网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

兒科門(mén)診輸液患者綜合護(hù)理干預(yù)效果分析

前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了兒科門(mén)診輸液患者綜合護(hù)理干預(yù)效果分析范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

兒科門(mén)診輸液患者綜合護(hù)理干預(yù)效果分析

摘要:目的:探討兒科門(mén)診輸液患者中運(yùn)用綜合護(hù)理干預(yù)效果。方法:研究觀察2018年4月至2019年5月期間接收的206例兒科門(mén)診輸液患者,隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組各103例,對(duì)照組運(yùn)用常規(guī)護(hù)理,觀察組運(yùn)用綜合護(hù)理干預(yù),分析各組護(hù)理操作后患兒配合率、護(hù)患糾紛率、家屬護(hù)理滿意度情況。結(jié)果:在患兒配合率、護(hù)患糾紛率上,觀察組為76.70%和3.88%,對(duì)照組為55.34%和18.45%,對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05);在患兒家屬護(hù)理滿意度上,觀察組89.32%,對(duì)照組為72.82%,對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。結(jié)論:兒科門(mén)診輸液患者中運(yùn)用綜合護(hù)理干預(yù)可以有效的提升患兒配合度,減少護(hù)患矛盾糾紛,提升家屬滿意度,有助于和諧護(hù)患關(guān)系的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞:兒科;門(mén)診輸液;綜合護(hù)理干預(yù);效果

兒科門(mén)診輸液中由于患兒自控能力差,表達(dá)能力不足,輸液中容易出現(xiàn)激烈的情緒波動(dòng),配合難度大,由此導(dǎo)致輸液工作阻力,甚至由此引發(fā)護(hù)患矛盾沖突。護(hù)理工作需要充分的針對(duì)患兒情況,采用特殊的語(yǔ)言與操作辦法,穩(wěn)定患兒情緒,進(jìn)而穩(wěn)定家屬情緒。本文研究觀察2018年4月至2019年5月期間接收的206例兒科門(mén)診輸液患者,分析運(yùn)用綜合護(hù)理干預(yù)后患兒配合率、護(hù)患糾紛率、家屬護(hù)理滿意度情況,內(nèi)容如下。

1資料與方法

1.1一般資料

研究觀察2018年4月至2019年5月期間接收的206例兒科門(mén)診輸液患者,隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組各103例。對(duì)照組中,男患兒58例,女45例;年齡從1歲至13歲,平均(7.29±2.51)歲;觀察組中,男患兒54例,女49例;年齡從1歲至13歲,平均(7.96±1.42)歲;兩組在基本的年齡、性別與病情等信息上沒(méi)有明顯差異,有可比性。

1.2方法

對(duì)照組運(yùn)用常規(guī)護(hù)理,觀察組運(yùn)用綜合護(hù)理干預(yù),內(nèi)容如下:

1.2.1健康教育需要針對(duì)患兒與家屬做好必要的健康教育,通過(guò)專業(yè)知識(shí)的引導(dǎo)來(lái)促使患方配合輸液工作的開(kāi)展。要通過(guò)解釋說(shuō)明來(lái)達(dá)到患兒逐步熟悉治療環(huán)境,減少焦躁情緒的效果,避免其過(guò)于緊張導(dǎo)致的心理壓力與躁動(dòng)[1]。要讓家屬保持平穩(wěn)的情緒,讓其意識(shí)到家屬的安撫對(duì)患兒平穩(wěn)情緒有較好的輔助作用。要家屬提升治療配合度,由此保證工作開(kāi)展的順暢性。教育指導(dǎo)要通俗易懂,同時(shí)要配合一定情緒安撫的意識(shí),讓家屬快速理解護(hù)理工作配合要領(lǐng),迅速做好配合角色中??梢灾甘炯覍儆^看墻面宣傳內(nèi)容,快遞理解注射注意事項(xiàng)與流程。要指導(dǎo)家屬掌握基本的兒童保健知識(shí),做好基本的疾病說(shuō)明指導(dǎo),防控病情進(jìn)一步惡化或者復(fù)發(fā),囑咐其做定期復(fù)診[2]。

