背景音樂(lè)電影藝術(shù)論文

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一、《鋼琴家》中肖邦音樂(lè)作品的藝術(shù)作用

1、渲染氛圍———《C小調(diào)夜曲》

電影中畫面與音樂(lè)的完美結(jié)合首先表現(xiàn)在鋼琴音樂(lè)對(duì)故事整體氛圍的渲染，如電影中《C小調(diào)夜曲》的運(yùn)用。導(dǎo)演把1939記錄的真實(shí)的黑白紀(jì)錄片作為電影的開頭，鏡頭記錄了無(wú)辜百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)前平靜恬淡的生活。這時(shí)響起了肖邦的《C小調(diào)夜曲》，平靜悠閑的生活景象加上《C小調(diào)夜曲》的優(yōu)美旋律，共同營(yíng)造出一派祥和的生活場(chǎng)面，《C小調(diào)夜曲》創(chuàng)作于1841年，樂(lè)曲規(guī)模宏大，充滿英雄主義色彩，還有許多戲劇性的矛盾沖突。樂(lè)曲采用的是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，第一部分平靜，中間部分積聚力量，第三部分極具動(dòng)力性。這種三部曲式在各個(gè)部分中也十分常見。例如第一部分就包含了A、B、A三個(gè)樂(lè)段，是一種帶再現(xiàn)的單三部曲式。旋律聽起來(lái)像低沉的嘆息，伴奏部分也是均勻、平穩(wěn)而沉重的。整個(gè)樂(lè)曲音色莊重嚴(yán)肅，營(yíng)造出一種憂郁、悲傷的氛圍，悲傷之中還有一種不安定的因素。這些都緣于A段樂(lè)句中使用的深沉渾厚的八度低音聲部和顯得凝重的和弦。隨著琴聲的奏響，黑白畫面隨著鋼琴曲調(diào)的變化逐漸轉(zhuǎn)變，變?yōu)椴噬膱D像，鏡頭也由遠(yuǎn)景回到了室內(nèi)。一架純黑色的鋼琴上，男主人公的手指來(lái)來(lái)回回在琴鍵上流轉(zhuǎn)，嫻熟地彈奏出背景音樂(lè)，眼前的畫面和背景音樂(lè)得到了完美的結(jié)合。畫面中彈奏鋼琴的男主人公，有著清秀俊美的臉龐，有著憂郁凄迷而又深邃的眼神，他衣著考究，演奏技巧高超嫻熟，這一切都讓他透露出高貴的氣質(zhì)。音樂(lè)家俊美的外表和他彈奏的優(yōu)美的樂(lè)曲讓周圍的人都為之陶醉，這時(shí)德國(guó)的炮彈從天而降，將這種寧?kù)o之美破壞殆盡。鋼琴家被迫停止演奏，與其他市民一樣開始四處逃散，尋找可以躲避戰(zhàn)火的地方。這時(shí)出現(xiàn)的背景音樂(lè)《C小調(diào)夜曲》有三個(gè)層次的形式結(jié)構(gòu)。第一層次彈奏的是平靜而又哀傷的優(yōu)美旋律，接著出現(xiàn)了一個(gè)大跨度的轉(zhuǎn)變，使得平靜漸漸消失，哀傷越來(lái)越濃。這時(shí)播放的故事情節(jié)正是整個(gè)華沙被戰(zhàn)爭(zhēng)困擾，人民表現(xiàn)出不安和無(wú)奈。伴隨著愈演愈烈的德軍炮火，音樂(lè)發(fā)展到第二層次，音樂(lè)不再舒緩平靜，音節(jié)跳躍不止，這與第一層次有著明顯的不同。跳躍的音符不僅彈奏出了動(dòng)亂的社會(huì)狀況，更展現(xiàn)出一種積極昂揚(yáng)的反抗力量。戰(zhàn)爭(zhēng)期間人們紛亂不安的內(nèi)心活動(dòng)也在《#C小調(diào)夜曲》中得到了很好地反映。樂(lè)曲結(jié)構(gòu)進(jìn)入第三層次后，節(jié)奏變得急速活潑，不再有第二層次的不安和憂慮，這些華麗順暢的節(jié)奏展示的是華沙人民堅(jiān)毅的品質(zhì)和必勝的信念與信心。同樣，影片的結(jié)尾處也選擇該區(qū)作為背景音樂(lè)，隨著舒緩的音樂(lè)聲響起，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦與辛酸都隨琴聲飄遠(yuǎn)，為故事營(yíng)造了一個(gè)雖悲傷卻充滿希望的氛圍。

