體育教學(xué)德育教育論文

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1當(dāng)前高校德育教育存在的問題

首先，高校德育教育存在著教育方法單調(diào)死板等問題。德育教育應(yīng)結(jié)合新時期的特點(diǎn)，采用靈活多樣，寓教于樂，易于被廣大90后大學(xué)生接受的方式進(jìn)行，避免說教、硬性灌輸?shù)确绞??？菰锏慕虒W(xué)方法、單調(diào)的形式，無法調(diào)動大學(xué)生的積極性及興趣，致使學(xué)生對德育教育產(chǎn)生厭煩心理，嚴(yán)重影響了德育教育的效果。其次，在高校德育教育工作中存在著缺乏對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)等問題。應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，要從學(xué)生的角度去了解和關(guān)愛學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難。

2體育教學(xué)在高校德育教育中的作用

2．1體育教育是高校整個德育教育的重要組成部分

“體育是載知識之本，寓道德之舍，不僅可以強(qiáng)筋骨，而且還有增知識、調(diào)感情、強(qiáng)意志之效”。在高校的教學(xué)中，應(yīng)將“教書、育人”放在同等重要的位置。除了向?qū)W生傳授理論及實(shí)踐知識，在課堂上，教師必須擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。作為高校必修學(xué)科的體育課程，同樣在向?qū)W生講授知識的同時，應(yīng)肩負(fù)起德育教育的任務(wù)。大學(xué)體育教育能很好地對學(xué)生的德行、智力、體質(zhì)以及心理素質(zhì)產(chǎn)生積極的影響，使學(xué)生在體育課中，不僅能掌握相關(guān)體育知識、競技技能，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)、吃苦耐勞的品質(zhì)、與人協(xié)作的意識等良好的德育品質(zhì)，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．2體育教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式

首先，體育教育可以磨練學(xué)生的意志，通過完成某項(xiàng)體育項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)，通過競技類運(yùn)動，可以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極健康的公平競爭的意識。這對大學(xué)生的個人理想信念、抱負(fù)、品德、作風(fēng)等方面都起著積極地教育作用。其次，體育教育還是高校精神文明建設(shè)的重要陣地。體育教育可以塑造一個勇于拼搏、健康青春、積極向上的當(dāng)代大學(xué)生形象。通過競技類體育教育方式，還可以展現(xiàn)出高校的整體精神風(fēng)貌和集體凝聚力。同時，體育競賽的氛圍、競賽規(guī)則、競技精神等都會對大學(xué)生未來的成長產(chǎn)生重要的作用。

3高校體育教學(xué)中有效實(shí)施德育教育的主要方法與途徑

3．1在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識

正如任何事物都要遵守一定的規(guī)則，體育，無論是體育鍛煉還是體育競技項(xiàng)目，都要求遵守相應(yīng)的規(guī)則。沒有了規(guī)則，體育尤其是競技體育也就沒有繼續(xù)進(jìn)行下去的必要和可能，遵守規(guī)則是體育精神的重要組成部分。比如在集體體育項(xiàng)目中，如果團(tuán)隊(duì)成員不遵守團(tuán)體規(guī)則，各自按照自己的意識行事，那么這個團(tuán)隊(duì)很難取得成功。體育教學(xué)中，教師要充分利用教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，通過一節(jié)節(jié)體育課，適時地向?qū)W生傳授遵守規(guī)則的重要性，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，使學(xué)生在潛移默化中逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，要嚴(yán)格要求學(xué)生聽口令一致行動，嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，要服從命令聽指揮，不得私自行動。并要求學(xué)生按照規(guī)則分組分別按照老師的要求完成借還體育器材、整理訓(xùn)練場地等任務(wù)。教師要有意識地強(qiáng)調(diào)體育訓(xùn)練過程中的規(guī)則，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守運(yùn)動規(guī)則，確保訓(xùn)練過程嚴(yán)肅、公正、權(quán)威，從而培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)、熱愛集體、服從指揮的優(yōu)秀品質(zhì)。教師在組織學(xué)生游戲或者競賽時，先要明確應(yīng)遵循的規(guī)則，比如，在組織較有競爭性且容易犯規(guī)的接力賽時，教師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)犯規(guī)的苗頭，要及時更正。要讓學(xué)生明白取得比賽勝利雖然重要，但是競賽規(guī)則不能丟。結(jié)合體育教學(xué)的過程，體育老師應(yīng)對學(xué)生的體育道德行為和作風(fēng)進(jìn)行嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，讓學(xué)生在課堂中時時刻刻感受到良好的體育道德風(fēng)尚，從而養(yǎng)成減少犯規(guī)，遵守規(guī)則，服從裁判，自覺維護(hù)體育道德的良好習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

