中學(xué)生道德與法制教育途徑及策略探析

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在全面育人導(dǎo)向下，為充分做好中學(xué)生培養(yǎng)工作，要將法治教育納入整體育人體系，通過落實中學(xué)生法治教育要求，使法制教育成為中學(xué)生育人體系的常態(tài)工作。本文將結(jié)合《中學(xué)生法制教育》一書，分析加強(qiáng)中學(xué)生道德與法制教育的現(xiàn)實意義，探索加強(qiáng)中學(xué)生道德與法制教育的途徑及策略，以期為當(dāng)前全面提升中學(xué)生的道德素質(zhì)與法律知識提供有效參考。由中學(xué)生法制教育編寫組著，中國人民大學(xué)出版社于2014年5月出版的《中學(xué)生法制教育》一書，主要以中學(xué)生法制教育為研究對象，從憲法篇：遵守憲法增強(qiáng)公民意識、民法篇：增強(qiáng)權(quán)利意識，爭做合格公民、行政法篇：教育權(quán)和未成年人保護(hù)、環(huán)保法篇：人類只有一個地球，保護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境、刑法篇：自我約束，遠(yuǎn)離犯罪和安全篇：珍惜生命，加強(qiáng)自我保護(hù)等多個角度對適合中學(xué)生學(xué)習(xí)和了解我國的基本法律制度進(jìn)行全面論述，提出了國家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、大寫的“人”字：人格權(quán)與人身權(quán)法、教育相關(guān)法、地球資源是有限的：自然資源保護(hù)法、地球村，環(huán)保要靠你我他：環(huán)境保護(hù)的國際合作和道路交通安全法：遵守規(guī)則安全出行等多項內(nèi)容，對當(dāng)前做好中學(xué)生法制教育工作具有重要的促進(jìn)意義。該書具有以下特點(diǎn)：

一、觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，素材全面

該書研究觀點(diǎn)極為嚴(yán)謹(jǐn)，研究素材科學(xué)全面，其中對國體、政體、國家結(jié)構(gòu)形式、選舉制度、生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、平等原則、著作權(quán)、土地管理法、環(huán)境保護(hù)法、不良行為的定義和特征、刑法和犯罪概述、什么是？、道路通行條件和交通事故處理等內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)論述，為當(dāng)前開展中學(xué)生法制教育提供了科學(xué)基礎(chǔ)。另外，該書重視內(nèi)容的合理選取，通過重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)法制教育與學(xué)生實際生活、學(xué)習(xí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，通過吸收、借鑒我國法制建設(shè)領(lǐng)域的最新研究成果與先進(jìn)理念，使全書內(nèi)容極具現(xiàn)實意義。在研究加強(qiáng)中學(xué)生道德與法制教育的現(xiàn)實意義時，可以從以下角度出發(fā)：一方面，開展中學(xué)生道德與法制教育工作，是當(dāng)前增強(qiáng)學(xué)生法治意識、提高學(xué)生道德素質(zhì)，有效減少和預(yù)防中學(xué)生違法犯罪，助力中學(xué)生健康成長的重要活動。另一方面，做好中學(xué)生道德與法制教育工作，為學(xué)生正確解讀各類復(fù)雜的社會現(xiàn)象創(chuàng)造了良好條件。

二、語言生動，通俗易懂

該書在論述形式上，通過采用通俗、生動和易懂的論述語言，對法制教育內(nèi)容進(jìn)行合理表達(dá)，便于中學(xué)生理解和接受，為當(dāng)前中學(xué)生讀者有效參與法制教育提供了有效指引。該書在論述過程中，通過從中學(xué)生讀者視角進(jìn)行論述，提出了爭做小小發(fā)明家：知識產(chǎn)權(quán)法、青少年的受教育權(quán)受保障、保護(hù)未成年人工作的基本原則及具體分工、我們和它們，都是地球的孩子：野生動植物保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法：防微杜漸，預(yù)防不良行為和從小做起，遠(yuǎn)離犯罪深淵等新穎觀點(diǎn)，為當(dāng)前高質(zhì)量開展中學(xué)生法制教育創(chuàng)造了良好條件。為有效加強(qiáng)中學(xué)生道德與法制教育，需要注重堅持以下途徑：一是建設(shè)良好課堂，通過建設(shè)感染力強(qiáng)、課堂形態(tài)鮮活的道德與法制課堂，全面增進(jìn)學(xué)生對道德與法制教育內(nèi)容的理解與認(rèn)識。二是充分利用線上教育資源，構(gòu)建線上與線下一體的道德與法制教育體系。通過利用在線教學(xué)平臺，積極整合各類最新教學(xué)信息，為學(xué)生創(chuàng)造持續(xù)參與道德與法制教育的良好平臺。

三、貼近現(xiàn)實，聚焦應(yīng)用

該書貼近現(xiàn)實生活，通過對中學(xué)生生活、中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)等法律內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)論述，其中對憲法、民法、環(huán)保法、未成年人保護(hù)法、教育法和道路交通安全法等內(nèi)容進(jìn)行完善分析，為當(dāng)前開展法制教育提供了完善的實踐指引。該書聚焦實踐應(yīng)用，通過對大寫的“人”字：人格權(quán)與人身權(quán)法、未成年人享有的權(quán)利、未成年人的嚴(yán)重不良行為及其矯治、對未成年人不良行為的預(yù)防、珍惜生命，遠(yuǎn)離和自律自警，健康上網(wǎng)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)敘述，為當(dāng)前改善中學(xué)生法制教育體系提供了有效指引。在加強(qiáng)中學(xué)生道德與法制教育時，要堅持以下實施策略：第一，堅持精選教學(xué)內(nèi)容。在當(dāng)前創(chuàng)新道德與法制教育時，應(yīng)重點(diǎn)做好品德修養(yǎng)、法律知識、核心價值觀等內(nèi)容的教育，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，有效辨別各類錯誤的違法行為，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二，堅持學(xué)生主體理念。為全面提升道德與法制教育質(zhì)量，要堅持學(xué)生為主的教學(xué)理念，通過為學(xué)生學(xué)習(xí)營造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，增加學(xué)生對道德與法制內(nèi)容的理解與認(rèn)識。該書系統(tǒng)化闡釋了與中學(xué)生學(xué)習(xí)、日常生活息息相關(guān)的法律，敘述了當(dāng)前最新的法律制度，有利于當(dāng)前做好中學(xué)生法制教育工作。道德與法制教育為當(dāng)前推動全面育人創(chuàng)造了重要的“動力保障”，是當(dāng)前引導(dǎo)中學(xué)生適應(yīng)全新時代環(huán)境的重要載體。當(dāng)前中學(xué)生面對日益復(fù)雜的成長環(huán)境，為有效應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境，需要堅持做好道德與法制教育，使學(xué)生在具備較高道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，形成必備的法律意識。

作者:鄧發(fā)國 單位:重慶市涪陵第九中學(xué)校