)人才

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教授學(xué)生基礎(chǔ)課程的同時(shí)，開展一些實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的感受，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谧约簞?dòng)手操作繪畫的過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這些問(wèn)題便能夠讓他們對(duì)知識(shí)更加渴望。校企合作就能夠培養(yǎng)懂技能、懂創(chuàng)意的專業(yè)人才，學(xué)生們通過(guò)進(jìn)入企業(yè)，利用企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)與先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)，讓自己對(duì)三維動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)有著更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，還能夠通過(guò)實(shí)習(xí)獲取一定的收入。同樣，也為企業(yè)增加了更多鮮活的勞動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（二）采用特色化與專業(yè)化的教學(xué)模式

同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)選擇專業(yè)目的是為了學(xué)到更多與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，以后能夠利用這些知識(shí)走進(jìn)工作崗位，尤其是對(duì)于三維動(dòng)畫專業(yè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，在以后尋找合適工作的時(shí)候必備的能力就是掌握豐富的知識(shí)并且會(huì)運(yùn)用。這就需要教師在課堂上展示給學(xué)生更多的專業(yè)課，有條件的多可以聘請(qǐng)三維動(dòng)畫企業(yè)的工作人員進(jìn)行講解，讓學(xué)生們更加了解企業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)體制與現(xiàn)實(shí)情況，為掌握知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師還可以多給同學(xué)們推薦專業(yè)性的書籍，在課堂上多講一下工作崗位的真實(shí)情況，不拘泥于理論知識(shí)，讓教學(xué)更有特色，更具專業(yè)化。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

讓學(xué)生能夠自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在教學(xué)中處于主體地位，能夠讓他們有主人翁意識(shí)，比起以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)顯著。學(xué)校可以鼓勵(lì)同學(xué)們多多走進(jìn)工作崗位感受三維動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的工作模式，比如：在較長(zhǎng)的假期里，可以組織同學(xué)參加實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)ゾ嚯x家比較近的公司工作一段時(shí)間，回校后交流實(shí)習(xí)的感受。老師針對(duì)越深的問(wèn)題因材施教，給同學(xué)們提供更多專業(yè)化的指導(dǎo)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、動(dòng)畫專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的核心競(jìng)爭(zhēng)力

（一）人才定位緊跟市場(chǎng)導(dǎo)向

如今，學(xué)校和企業(yè)合作的模式越來(lái)越吸引人們的注意，很多學(xué)校都積極將這種模式應(yīng)用到教學(xué)之中，分析其原因，主要有以下幾點(diǎn)：第一個(gè)原因?yàn)閷W(xué)校通過(guò)與企業(yè)合作，可以源源不斷地接受更多新鮮的事物，了解當(dāng)前的市場(chǎng)的需求是什么，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是極具活力的產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也是需要更多專業(yè)人才的產(chǎn)業(yè)，通過(guò)校企合作，企業(yè)與學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)更多專業(yè)性的人才。第二個(gè)原因是通過(guò)校企合作，許多高校能夠更加方便的知曉當(dāng)前三維動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，由此對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)教育，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中同時(shí)為自己以后職業(yè)生涯做好打算。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)專門的工作人員為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。在此期間，根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)的需求與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷調(diào)整與制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)與具體的教學(xué)方法與策略。三維動(dòng)畫專業(yè)并不僅僅局限于動(dòng)畫，而是囊括了多個(gè)專業(yè)的知識(shí)，這就對(duì)學(xué)生們提出了更高的要求，因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要涉獵一些與現(xiàn)代信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)，順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。

（二）彌補(bǔ)高校教學(xué)資源的不足

如今，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃的狀態(tài)，充滿了生機(jī)與活力，已經(jīng)不再像以前一樣沒(méi)有專業(yè)的錄音棚等等技術(shù)設(shè)備，多維高清已經(jīng)走入大眾的視野。雖然現(xiàn)在設(shè)備變的更加先進(jìn)，技術(shù)更加成熟，然而還有很多學(xué)校并沒(méi)有足夠的實(shí)力去購(gòu)買這些設(shè)備，甚至有不少同學(xué)都反應(yīng)沒(méi)有見過(guò)這些先進(jìn)的設(shè)施。校企合作就能夠幫助學(xué)生親身操作設(shè)備，另外，在學(xué)生操作的時(shí)候，企業(yè)的相關(guān)工作人員還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在一定程度上，彌補(bǔ)了高校教學(xué)資源的不足。

（三）促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍的構(gòu)建

在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心放在傳統(tǒng)工業(yè)上，忽視了動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展，它是近幾年新興的產(chǎn)業(yè)，因此，在很多高校，沒(méi)有完善的教學(xué)設(shè)備與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。然而三維動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)需要具有高素質(zhì)以及綜合實(shí)力強(qiáng)的老師，不僅需要老師掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，還要求老師掌握豐富的現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)校與企業(yè)合作，能夠促進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍的建設(shè)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)，老師不僅能夠進(jìn)入相關(guān)公司接觸更加先進(jìn)的科技設(shè)備，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，了解市場(chǎng)動(dòng)向;還能夠在工作人員的幫助下，為給學(xué)生講課提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（四）豐富實(shí)踐教學(xué)

不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)三維動(dòng)畫專業(yè)課的時(shí)候，需要掌握的不僅有本專業(yè)的知識(shí)，還有其他專業(yè)的知識(shí)。這就需要同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中習(xí)得。很多學(xué)校在教學(xué)的時(shí)候都將動(dòng)畫專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)緊密結(jié)合，在動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展的前期，因?yàn)楦鞣矫娴脑O(shè)施不完善，這種學(xué)習(xí)的方法可以彌補(bǔ)技術(shù)的落后，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。然而，隨著動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越需要實(shí)踐性的人才，所以有必要調(diào)整教學(xué)方式以不斷適應(yīng)市場(chǎng)需求。研究表明，校企合作能夠起到很好的豐富實(shí)踐教學(xué)的作用。首先：同學(xué)們能夠深入企業(yè)了解更多在課本上沒(méi)有接觸的經(jīng)驗(yàn);其次，學(xué)生到企業(yè)之中工作，能夠提高他們的動(dòng)手操作能力，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中;最后一點(diǎn)是，平時(shí)學(xué)生們大多在校園里面，不與外界的接觸，通過(guò)校企合作，可以了解市場(chǎng)的需求，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己，提升專業(yè)水平，為自己積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校在三維動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不斷觀察市場(chǎng)需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與水平，讓學(xué)生不斷豐富自己，不應(yīng)該將自己學(xué)習(xí)的目的局限在課本知識(shí)與應(yīng)試考試上，而應(yīng)該將學(xué)習(xí)目的放在把專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中，提高自己的綜合素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)上，由此可見，實(shí)行校企合作是非常有必要的。

【參考文獻(xiàn)】

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作者：孫紅娟 單位：黃河科技學(xué)院