法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

［摘要］近年來，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度是非?？斓模诖嘶A(chǔ)之上，一些社會性的問題也層出不窮，比如說資本市場的發(fā)展，就出現(xiàn)了非常多的問題，為此一些專業(yè)的法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才就得到了廣泛的關(guān)注。而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院是法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)場所，那么怎么樣去培養(yǎng)一些專業(yè)的法務(wù)會計(jì)人才呢？這對于高等職業(yè)學(xué)院來說，就是一個非常大的挑戰(zhàn)，具體分析我國現(xiàn)在的高職院校法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出培養(yǎng)法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的方法。

［關(guān)鍵詞］高職教育；法務(wù)會計(jì)；專業(yè)人才

在當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)之上，市場在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中越來越重要，而在發(fā)展過程當(dāng)中，出現(xiàn)了非常多的財(cái)務(wù)舞弊事件，以及上市公司民事訴訟案件，這些案件的發(fā)展，都需要專業(yè)的法務(wù)會計(jì)人才進(jìn)行處理，但由于中國法務(wù)會計(jì)處于起步階段，因此法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才是非常缺失的，不能夠滿足當(dāng)前市場的發(fā)展，所以高職院校應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)專業(yè)法務(wù)會計(jì)人才的責(zé)任，使得法務(wù)會計(jì)人才能夠滿足社會主義市場轉(zhuǎn)型的需要。

一、高職法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）高職院校法務(wù)會計(jì)專業(yè)不能夠準(zhǔn)確定位

就單純的學(xué)科來說，法務(wù)會計(jì)學(xué)科并不是單純的會計(jì)學(xué)科，同樣也不是單純的法學(xué)學(xué)科，而是基于法律學(xué)、審計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、鑒定學(xué)等各個學(xué)科為一體的一個專業(yè)性綜合性專業(yè)。所以很多院校在對法務(wù)會計(jì)專業(yè)進(jìn)行定位時，就出現(xiàn)了定位不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，而很多的高職院校將法務(wù)會計(jì)學(xué)定位在司法的一個分支，而一些高職院校則是將法務(wù)會計(jì)學(xué)定位于會計(jì)專業(yè)的一個分支，所以在高職院校當(dāng)中，法務(wù)會計(jì)學(xué)科的屬性地位是極為不準(zhǔn)確的。這就造成法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)方向是非常模糊的，對這門學(xué)科的發(fā)展也造成了嚴(yán)重的滯緩影響。

（二）法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式落后

因?yàn)槲覈姆▌?wù)會計(jì)處于剛剛起步階段，很多高職院校將法務(wù)會計(jì)專業(yè)列述于新生的學(xué)科。這時由于這種新興的學(xué)科地位，致使好多高級院校對于這種專業(yè)的開設(shè)，處于不重視階段，因此對于人才的培養(yǎng)模式也是采用傳統(tǒng)的落后施教方式。再加上法務(wù)會計(jì)專業(yè)本身的學(xué)科特性是比較難的，這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)法務(wù)會計(jì)專業(yè)的人越來越少，致使法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的缺失。

（三）專業(yè)課程的設(shè)置缺乏依據(jù)

首先，這個現(xiàn)象存在于很多的高職院校，因?yàn)榉▌?wù)會計(jì)專業(yè)學(xué)科所涉及的知識是比較全面的，所以很多高職院校的課程體系沒有針對性，而且適應(yīng)性也是極不強(qiáng)烈的。其次，法務(wù)會計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置科目過多，缺乏一定的實(shí)用性和實(shí)踐性，這樣法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量有所降低。最后，很多的法務(wù)會計(jì)專業(yè)課程處于重疊狀態(tài)，從很大程度上來說，忽略了學(xué)科之間的相互交叉和融合，浪費(fèi)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

（四）缺乏專業(yè)的師資力量

對于高職院校來說，師資是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，因?yàn)楦叩嚷殬I(yè)學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以很多的教師在技術(shù)方面的操作是非常好的，而在理論學(xué)科的素養(yǎng)上是極為有限的。而對于法務(wù)會計(jì)專業(yè)這個專業(yè)來說，既需要強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)，又需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對教師的要求是非常高的，很多高職院校缺乏這樣的教師隊(duì)伍，因此，導(dǎo)致法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量嚴(yán)重降低。

二、高職法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的方案

因?yàn)楦呗氃盒２煌谄渌囊恍└叩仍盒?，他所培養(yǎng)的人才是一些適應(yīng)于市場需求的專業(yè)人才。所以這種人才主要是以市場需求為導(dǎo)向，提升人才在市場和實(shí)踐當(dāng)中的作用，因此必須制定適當(dāng)?shù)姆▌?wù)會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案，以適應(yīng)現(xiàn)代化市場的需要。

（一）高職法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立

對于高級法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案來說，最重要的就是要有一個非常明確的目標(biāo)。最主要的目標(biāo)是提升法務(wù)會計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。在具體的培養(yǎng)過程當(dāng)中，必須從以下兩方面進(jìn)行教育。首先，要加強(qiáng)其專業(yè)理論知識的教育，讓學(xué)生擁有非常專業(yè)的理論知識，能夠掌握當(dāng)前資本市場的發(fā)展動向，快速做出應(yīng)變。其次，應(yīng)該注重實(shí)踐方面的教育，加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)踐的操作和運(yùn)行，讓學(xué)生能夠模擬現(xiàn)場，了解市場動向。

（二）構(gòu)建科學(xué)的課程體系

高職院校必須構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科課程體系，盡量避免法學(xué)與會計(jì)學(xué)這兩門課程，與法務(wù)會計(jì)學(xué)校重疊，浪費(fèi)學(xué)生的時間。還要一些適應(yīng)性的法務(wù)會計(jì)人才。在課程體系的設(shè)置上，應(yīng)該形成以法學(xué)和會計(jì)學(xué)為主，而以兩個學(xué)科融合的東西為輔，一些相關(guān)的學(xué)科作為補(bǔ)充，這樣法務(wù)會計(jì)人才就能夠緊跟市場的需求，培養(yǎng)出適應(yīng)于市場的高端的法務(wù)會計(jì)人才。法務(wù)會計(jì)人才對于未來市場發(fā)展來說，具有非常重要的影響和作用。對于正在轉(zhuǎn)型的中國市場來說，更是重要的一環(huán)。所以必須加大對法務(wù)會計(jì)人才的培養(yǎng)，才能使中國適應(yīng)世界潮流的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］齊興利，王靜.法務(wù)會計(jì):基于人才培養(yǎng)方案的實(shí)踐探索［J］.商業(yè)會計(jì)，2015（8）：4-8.

［2］李冰.高職法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案探索［J］.長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（6）：147-150.

［3］劉愛龍.關(guān)于財(cái)經(jīng)類高校法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考：以南京審計(jì)學(xué)院為例［J］.常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（12）：34-37.

作者:尹麗娟 單位:湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院