1.2.2心理護(hù)理要充分的意識(shí)到心理護(hù)理對(duì)患兒與家屬的重要性,提升其治療配合度來(lái)有效的減少護(hù)理工作差錯(cuò)與糾紛??梢宰尰純河^看手機(jī)動(dòng)畫(huà)視頻,或者播放趣味音樂(lè)[3]。在穿此前需要充分表?yè)P(yáng)患兒,穿刺后要進(jìn)行進(jìn)一步的口頭鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。甚至可以通過(guò)聊天、講故事的方式轉(zhuǎn)移患兒注意力,提升其疼痛耐受度,減少其過(guò)度的關(guān)注注射導(dǎo)致的工作干擾,轉(zhuǎn)移注意力有助于快速的完成穿刺。輸液中,需要做好巡視強(qiáng)化,避免異常變化。優(yōu)化環(huán)境管理要做好輸液室溫度濕度管控,溫度在24℃左右,濕度在50%至60%。每天定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣,每天2次,每次半小時(shí),保持空氣新鮮[4]?;蛘咄ㄟ^(guò)設(shè)備做好空氣更換管控。要保持柔和充分的采光,提升視覺(jué)舒適度,避免過(guò)于昏暗導(dǎo)致的患兒心理懼怕感。同時(shí)注重整個(gè)環(huán)境的溫馨設(shè)置,避免嚴(yán)肅環(huán)境構(gòu)成的患兒情緒緊張??梢赃m宜的張貼卡通圖片等細(xì)節(jié)設(shè)置,色彩也可以保持溫和的粉色。保持輸液室環(huán)境管理,避免人員過(guò)于嘈雜,保持有序秩序安排,及時(shí)做好人員疏散。

1.3評(píng)估觀察

分析各組護(hù)理操作后患兒配合率、護(hù)患糾紛率、家屬護(hù)理滿意度情況。家屬護(hù)理滿意度主要分為非常滿意、基本滿意與不滿意,護(hù)理總滿意率為非常滿意率和基本滿意率的總和。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

收集護(hù)理數(shù)據(jù),采用SPSS23.0分析,計(jì)量資料運(yùn)用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料使用卡方檢驗(yàn),p<0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1各組患兒配合率、護(hù)患糾紛率情況

見(jiàn)表1,在患兒配合率、護(hù)患糾紛率上,觀察組為76.70%和3.88%,對(duì)照組為55.34%和18.45%,對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。

2.2各組患兒家屬護(hù)理滿意度情況

見(jiàn)表2,在患兒家屬護(hù)理滿意度上,觀察組89.32%,對(duì)照組為72.82%,對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。

3討論

兒科門(mén)診輸液患者與成人患者不同,他們?nèi)狈ψ灾屏?,由此?dǎo)致護(hù)理工作壓力更大,甚至因?yàn)榛純呵榫w激動(dòng)導(dǎo)致家屬激動(dòng)。要做好雙方的情緒安撫,避免矛盾激化。要讓家屬意識(shí)到配合工作的開(kāi)展有助于穩(wěn)定患兒情緒,提升輸液的順暢度。溝通中要保持柔和的語(yǔ)言,避免言語(yǔ)行為刺激引發(fā)的護(hù)患矛盾。要掌握必要的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)與溝通方法,保證和諧關(guān)系的保持能力。綜上所述,兒科門(mén)診輸液患者中運(yùn)用綜合護(hù)理干預(yù)可以有效的提升患兒配合度,減少護(hù)患矛盾糾紛,提升家屬滿意度,有助于和諧護(hù)患關(guān)系的構(gòu)建。

參考文獻(xiàn)

[1]劉秀梅,張海燕.分析優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)對(duì)提高兒科門(mén)診輸液室患者輸液穿刺成功率、護(hù)理滿意度的具體作用[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng),2019,29(11):37.

[2]周平平.對(duì)兒科門(mén)診輸液室患兒實(shí)施個(gè)體化護(hù)理干預(yù)的效果分析[J].中外女性健康研究,2019,(10):1-2.

[3]張英.兒科門(mén)診輸液服務(wù)需求調(diào)查及其護(hù)理干預(yù)效果評(píng)價(jià)分析[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2018,10(36):165-167.

作者:張霞 單位:慶陽(yáng)市人民醫(yī)院門(mén)診部注射室

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表