3．2在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，互相激勵，為達(dá)到共同的目標(biāo)共同承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)為完成某既定目標(biāo)而需要實(shí)現(xiàn)的思想和行為，團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮優(yōu)勢，并以各自優(yōu)勢進(jìn)行互補(bǔ)，調(diào)動各成員的積極性，形成一種合作的默契，推動整個創(chuàng)造性過程的發(fā)展以及團(tuán)隊(duì)的成功。體育集體項(xiàng)目需要具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，例如，一支成功的足球隊(duì)，全體隊(duì)員要各就其位，各司其職，同時更要密切配合，發(fā)揮整體效能。每個人只有在相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)中才能獲得發(fā)展的機(jī)會，同時也從群體中獲得更高的自信，實(shí)現(xiàn)社會尊重和自我成就感。因此，在在體育教學(xué)的，要培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。適當(dāng)安排足球、籃球、排球、接力跑、等集體體育競賽項(xiàng)目動。使學(xué)生通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。使學(xué)生通過參加緊張激烈的集體體育比賽項(xiàng)目中，逐漸認(rèn)識到個人的技戰(zhàn)術(shù)水平固然重要，但團(tuán)隊(duì)成員間的戰(zhàn)術(shù)配合更為重要。通過融入集體感受團(tuán)隊(duì)，感受與隊(duì)友的合作，感受團(tuán)隊(duì)成敗給自己帶來的苦與樂，感受團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力共同競爭與拼搏的艱辛，切實(shí)體會到一只高績效的體育團(tuán)隊(duì)，全體成員要各就其位，各司其職，密切配合。個人與團(tuán)隊(duì)密不可分。團(tuán)隊(duì)造就個人，個人成就團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)成功了，個人才能成功。

3．3在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、艱苦拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)秀意志和品質(zhì)

擁有堅(jiān)韌不拔、艱苦拼搏、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)是一名大學(xué)生優(yōu)異綜合素質(zhì)以及具備良好可持續(xù)發(fā)展能力的體現(xiàn)。無論在人生的道路上遭遇何種逆境，這些素質(zhì)都能夠有助于他們頑強(qiáng)的生存，不斷地成長壯大，并在面臨各種困難時依然能夠不畏艱險(xiǎn)、奮勇拼搏并最終取得勝利。由于體育教學(xué)具備較強(qiáng)的競爭性、實(shí)踐性、等特點(diǎn)，在體育教學(xué)中可以有針對性的利用一些困難情境培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。例如，田徑、球類、武術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、靈活、果斷等品質(zhì)。特別是在田徑項(xiàng)目中，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的刻苦耐勞、克服困難、堅(jiān)韌不拔的毅力。田徑項(xiàng)目中的短跑、長跑以及球類競賽等劇烈的運(yùn)動，容易使學(xué)生出現(xiàn)呼吸困難、氧債劇增、乳酸堆積、耐力下降、肌肉僵硬等生理現(xiàn)象，并且在體育競賽中，緊張的比賽氛圍也容易出現(xiàn)心理壓力過大等情況，克服這些不良的情緒需要一定的意志努力。

4結(jié)語

提高德育教育的效果，要采用靈活多樣的形式。在體育教學(xué)中，在無論教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程實(shí)施、教學(xué)效果反饋等各個環(huán)節(jié)都應(yīng)該把德育教育的開展情況作為課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)效果的評價指標(biāo)之一。體育老師在教學(xué)中，要以身示范，同時不斷提升業(yè)務(wù)水平及德育教育水平，優(yōu)化教學(xué)方法，在教學(xué)中因材施教地科學(xué)運(yùn)用德育教育手段及方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育。體育老師要有效利用體育教學(xué)的優(yōu)勢，充分地發(fā)揮體育學(xué)科的德育育人功能，為學(xué)校的人才培養(yǎng)工作做貢獻(xiàn)。

作者：付前勇 單位：武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院