強(qiáng)化學(xué)校德育實(shí)效性

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一、學(xué)科滲透，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

德育講究浸潤(rùn)。學(xué)生接觸的不同的課程有不同的特點(diǎn)，語(yǔ)文課關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言語(yǔ)用和表達(dá)能力的發(fā)展，數(shù)學(xué)課關(guān)注學(xué)生邏輯思維和科學(xué)態(tài)度的形成，外語(yǔ)課關(guān)注學(xué)生對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)……不同的教師也有著自己的個(gè)性，有的老師溫婉大方，有的老師熱情外露，有的老師沉靜善思。學(xué)生從每一門(mén)課程和每一位老師身上都會(huì)感受到不一樣的氛圍，也會(huì)受到不同的影響。教師在教學(xué)過(guò)程中滲透德育。我們講究滲透有度、有法、有效。小學(xué)生正處在身體和心理的發(fā)展期，心智還不成熟。與其跟他們講大道理，講深?yuàn)W的哲理還不如抓住課程的興趣點(diǎn)，把握好德育的度，語(yǔ)文可以通過(guò)“讀書(shū)”讓學(xué)生自主感悟情感；數(shù)學(xué)可以通過(guò)嚴(yán)密的運(yùn)算法則來(lái)讓孩子們養(yǎng)成一絲不茍的品質(zhì)；音樂(lè)老師可以通過(guò)一段優(yōu)美的音樂(lè)，讓孩子們感受真善美；美術(shù)老師可以通過(guò)一幅繪畫(huà)，講述畫(huà)家為了自己的事業(yè)持之以恒的精神品質(zhì)；體育教師也可以以拼搏育人。

二、社團(tuán)活動(dòng)，綻放個(gè)性花朵

我們深深地認(rèn)識(shí)到，社團(tuán)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的重要載體。學(xué)校應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)和成功提供多種可能，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好及學(xué)校實(shí)際，我們開(kāi)設(shè)了清音、科技小制作、頭腦風(fēng)暴、機(jī)器人、合唱、民樂(lè)、啦啦操、版畫(huà)、手工、游泳、巧固球等社團(tuán)，涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)四類(lèi)學(xué)科，二十余個(gè)項(xiàng)目。學(xué)校提供相應(yīng)的教師的同時(shí)，也外聘優(yōu)秀教師作為社團(tuán)教師。比如我們聘請(qǐng)了省曲藝團(tuán)的任平老師教孩子們清音。社團(tuán)活動(dòng)采取了自助餐的方式，學(xué)校提供菜單，學(xué)生自己選擇。我們學(xué)校90%以上的孩子都加了社團(tuán)，學(xué)生自己動(dòng)手制定社團(tuán)章程，設(shè)計(jì)社團(tuán)旗幟徽章，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。每周五下午是孩子們喜歡的社團(tuán)時(shí)間。每學(xué)期，我們對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的社團(tuán)進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。兩年多來(lái)，社團(tuán)參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)多達(dá)100余次。

三、社會(huì)實(shí)踐，探索真實(shí)

社會(huì)多樣的社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校組織學(xué)生利用雙休日、寒暑假、社會(huì)實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高新區(qū)西部企業(yè)園區(qū)、社區(qū)、動(dòng)植物園等都是我們的活動(dòng)實(shí)踐基地。在我們的“多彩寒假”“七彩暑假”假期生活指導(dǎo)中，我們都有固定的欄目，走進(jìn)社區(qū)、生涯訪談、職業(yè)體驗(yàn)、行走天涯等實(shí)踐活動(dòng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，興致盎然的參加這些活動(dòng)。每次從活動(dòng)設(shè)計(jì)反饋單來(lái)看，我們看到了形態(tài)各異、內(nèi)容豐富新穎的體驗(yàn)活動(dòng)。去年組織部分學(xué)生參觀了英特爾公司，到社區(qū)宣傳環(huán)境保護(hù)，到廣場(chǎng)搞小型募捐活動(dòng)、為社區(qū)寫(xiě)春聯(lián)等。鼓勵(lì)學(xué)生在假期體驗(yàn)父母工作，到社會(huì)中區(qū)學(xué)習(xí)體味感受，有效提升學(xué)生的生存能力。