2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展———《降E大調(diào)華麗的大型波羅乃茲舞曲作品22號(hào)》

這首曲子肖邦在1830年9月至1831年7月創(chuàng)作的，曲風(fēng)開朗向上，堅(jiān)毅富有活力，這些都顯示出了一個(gè)偉大的民族的驕傲感。最初的戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)，華沙人民一直處于不利狀態(tài)，德國(guó)軍隊(duì)攻克了華沙，并血腥屠殺猶太人民。主人公音樂(lè)家不得不四處輾轉(zhuǎn)躲避德軍的追殺。每天的生活對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，他對(duì)這種缺乏活力、看不到未來(lái)的生活感到痛苦。每一次炮彈后的僥幸脫險(xiǎn)，每一次德軍追捕下的虎口脫險(xiǎn)，都使音樂(lè)家處于崩潰的邊緣。一次躲避中，鋼琴師在一間早已廢棄的廠房里，找到了一架鋼琴。在一陣激烈的斗爭(zhēng)和緊張的逃亡后，影片選擇了《降E大調(diào)華麗的大型波羅乃茲舞曲作品22號(hào)》將情節(jié)過(guò)渡到對(duì)猶太人民的心理描寫上，同時(shí)也舒緩了觀眾的情緒。就在主人公打開鋼琴的那一剎那，樂(lè)曲隨之奏響。這首曲子不同于小夜曲的寧?kù)o舒緩，音符如流水般洶涌奔放而出，是一首透露出豪邁之情的曲子，傳達(dá)出一種豪邁開闊的情感,人們的心境慢慢開朗，之前戰(zhàn)事連連失利的苦惱郁悶在這時(shí)回歸平靜。鏡頭首先給了鋼琴家因飽受苦難而日漸消瘦的臉龐一個(gè)特寫，然后轉(zhuǎn)移到了鋼琴家的手和他彈奏的鍵盤。我們可以看到，鋼琴家并沒(méi)有真的在彈奏鋼琴，只是手指做出了彈奏的姿勢(shì)。并不是鋼琴家不想彈奏，而是在這個(gè)遍地?cái)耻?、危機(jī)四伏的地方，彈鋼琴是根本無(wú)法做到的事，所以鋼琴家用手指做出彈奏的姿勢(shì)，音符自心中流暢，他在心中盡情地演奏了自己最愛的曲子。這一畫面給觀眾帶來(lái)了極大的震撼，此時(shí)無(wú)聲勝有聲正是導(dǎo)演的匠心獨(dú)運(yùn)之處，電影的藝術(shù)表現(xiàn)力也大大地提升了。這里，《降E大調(diào)華麗的大型波羅乃茲舞曲作品22號(hào)》既使兩個(gè)節(jié)奏風(fēng)格迥異的片段很好的銜接起來(lái)，使情節(jié)的發(fā)展顯得自然；同時(shí)，準(zhǔn)確刻畫了人物的心理和精神世界，為故事的結(jié)局做好了鋪墊。

