前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了老年高血壓臨床護(hù)理中健康教育的應(yīng)用范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
摘要:目的:研究分析在老年高血壓患者的臨床護(hù)理中使用健康教育的效果。方法:選取本院2019年1月-2019年10月收治的84例的老年高血壓患者作為研究對(duì)象,經(jīng)患者同意后以患者編號(hào)作為分組依據(jù)把研究對(duì)象分為2組(各42例)。對(duì)照組給予患者常規(guī)護(hù)理,觀察組在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予患者健康教育,對(duì)兩組患者的血壓變化進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果:護(hù)理后觀察組患者的血壓數(shù)據(jù)優(yōu)于對(duì)照組,且P<0.05,兩組患者的數(shù)據(jù)差異對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論:在老年高血壓的臨床護(hù)理過程中使用健康教育的護(hù)理效果顯著,在增加患者疾病認(rèn)知的同時(shí)對(duì)改善患者的血壓數(shù)據(jù)具有積極性作用。
關(guān)鍵詞:健康教育;高血壓;舒張壓;收縮壓
高血壓作為臨床常見的且容易并發(fā)心腦血管癥的疾病,對(duì)患者的身體健康和生活質(zhì)量有較大的影響。隨著我國老年人口的逐年上升,高血壓這種多發(fā)于中老年人群的疾病也在逐年增加,現(xiàn)階段對(duì)于高血壓常見的治療方法是使用降壓藥物進(jìn)行患者的血壓控制。隨著發(fā)病率的上升,人們對(duì)于高血壓治療方式和護(hù)理模式的優(yōu)化有較大的關(guān)注度。本次研究的主要內(nèi)容是:在老年高血壓患者的臨床護(hù)理中使用健康教育的效果。
1資料與方法
1.1一般資料
選取本院2019年1月-2019年10月收治的84例的老年高血壓患者作為研究對(duì)象,經(jīng)患者同意后以患者編號(hào)作為分組依據(jù)把研究對(duì)象分為2組(各42例)。觀察組患者男22例,女20例,年齡55-70歲,平均(63.4±3.4)歲;對(duì)照組患者男19例,女23例,年齡58-76歲,平均(65.9±4.1)歲。兩組患者的一般資料無明顯差異,且P>0.05,具有可比性。
1.2方法
對(duì)照組給予患者常規(guī)護(hù)理,主要護(hù)理內(nèi)容包括環(huán)境護(hù)理、用藥護(hù)理、基礎(chǔ)體征數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)、飲食護(hù)理等內(nèi)容[1]。觀察組在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予患者健康教育,主要教育內(nèi)容如下:(1)疾病知識(shí)教育:在對(duì)患者及患家屬進(jìn)行疾病知識(shí)的教育過程中,護(hù)理人員要把高血壓的疾病特點(diǎn)、發(fā)病原因、并發(fā)癥、治療原理等進(jìn)行詳細(xì)講解,以此來提升患者及患者家屬對(duì)疾病的認(rèn)知程度。在進(jìn)行疾病知識(shí)的宣講過程中護(hù)理人員要根據(jù)患者的具體接受水平針對(duì)性地選擇宣傳冊(cè)、宣講視頻、談話等教育方法[2]。(2)藥物使用教育:高血壓患者的常用治療方法是使用藥物進(jìn)行血壓控制,因此在健康教育的過程中對(duì)患者進(jìn)行藥物使用教育具有一定的必要性,因此在護(hù)理過程中要想患者明確用藥量和用藥禁忌,并向患者明確私自增減藥量的危害性。(3)心理教育:在健康教育過程中向患者科普心理健康的重要性,并且會(huì)情緒波動(dòng)較大的患者進(jìn)行針對(duì)性的心理指導(dǎo)。(4)生活飲食教育:在進(jìn)行護(hù)理中,每一位患者的飲食習(xí)慣都有一定的差異,在治療過程中根據(jù)患者的實(shí)際情況制定科學(xué)的營養(yǎng)食譜并監(jiān)督患者執(zhí)行,以此來幫助患者養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣,以保持控壓藥物的有效性。
1.3觀察指標(biāo)
對(duì)兩組患者護(hù)理后的血壓數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,正常的血壓標(biāo)準(zhǔn)如下:收縮壓:90-140mmHg,舒張壓:60-90mmHg。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
以SPSS23.0處理相關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)量資料采用(x-±s)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用百分比表示,采用$2檢驗(yàn),P<0.05本次研究具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
觀察組患者的血壓數(shù)據(jù)優(yōu)于對(duì)照組,且P<0.05,兩組患者的數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見下表。
3討論
老年高血壓是一種發(fā)生率較高的血管綜合征,患者的血壓異常不僅會(huì)給患者的日常生活帶來較大的影響,而且對(duì)患者血管、心臟造成較為嚴(yán)重的影響?,F(xiàn)階段高血壓的發(fā)病因素主要有遺傳、生活環(huán)境、飲食習(xí)慣、情緒變化等因素,在高血壓的臨床治療過程中不僅要根據(jù)患者的實(shí)際情況依據(jù)患者針對(duì)性的藥物治療,而且應(yīng)該規(guī)范患者的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣,以此來控制患者的血壓,降低高血壓對(duì)患者生活的負(fù)面影響。在本次研究過程中,對(duì)照組給予患者常規(guī)護(hù)理,觀察組在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予患者健康教育。在常規(guī)護(hù)理過程中以治療需求作為護(hù)理工作開展的核心要點(diǎn),在護(hù)理過程中患者處于被動(dòng)接受治療和護(hù)理,患者在治療過程中因?yàn)閷?duì)疾病的不了解,治療依從性較低。健康教育會(huì)增加患者和患者家屬對(duì)疾病的認(rèn)知程度,在進(jìn)行治療過程中患者和患者家屬對(duì)疾病的認(rèn)知程度較高,這不僅會(huì)讓患者清楚明白進(jìn)行治療的必要性,而且對(duì)于提升患者的治療依從性有積極性作用。因此對(duì)于高血壓患者及其家屬進(jìn)行健康教育有一定的必要性。綜上所述,在老年高血壓的臨床護(hù)理過程中使用健康教育的護(hù)理效果顯著,在增加患者疾病認(rèn)知的同時(shí)對(duì)改善患者的血壓數(shù)據(jù)具有積極性作用,值得在臨床中推廣應(yīng)用。
參考文獻(xiàn):
[1]杜秋.健康教育在老年高血壓患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值分析[J].中國實(shí)用醫(yī)藥,2019,14(26):134-135.
[2]朱曉燕.健康教育在120例老年高血壓患者臨床護(hù)理中的運(yùn)用分析[J].中外女性健康研究,2019(17):164-165.
作者:徐雯聰 單位:達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院