模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中的運用

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摘要：護理是一門學(xué)問，如何對病人進行照顧，如何去處理一些突發(fā)的情況，如何去應(yīng)對一些緊急狀況，都是在學(xué)習(xí)護理時需要去經(jīng)歷的，也是需要去掌握的。針對不同的病人，要求的護理技能也是不一樣的，所以護理的教學(xué)也是具有針對性的。婦產(chǎn)科護理教學(xué)時，教會學(xué)生去應(yīng)對各種情況，讓學(xué)生掌握各種基本的技能和操作是基本，僅僅進行理論的傳授是不夠的，還應(yīng)該創(chuàng)造機會，讓學(xué)生去實踐，這樣才能保證學(xué)生的發(fā)展。臨床模擬教學(xué)法，通過模擬臨床上會出現(xiàn)的一些情景，來引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去體驗，這樣可以幫助學(xué)生更好的掌握各種婦產(chǎn)科護理技能，也能保證整個教學(xué)的效果，所以老師可以在自己的教學(xué)中去嘗試運用。本文主要針對臨床模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中的運用，提出了自己的想法。

關(guān)鍵詞：臨床模擬教學(xué)法；婦產(chǎn)科；護理教學(xué)；運用

護產(chǎn)科護理中需要去應(yīng)對不同的病人，以及面對不同的情況，掌握各種臨床的病例，這樣才能夠幫助學(xué)生更好地對病人進行護理。傳統(tǒng)的教學(xué)一般針對書本上的病例來進行教學(xué)，這樣缺乏實踐性，通過模擬臨床的病例，給學(xué)生更真實的體驗，從而促進整個婦產(chǎn)科護理的教學(xué)。臨床模擬教學(xué)法，可以給婦產(chǎn)科護理教學(xué)帶來促進作用，值得老師去嘗試和運用。

一、臨床模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中運用的意義

模擬教學(xué)法是指在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)員模擬扮演某一角色或在導(dǎo)師創(chuàng)設(shè)的一種背景中，把現(xiàn)實中的情境微縮到模擬課堂，并運用專用的教學(xué)器具進行模擬講演的一種非傳統(tǒng)模式的教學(xué)方法。模擬教學(xué)的意義在于創(chuàng)設(shè)一種高度仿真的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)架起理論與實踐相結(jié)合的橋梁，增強教學(xué)的互動性、認(rèn)知性，解讀學(xué)員的行為特點，使學(xué)員有所提升和感悟。臨床模擬教學(xué)法，老師在實際教學(xué)時，通過模擬真實的臨床案例，給學(xué)生最真實的體驗，讓學(xué)生在參與教學(xué)的過程中，提升自己的能力，可以更好地應(yīng)對以后的臨床病例。臨床模擬教學(xué)法讓婦產(chǎn)科護理教學(xué)更加具有實踐性，也更加真實，能夠保證學(xué)生的發(fā)展，值得去嘗試和運用。

二、臨床模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中的運用策略

1.做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作

想要運用臨床模擬教學(xué)法，老師就應(yīng)該做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，這樣才能保證運用的效果。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所以教學(xué)準(zhǔn)備也很重要。老師應(yīng)該先去了解臨床模擬教學(xué)法的具體操作，然后結(jié)合自己的實際情況以及教學(xué)的條件來做好教學(xué)準(zhǔn)備，收集好一些相關(guān)的資料，準(zhǔn)備好一些講義，為實際教學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)，這樣可以保證教學(xué)的順利進行，也可以很好地應(yīng)對實際教學(xué)中的突發(fā)情況，這樣才能保證教學(xué)的效果。我們想要在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中運用臨床模擬教學(xué)法，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作是很有必要的。

2.教會學(xué)生基本規(guī)范的動作

學(xué)生在進行臨床情景模擬之前，老師應(yīng)該教學(xué)學(xué)生基本規(guī)范的操作，在處理模擬病例時，學(xué)生的操作才能更加規(guī)范，這樣也有助于學(xué)生掌握正確的操作，給病人提供規(guī)范和科學(xué)的護理。婦產(chǎn)科護理主要包括婦科護理、產(chǎn)科護理、產(chǎn)科診療技術(shù)的護理配合以及婦科診療技術(shù)的護理配合，老師在實際教學(xué)時應(yīng)該針對這幾個方面的護理操作，給學(xué)生最規(guī)范的演示，讓學(xué)生去進行模仿，在不斷練習(xí)中去規(guī)范學(xué)生的動作，讓學(xué)生掌握各種護理規(guī)范動作，從而可以去處理各種情況。教學(xué)生規(guī)范的護理動作也能提高臨床模擬教學(xué)的運用效果，所以老師在實際教學(xué)中應(yīng)該注意。我們想要在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中運用臨床模擬教學(xué)法，教會學(xué)生基本規(guī)范的動作也是必要的。

3.精心設(shè)計病例，創(chuàng)設(shè)模擬臨床情景。

臨床模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中運用時，臨床情景中的病例也應(yīng)該精心設(shè)計，這樣才能保證模擬的效果，給學(xué)生更多的鍛煉機會，這樣才能促進學(xué)生的進步。如果隨意選擇病例，是沒有辦法讓學(xué)生去進行有效的學(xué)習(xí)，這樣不僅不能幫助學(xué)生去適應(yīng)臨床的情況，還會影響學(xué)生的發(fā)展。老師根據(jù)臨床中的一些真實病例，再結(jié)合教學(xué)的情況和學(xué)生的能力來設(shè)計病例，給學(xué)生創(chuàng)造一個臨床的情景，來讓學(xué)生進行體驗和練習(xí)，這樣才能促進學(xué)生各種能力的提升以及護理操作的規(guī)范化，還能幫助學(xué)生去應(yīng)對以后的工作，這樣的教學(xué)才是有效的。我們想要在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中運用臨床模擬教學(xué)法，精心設(shè)計病例，創(chuàng)設(shè)模擬臨床情景也是不錯的方法。

4.利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)

臨床上的一些情景和病例，僅僅通過老師的描述和一些文字的接受，并不能清楚地展示給學(xué)生，學(xué)生對臨床病例沒有一個清楚的認(rèn)識，就沒辦法去正確應(yīng)對，老師應(yīng)該去解決這個問題。老師在實際教學(xué)時，可以借助多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，通過多媒體來向?qū)W生展示具體的病例，通過畫面可以給學(xué)生真實的感受，讓學(xué)生有一個正確的認(rèn)知，知道病人的具體情況，這樣的方法也可以讓整個教學(xué)更加順利。我們的社會在不斷發(fā)展，技術(shù)也在不斷進步，在教學(xué)時也應(yīng)該借助一些先進的手段來讓教學(xué)變得更加有效。在臨床模擬教學(xué)時，利用多媒體輔助教學(xué)，也是一個不錯的方法，值得老師去運用。

5.科學(xué)評價

在模擬教學(xué)結(jié)束以后，對整個教學(xué)過程進行評價，可以幫助老師更好的完善自己的教學(xué)。通過老師的評價，學(xué)生可以知道自己在整個模擬過程中操作是否規(guī)范，哪些操作還存在問題等等，從而幫助學(xué)生更加規(guī)范自己的操作，促進學(xué)生的發(fā)展。評價本來就是教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，老師在運用臨床模擬教學(xué)法時也應(yīng)該發(fā)揮評價的作用。

三、結(jié)語

臨床模擬教學(xué)法可以給婦產(chǎn)科護理教學(xué)帶來不一樣的發(fā)展，值得老師們?nèi)L試應(yīng)用。

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作者：張為為 單位：江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校