電子商務(wù)行業(yè)狀況

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了電子商務(wù)行業(yè)狀況范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、大學(xué)生從事電子商務(wù)行業(yè)狀況

杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院《中國大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)研究報告》顯示，我國在校大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)的人數(shù)還較少，僅占在校大學(xué)生人數(shù)的1.94%，并且在大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)群體中，高職、大專層次學(xué)生占62.23%，而研究生僅占1.45%，分布并不平衡。從總體看，大學(xué)生還普遍缺乏創(chuàng)業(yè)意識，自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)氣在高校中遠未形成。在電商創(chuàng)業(yè)過程中，絕大部分學(xué)生選擇了“網(wǎng)上銷售”電商創(chuàng)業(yè)模式，主要以第三方平臺為主。在各平臺中，淘寶網(wǎng)以79.64%的比例成為大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)者的首選，經(jīng)營的種類少，成功率低。另外，大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)規(guī)模都比較小，70.75%網(wǎng)店的資金投入在1000元以下，71.14的網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)人員數(shù)量在2人以下。在月均凈收入方面，1000元以內(nèi)的占到了79.14%，很大一部分網(wǎng)店甚至根本沒有實現(xiàn)盈利。由此，我們可以看出，大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)的形勢并不樂觀，要促進大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)的蓬勃發(fā)展，還有很多問題需要解決。

二、大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)所存在的風(fēng)險與瓶頸

1.外部性因素（1）網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)競爭激烈由于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)資金門檻低，進入容易，大量的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)進入了這個領(lǐng)域，一些傳統(tǒng)企業(yè)也紛紛上網(wǎng)，將市場擴展到網(wǎng)絡(luò)中。這使新進入者面臨巨大的競爭壓力。在書籍、飾品、電子產(chǎn)品、食品等產(chǎn)品的網(wǎng)上零售領(lǐng)域，競爭異常激烈。（2）缺乏政策扶持與健全的法律制度電子商務(wù)在我國還處于成長過程中，作為新興經(jīng)濟，電商創(chuàng)業(yè)在我國并不能很快被理解，政府近幾年才逐漸出臺一些扶持政策。而且由于執(zhí)行和監(jiān)督不力，政府出臺的這些政策，并沒有被很好的執(zhí)行，因此整個大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)缺乏有力的政策支持。我國網(wǎng)上經(jīng)營的法律制度還不健全，傳統(tǒng)的法律如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)用還處在理論探討階段。個人隱私權(quán)保護、欺詐、電子合同、在線支付、產(chǎn)品交付等問題雖有了初步的法律規(guī)范，但還沒有做到全面的法律保護。2.大學(xué)生自身因素（1）與學(xué)習(xí)沖突在校大學(xué)生要完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，要學(xué)好基礎(chǔ)課程，還要參加社團活動，參加競賽從而來豐富經(jīng)驗，電商創(chuàng)業(yè)也需要投入極大的精力和時間，這給大學(xué)生從事電商創(chuàng)業(yè)提出了難題。（2）融資困難電商創(chuàng)業(yè)雖然成本低，但是必要的資金投入還是必須的。資金問題限制了大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式。大學(xué)生缺乏融資渠道，生活費等費用一般不能支持創(chuàng)業(yè)，能通過商業(yè)貸款、政府資助等方式獲得創(chuàng)業(yè)資金的創(chuàng)業(yè)者寥寥無幾，資金不足是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中普遍面臨的最大困難之一。（3）缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力面存在欠缺，很多選擇電商創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生缺少實踐經(jīng)驗，靠課本知識不能夠很好的進行創(chuàng)業(yè)。同時市場環(huán)境不斷變化，創(chuàng)業(yè)過程中會遇到眾多風(fēng)險，大學(xué)生要學(xué)會控制風(fēng)險，化解風(fēng)險，掌握市場的運作權(quán)，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗使他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了瓶頸。

三、相關(guān)對策

1.政府完善法規(guī)，并提供政策支持2.高校扶持在創(chuàng)業(yè)基地內(nèi)，通過電商實驗課，模擬操作網(wǎng)上運作流程，鼓勵學(xué)生參加電商大賽；積極探索“基地+學(xué)生”、“企業(yè)+學(xué)生”、“項目+學(xué)生”等模式，通過以落地企業(yè)實戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向為特征，使大學(xué)生提前積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，熟悉企業(yè)運作模式，增強創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力。拓寬資金來源渠道，通過向政府、企業(yè)、社會慈善單位、校友獲取資金支持；對在電子商務(wù)各項競賽或科研立項中獲得優(yōu)異成績的個人或團隊適當(dāng)給予資金獎勵。3.提高學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力（1）管理好自己的時間創(chuàng)業(yè)需要投入大量精力，為了讓事業(yè)做得更好，要充分利用時間，雙休日、寒暑假的時間投入工作。電商創(chuàng)業(yè)往往是一個團隊，團隊成員錯時堅守“網(wǎng)絡(luò)崗位”，同時積極尋找電商創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提高效率。（2）提升自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力要在團隊管理、風(fēng)險控制、市場運作能力和融資渠道等方面不斷努力，通過參加高水平的競賽、團隊項目等提升自己這些能力，要爭取實踐經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)機會并把握機會，包括創(chuàng)業(yè)機會、融資機會、引進人才的機會和提升自我的機會。

作者：李澤 賈妮燕 單位：哈爾濱商業(yè)大學(xué)