3、塑造人物形象———《g小調(diào)敘事曲》

在危機(jī)四伏中尋找一線生機(jī)所要面對(duì)的壓力是超乎所有人想象的，影片中鋼琴家為擺脫死亡，日夜奔走與荒無(wú)人煙的廢墟，長(zhǎng)時(shí)間缺衣少食，這樣悲苦、凄涼的生活強(qiáng)烈地震撼著觀眾的內(nèi)心。終于在一個(gè)有淡淡月光的夜晚，鋼琴家坐在一座黑暗破舊的建筑里，接受著那一點(diǎn)點(diǎn)月光的洗禮，周圍寂靜無(wú)聲。在那樣一個(gè)殘酷動(dòng)亂的環(huán)境下，能尋求到這片刻的寧?kù)o對(duì)鋼琴家來(lái)說(shuō)就是莫大的享受。饑餓難耐的鋼琴家費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于在一堆廢墟中找到了一個(gè)罐頭，激動(dòng)而又饑餓的鋼琴家握不住罐頭，打翻在地。鋼琴家難過(guò)地盯住地上的罐頭，這時(shí)一雙光亮的皮靴出現(xiàn)在鋼琴家眼前。電影鏡頭集中到德國(guó)軍官身上，觀眾不由得為鋼琴家捏了一把冷汗，氣氛突然凝固，似乎男主人公的犧牲就在眼前。而導(dǎo)演就是要在這個(gè)時(shí)候反轉(zhuǎn)故事情節(jié)，讓它出乎所有人的意料之外，以此增加電影的感染力。德國(guó)軍官并沒(méi)有處死鋼琴家，而是讓他為大家彈奏一首曲子。鋼琴家依舊上下翻飛地舞動(dòng)起手指，只是此時(shí)的他已經(jīng)衣不蔽體、又餓又冷，并且面臨著死亡的威脅。應(yīng)德國(guó)軍官要求，主人公為其彈奏了肖邦的《g小調(diào)敘事曲》。《g小調(diào)敘事曲》于1831年創(chuàng)作成功，當(dāng)時(shí)的肖邦同影片中的主人公一樣面臨著家破人亡的困境，樂(lè)曲的創(chuàng)作背景與影片中講述的故事高度一致。樂(lè)曲以自由奏鳴曲的結(jié)構(gòu)展開，曲調(diào)舒緩凝重，風(fēng)格沉郁肅靜，將觀眾帶入了敘事的情境中。樂(lè)曲采用富有跳躍性的音符節(jié)奏，從a到g再到a，表現(xiàn)了內(nèi)心的不安和悲憤。之后開始E大調(diào)演奏，音樂(lè)變得柔美，仿佛人們?cè)跉v經(jīng)苦難之后內(nèi)心變得更加堅(jiān)毅。后面迎來(lái)了電影的高潮部分，音樂(lè)中加入了高音成分，調(diào)性升高，如同戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的吶喊，喊出必勝的信念，震撼所有人的內(nèi)心。從一開始哀轉(zhuǎn)久絕、如泣如訴、低沉舒緩的琴音中，我們看到了一個(gè)飽經(jīng)滄桑、深受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的主人公形象，他惶恐不安，內(nèi)心充滿了對(duì)敵人的恐懼和憎恨。但是隨著節(jié)奏的跳躍舒展，主人公變得從容自信，恐懼和痛苦消失不見，我們看到了主人公對(duì)未來(lái)的美好憧憬，看到他將心中的痛苦和仇恨都化為了繼續(xù)生活的勇氣和信念，看到了他勇于直面苦難的偉岸身軀。

4、詮釋主題———《降E大調(diào)華麗的大型波羅乃茲舞曲》

影片最后奏響的是《降E大調(diào)華麗的大型波羅乃茲舞曲》，第二小節(jié)分析過(guò)這首曲子堅(jiān)毅剛勁，富有活力，開朗向上，豪情滿懷，莊重和肅穆。故事的結(jié)局是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，德國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，猶太人民終于在歷經(jīng)磨難后終于重新獲得自由。這時(shí)鋼琴家釋放完痛苦的情緒后重新振作了起來(lái)。影片中，鋼琴家在逃亡過(guò)程中遇到種種磨難，作出的種種求生的努力，可以說(shuō)到達(dá)了人生的最低谷。就在此時(shí)，激情壯志取代了前面悲傷暗淡的情緒，主人公不禁回憶起逃生過(guò)程中遇到的種種人和事，并感受到其中折射出的生命的力量。所有人都親眼目睹美好被無(wú)情地打破、被黑暗恐怖所壓抑，由此深刻地體會(huì)到和平生活的寶貴。歷經(jīng)磨難的主人公終于走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，他選擇用華美的樂(lè)章演奏出他對(duì)未來(lái)生活的信心，用激昂地樂(lè)章對(duì)民族不屈的精神表示贊揚(yáng)，用多彩的旋律詮釋歷經(jīng)磨難后的光輝人生。

二、結(jié)語(yǔ)

選取肖邦的音樂(lè)作品作為《鋼琴師》的背景音樂(lè)有著明確的現(xiàn)實(shí)意義。電影選取的背景音樂(lè)的創(chuàng)作者肖邦是波蘭人，電影中慘遭入侵的民族是波蘭，命途多舛的主人公是波蘭人，且和肖邦一樣同是鋼琴家，電影講述的故事正是發(fā)生在肖邦那個(gè)年代。他們?cè)庥隽送瑯拥孛\(yùn)和劫難卻無(wú)能為力，只能將自己的吶喊和希望都投入到音樂(lè)中。肖邦的作品內(nèi)涵深刻，飽含民族思想，與《鋼琴家》的主題十分契合?？梢哉f(shuō)，肖邦的音樂(lè)在推動(dòng)故事情節(jié)的展開、人物形象的塑造和電影主題的深化上都有重要作用。

作者：周雪 單位：阿壩師范高等?？茖W(xué)校