新課程改革下的德育教育論文

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一、愛(ài)心教育，應(yīng)從小抓起

“人之初，性本善”。為何我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸的改變?由最初的善良變得冷漠、沒(méi)有愛(ài)心，我認(rèn)為和我們的家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、社會(huì)有著至關(guān)重要的聯(lián)系。首先，學(xué)齡前兒童，生活的重點(diǎn)圈子是家，交往的重要人員是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，在這樣的家庭環(huán)境下，我們的孩子成了小皇帝、小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，在孩子們的眼中，父母所作的一切似乎都是天津第一的，是父母自愿的，這讓孩子們?cè)跄荏w會(huì)到何謂愛(ài)?又怎能知道在何時(shí)何地如何奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心?其次，我們的孩子進(jìn)入學(xué)校，各科教材都要求挖掘德育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，據(jù)我了解，在新課程改革下，學(xué)生的成績(jī)還是依據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定的情況下，德育教育只不過(guò)是走過(guò)場(chǎng)罷了，那愛(ài)心教育就更不用說(shuō)了。我們的班主任根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃在每周一的班(隊(duì))會(huì)課進(jìn)行教育，根據(jù)班集體中發(fā)生的情況隨時(shí)進(jìn)行教育，但抵不過(guò)學(xué)生打幾次架、幾個(gè)同學(xué)嘲笑有困難的學(xué)生帶來(lái)的影響大。

從我自己而言:一學(xué)期的班隊(duì)會(huì)有一半是流于形式，一半是根據(jù)情況實(shí)實(shí)在在進(jìn)行的，在愛(ài)心方面的教育實(shí)在是少之又少，出現(xiàn)上面的情況也是正常的。如果我們重視了，把工作做扎實(shí)了，我想我們孩子的愛(ài)心也會(huì)隨之被喚醒并發(fā)散出去。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)和教育者的疏忽，才會(huì)看到公交車(chē)上，老人拉著扶手搖搖晃晃的站著，一些年輕人安然自得的坐在座位上:才會(huì)看到落水兒童無(wú)人救助，周?chē)际菄^(guān)的人:才會(huì)看到大街上蓬頭垢面乞討的老人。我們的生活中太需要愛(ài)心了，一顆愛(ài)心，可以融化冰封的雪山。寒冷中一聲問(wèn)候，困境中伸出的援助之手，時(shí)刻感動(dòng)、溫暖我們的心靈。2008《春暖》中一個(gè)個(gè)感人真實(shí)的故事，103個(gè)孩子的老師中那無(wú)助的眼神，足以讓我們感受到愛(ài)心的偉大，同時(shí)也讓我們捫心自問(wèn):這樣富有愛(ài)心的人有多少呢?同樣的人，為什么我們不可以做?如果我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，那么就會(huì)如歌里唱的:感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，這世界有愛(ài)才會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

二、愛(ài)心教育，從實(shí)踐中體現(xiàn)

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。同樣，一個(gè)人有無(wú)愛(ài)心，不是夸出來(lái)的，是靠自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的。在新課程改革下，讓我感觸最深的是來(lái)自教材的變化，以中學(xué)的《品德與社會(huì)》為例，新課程改革前，教材的名字是《思想品德》，就教材的名字而言:《思想品德》就是我們常說(shuō)的人的思想品德，而《品德與社會(huì)》可以理解一個(gè)人的品德的好壞是體現(xiàn)在社會(huì)活動(dòng)中的，兩者之間相輔相成，密不可分。就內(nèi)容而言:以前的《思想品德》理論性的知識(shí)和事例多，比較枯燥，學(xué)生不太感興趣:《品德與社會(huì)》更富于社會(huì)生活化的氣息，貼近學(xué)生的生活，有些可能是在社會(huì)生活中發(fā)生的，但學(xué)生在課堂上學(xué)的和社會(huì)生活中做的結(jié)果卻不一樣，原因就是缺乏實(shí)踐，使學(xué)生沒(méi)有改變看法，這與新課程改革前的《思想品德》沒(méi)什么區(qū)別。在最近熱播的電視劇《家有兒女》中，夏雪是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一次，老師布置的作業(yè)是為父母洗腳，然后寫(xiě)一篇自己的感受。

這可難壞了眾人眼中無(wú)所不知的夏雪，幾次對(duì)策都以失敗告終。為父母洗一次腳就這么難?是的，緣與我們從小接受的教育，只知道收獲愛(ài)心，不知道播灑愛(ài)心的種子。我們的每一個(gè)成年人，正常情況下有幾個(gè)為父母洗過(guò)腳，真正體驗(yàn)過(guò)給父母洗腳的人，哪一個(gè)不是思緒萬(wàn)千。沒(méi)有面朝黃土背朝天的鋤禾，怎能體會(huì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛:沒(méi)有撒播過(guò)愛(ài)心的種子，怎知種子的力量有多大?如果我們讓學(xué)生的品德在生活中得以實(shí)踐，才真正體現(xiàn)了新課改的思想。剛剛過(guò)去的冬天，讓國(guó)人的心又一次被感動(dòng)了，一句溫暖的問(wèn)候，一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，一碗普通的面條……讓國(guó)人感受到去年的冬天不再寒冷。假如我們的孩子是在探親的路上親歷了雪災(zāi)，假如我們的孩子家鄉(xiāng)遭受了雪災(zāi)，他受到的愛(ài)心教育不是我們?cè)谡n堂上所能給予的，我相信這次的經(jīng)歷會(huì)讓任何一個(gè)人萌生愛(ài)心的種子，這顆種子會(huì)在今后的生活中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓我們唱起那首老歌:“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！弊寪?ài)心卻失的孩子，萌發(fā)出愛(ài)心的種子。星火相連，愛(ài)心相傳。

作者：秦立新 單位：新疆維吾爾族自治區(qū)葉城縣第五中學(xué)