四、特色培養(yǎng)，涵養(yǎng)學(xué)生德行

我們兩年來(lái)，一直堅(jiān)持書(shū)法和生涯啟蒙教育的特色。讓孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法中學(xué)會(huì)從作品結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫(huà)的輕重、筆跡的濃淡、行筆的疾緩中得到美的享受，激發(fā)寫(xiě)字的興趣。在佳作欣賞的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品靜觀默察，教會(huì)學(xué)生邊觀邊思考，邊察邊領(lǐng)悟。全校一年一度的“讀寫(xiě)節(jié)”。讀寫(xiě)節(jié)上，將會(huì)有精彩紛呈的各種書(shū)法活動(dòng)。比如校園電視臺(tái)的書(shū)法作品賞析、書(shū)法名家介紹，還有校園內(nèi)無(wú)處不在的書(shū)法作品展示，教師和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展示等活動(dòng)。學(xué)校設(shè)置了一些機(jī)構(gòu)比如，校園110、環(huán)保局、城管局、警察局、電視臺(tái)、圖書(shū)館等，學(xué)生擔(dān)任這些機(jī)構(gòu)的管理者，增加一些社會(huì)角色的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理上亦如此，我們凸顯小崗位建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)工作世界的認(rèn)知。生涯課程中有許多備受追捧的活動(dòng)：“未來(lái)法庭”上，由孩子們扮演的法官、聯(lián)合國(guó)工作人員、各國(guó)環(huán)境部長(zhǎng)、市民代表、陪審團(tuán)各就各位，按照國(guó)際通行審判程序，就國(guó)際大事進(jìn)行詳細(xì)的法庭調(diào)查與審判，唇槍舌劍，異彩紛呈。“未來(lái)的消防”、“2030年的3.15”等生涯覺(jué)察活動(dòng)悉數(shù)登場(chǎng)?！皢⑿?#8226;思遠(yuǎn)科技有限公司產(chǎn)品會(huì)”上，總經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、模特、禮儀小姐、記者、銷(xiāo)售渠道代表齊聚一堂，“智能書(shū)包”、“百變發(fā)卡”“旅行牙刷”等等未來(lái)高新產(chǎn)品逐一閃亮登場(chǎng)，引得“記者”們爭(zhēng)相采訪，渠道商就此展開(kāi)商戰(zhàn)……今年5月，學(xué)校還舉辦了“2012國(guó)際生涯教育：傳統(tǒng)、現(xiàn)代、后現(xiàn)代國(guó)際論壇”，邀請(qǐng)了全球知名的“合作語(yǔ)言取向治療”創(chuàng)建者賀琳•安德森參加會(huì)議。除此之外，學(xué)校舉行了“學(xué)生生涯教育”校本課程研討會(huì)、“穿越時(shí)空，放飛夢(mèng)想”學(xué)生生涯教育主題體驗(yàn)活動(dòng)，并與英特爾公司、JA機(jī)構(gòu)合作，在學(xué)校開(kāi)展“生活的準(zhǔn)則”講師培訓(xùn)會(huì)。學(xué)校還舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，加大各種參與體驗(yàn)的場(chǎng)景，或愉悅的成功經(jīng)驗(yàn)，或酸楚的失敗教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理的好機(jī)會(huì)。

五、體驗(yàn)成功，實(shí)施多元評(píng)價(jià)

我們遵循個(gè)個(gè)有特色，人人能發(fā)展的觀念，構(gòu)建了多把尺子的激勵(lì)制度。讓每個(gè)人都享受到成功的快樂(lè)。我們先后實(shí)施了金蘋(píng)果教師成長(zhǎng)制度和多彩學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃。學(xué)校設(shè)立了彩虹學(xué)生成長(zhǎng)系列。即“三彩學(xué)生”“五彩學(xué)生”“七彩學(xué)生”“九彩學(xué)生”。每一類(lèi)色彩學(xué)生在禮儀、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等方面有明確的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生，也有家長(zhǎng)，有教師，也有社區(qū)代表，評(píng)價(jià)的方式看過(guò)程，也看結(jié)果，用發(fā)展的陽(yáng)光看待學(xué)生。評(píng)價(jià)的稱(chēng)號(hào)有單項(xiàng)也有綜合。我們比較注重每一次評(píng)價(jià)的表彰形式。讓全校的師生都能分享我的成功，是我們舉行表彰大會(huì)的出發(fā)點(diǎn)，于是頒獎(jiǎng)詞，鮮花，掌聲，音樂(lè)成了頒獎(jiǎng)典禮渲染的主要符號(hào)，每一個(gè)孩子成了頒獎(jiǎng)典禮的主角。誠(chéng)然，增加德育的實(shí)效性的途徑還有很多，比如，環(huán)境熏陶，班主任專(zhuān)業(yè)化等都會(huì)影響德育工作。我們還有很多工作要做。

作者：朱祥勇 單位：成都高新新科學(xué)校