動漫產業(yè)學科建構與人才培養(yǎng)探討

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動畫專業(yè)大規(guī)模開辦，大量的動畫人才走入市場，同其他行業(yè)一樣，新畢業(yè)的動畫人才必然要經過市場的檢驗和淘汰。目前各院校動畫專業(yè)學生大都未畢業(yè)或者剛剛畢業(yè)，動畫教育的成果和效益將在今后幾年里逐漸明了。在動畫教育規(guī)范化之后，大大小小的學校和它的動畫專業(yè)必將經歷重新的整合。同時隨著近年來國家大力扶持發(fā)展文化產業(yè)建設，動漫產業(yè)作為新興文化產業(yè)逐漸嶄露頭角。隨著國內經濟的發(fā)展，物質水平的提高，娛樂文化產業(yè)的崛起已是必然趨勢。老百姓從民生必需的消費轉向“品牌形象”消費需求，與此相關的消費比率在快速成長，將會促使動漫卡通產業(yè)迅猛發(fā)展。同時國家又出臺了一系列的扶持國產動畫市場，鼓勵民間資本進入動漫卡通文化產業(yè)的文件，因此發(fā)展動漫形象和卡通周邊商品的經營事業(yè)，將成為未來幾年高速增長的產業(yè)。

動漫產業(yè)學科建設存在的問題

動漫設計作為一個新興學科，在各方面都還很薄弱。所以通過加強適應社會人才需求的學科建設，提高本學科教育教學質量，具有十分現(xiàn)實的意義。學科建設的表現(xiàn)是專業(yè)設置，而專業(yè)的基礎是學科。從發(fā)展順序上來講學科要先于專業(yè)，無論是專業(yè)劃分還是課程設置都要在學科的統(tǒng)籌下。一直以來，各類別的專業(yè)院校視自己為象牙塔，一味追求學術理論的提高，弱化了學生實踐能力的培養(yǎng)，忽略了產業(yè)發(fā)展急需的是技術人員。中國動漫產業(yè)想要發(fā)展必須要走中國特色道路，需要一批極具創(chuàng)意的從業(yè)人員，為我們開辟出一片新天地，然而動漫產業(yè)更需要大批具有實踐技能的人才，將創(chuàng)意轉換為產品。2000年，開設動畫專業(yè)的高校只有北京電影學院，每年的畢業(yè)生寥寥無幾，同時約有一半的學生在畢業(yè)后沒有選擇去從事與本專業(yè)相關的工作。近年來，由于國家政策的大力扶持，各類職業(yè)院校和高校紛紛開設了動漫設計專業(yè)。然而在教學中，本科高校偏重理論知識研究而忽視技術的可操作性，職業(yè)院校過分強調操作能力，忽略理論基礎學習，并將操作能力簡單理解為幾種軟件的學習，無論是哪種都無法達到用人單位的要求。

河南省共35個高校開設了動漫設計專業(yè)，商丘市開設動漫專業(yè)的有商丘師范學院、商丘工學院兩所，商丘學院在2012年申請開設。部分高校動漫設計課程設置屬于“撒網式”，將所有設計的課程門類全部開設，這就導致了學生學到的東西多而淺，如何依托河南動漫產業(yè)發(fā)展基地進行人才培養(yǎng)以及高校和職業(yè)院校學科建設均衡發(fā)展是目前各開設專業(yè)高校主要需要攻克的內容。首先，學科建設需要培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍，教師是知識的傳授者，也是課堂活動的主要參與者。通過自身的學習與提高，教師可以講創(chuàng)新的教育教學方式帶入課堂中來，進而加速了學科整合。其次，動漫學科是講究實踐的學科，而服務于社會需求的實踐需要熟練的技術，最終是將這種技術轉化為物質財富。而物質財富可以循環(huán)投入到學科建設中去。最后，學科建設還需要有強勁的硬件支持，建設有先進設備的實訓實驗中心，這樣可以最大限度的激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更多的參與到實踐中去。

地區(qū)動漫產業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)方向

（一）優(yōu)勢與政策保障

在文化產業(yè)的發(fā)展上對河南地區(qū)乃至中原經濟區(qū)有著舉足輕重的支撐作用。自2009年商丘市被確立為河南省5個文化體制改革試點城市之一以來，文化事業(yè)得到了較快的發(fā)展，在文化體制改革方面的許多經驗和做法在全國全省推廣。商丘城市拓展飛速發(fā)展，市政府招商引資的工作力度加強，出臺了一系列優(yōu)惠政策。同時商丘歷史文化底蘊豐厚，市政府將文化產業(yè)作為商丘將來的支柱產業(yè)，正在進行培育，著力建設文化名市。所以大力加強在文化產業(yè)上吸納各方面的投資和合作。動漫產業(yè)及其衍生產品是文化科技含量高的開發(fā)類項目，對推動我市文化發(fā)展和經濟發(fā)展均有積極作用。

（二）發(fā)展狀況與定位

商丘作為歷史文化名城，歷史悠久，文化古跡與非物質文化遺產重多，近年來我市重點發(fā)展的文化項目多以利用歷史資源有關。在動漫產業(yè)發(fā)展上應了解自己的優(yōu)劣，作為人才輸出的高校動漫專業(yè)開設不多，同時北方地區(qū)動漫行業(yè)發(fā)展普遍弱于南方沿海城市。但近年來市政府大力發(fā)展工業(yè)園區(qū)建設，可以將動漫衍生產品開發(fā)工廠作為引進項目引入工業(yè)園區(qū)。目前來說，我市各高校的動漫專業(yè)人才培養(yǎng)都是圍繞專業(yè)設置課程的傳統(tǒng)模式，而隨著動漫產業(yè)的發(fā)展，社會需要大量熟練的動漫設計人才，根據社會需要，依托職業(yè)崗位進行人才培養(yǎng)的培養(yǎng)模式才能適應社會需求。因此地方院校應該根據地區(qū)需求建立基于職業(yè)崗位的訂單式人才培養(yǎng)模式。而在進行專業(yè)設置時，應緊扣動畫設計流程，體現(xiàn)出從策劃到成片的整體思路，深入淺出。同時根據本地區(qū)現(xiàn)狀，專業(yè)的動畫設計公司幾乎沒有，但產業(yè)集聚區(qū)較多，可以引進動動漫衍生產品加工工廠，培養(yǎng)角色設計人才。（本文作者：張可欣、宋江萍 單位：商丘工學院傳媒與現(xiàn)代藝術學院）