談皮革服裝設(shè)計(jì)教學(xué)

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對(duì)于服裝設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，相關(guān)從業(yè)者不僅需要有一定的審美眼光以及對(duì)于服裝材質(zhì)的了解，也需要對(duì)于人體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的研究，才可以根據(jù)人類(lèi)的比例、身材進(jìn)行一定的服裝設(shè)計(jì)。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的時(shí)候，手繪是最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容，學(xué)生們和相關(guān)從業(yè)者也需要熟悉掌握手繪的技法，才能更好地進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。在《時(shí)裝設(shè)計(jì)手繪完全表現(xiàn)技法》這本書(shū)中，并不是單純的進(jìn)行了服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)，而是全面且系統(tǒng)的介紹了一系列的流程，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)的同時(shí)，對(duì)服裝感興趣的學(xué)生也有一定的幫助，這本書(shū)主要介紹了時(shí)裝畫(huà)所需要的工具、精準(zhǔn)的人體比例、服飾品的繪制技法、服裝款式圖結(jié)構(gòu)、面料以及款式繪制以及四季服裝效果圖展示等等相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生們和相關(guān)從業(yè)者進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)化的教學(xué)。不僅如此，在這本書(shū)里，讀者還可以看到經(jīng)典的季節(jié)潮流服裝趨勢(shì)，103款時(shí)尚手繪服裝效果圖，30款男女著裝效果圖的表現(xiàn)步驟，58款不同類(lèi)型花色的布料以及面料繪制的細(xì)節(jié)。除了這些內(nèi)容之外本書(shū)還有時(shí)下流行的57款發(fā)型和真彩造型展示，經(jīng)典款式圖的展示以及詳細(xì)的繪制步驟，還有具體的短裙褲型等方面的細(xì)節(jié)技法的展示，是一本性?xún)r(jià)比高、實(shí)用性極強(qiáng)的服裝手繪圖書(shū)。

《時(shí)裝設(shè)計(jì)手繪完全表現(xiàn)技法》這本書(shū)一共有七個(gè)章節(jié)，分別進(jìn)行了不同內(nèi)容的介紹。第一章作者主要是帶我們進(jìn)入了時(shí)裝畫(huà)的世界，和其他美術(shù)相關(guān)學(xué)習(xí)一樣，在進(jìn)行時(shí)裝畫(huà)學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先對(duì)時(shí)裝畫(huà)進(jìn)行了介紹，隨后細(xì)致的告訴了讀者和相關(guān)從業(yè)者通過(guò)什么樣的方法進(jìn)行時(shí)裝畫(huà)的繪制，主要是根據(jù)視覺(jué)資料以及臨摹進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也需要進(jìn)行素材的搜集。隨后的第三小節(jié)介紹了服裝手繪需要的繪畫(huà)工具，主要包括了針管筆、鉛筆、美工筆、簽字筆、馬克筆、毛筆、蠟筆、水彩筆、高光筆、噴筆、拷貝臺(tái)、卷筆刀、尺子、水彩顏料、水粉顏料、透明水彩顏料、紙張這些內(nèi)容，詳細(xì)的介紹了這些工具的使用，幫助讀者和相關(guān)從業(yè)者在進(jìn)行手繪的繪畫(huà)時(shí)，根據(jù)自身的實(shí)際需要，選擇更適合自己的畫(huà)筆進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)稿繪制，達(dá)到滿(mǎn)意效果。與此同時(shí)，相關(guān)從業(yè)者可以根據(jù)這些工具的介紹，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有一個(gè)全面的了解并根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行一定的品牌和材質(zhì)的選擇，了解各個(gè)品牌的實(shí)際使用以及自身的性?xún)r(jià)比，進(jìn)行一定的采購(gòu)。第二章主要講述了人體的比列問(wèn)題，首先是軀干的介紹，主要是人體結(jié)構(gòu)的分析以及人體的平衡研究，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)也是非常重要的內(nèi)容，只有對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行熟練地掌握，在進(jìn)行繪畫(huà)的過(guò)程中才不會(huì)出現(xiàn)比例協(xié)調(diào)的問(wèn)題，影響美觀。除此之外，這部分內(nèi)容還講述了在手繪過(guò)程中對(duì)于人體的上色。第二、三小節(jié)主要是手部的繪畫(huà)練習(xí)，第四小節(jié)時(shí)進(jìn)行了腿部、腳的結(jié)構(gòu)了解以及繪畫(huà)的方法和練習(xí)。第五小節(jié)主要講述了頭部以及五官的練習(xí)，通過(guò)這一小節(jié)的練習(xí)，可以更好地掌握人物的手繪，提升自身的手繪能力和相關(guān)技巧。

在進(jìn)行人體比例的了解和繪畫(huà)之后，就需要對(duì)服飾品進(jìn)行繪畫(huà)的練習(xí)。首先是帽子的相關(guān)內(nèi)容，由于帽子的種類(lèi)樣式多樣化，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要對(duì)不同款式的帽子進(jìn)行繪畫(huà)和一定的賞析，才能在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的時(shí)候，選擇最適合造型的帽子；其次就是包包的搭配，同樣是不同種類(lèi)的練習(xí)；再次是對(duì)于首飾的練習(xí)，這里面包括了首飾的佩戴位置以及首飾的畫(huà)法，對(duì)于種類(lèi)繁多的首飾，也進(jìn)行了賞析。除了這些裝飾品以外，還有眼鏡、腰帶以及鞋子的相關(guān)內(nèi)容，也都是對(duì)它們進(jìn)行了繪制的分析，以及眼鏡的繪畫(huà)比例以及腰帶的佩戴位置等方面。對(duì)于這些飾品，由于種類(lèi)繁多，在進(jìn)行學(xué)習(xí)以及繪制的過(guò)程中，也可以根據(jù)它們的自身風(fēng)格進(jìn)行一定的分類(lèi)，這樣在主干服裝設(shè)計(jì)完成之后，可以方便快速的進(jìn)行相關(guān)配飾的選擇搭配。第四部分是對(duì)服裝款式圖結(jié)構(gòu)解析，這里面涉及了較多的內(nèi)容。主要講述了服裝人體結(jié)構(gòu)線(xiàn)、上裝款式圖和繪制技巧、下裝款式圖以及繪制的技巧、內(nèi)衣的繪制技巧，詳細(xì)介紹了在進(jìn)行手繪中需要注意的比例技巧問(wèn)題以及相關(guān)繪畫(huà)的技巧，可以幫助讀者和相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作。除了這些內(nèi)容以外，還有服裝基礎(chǔ)款式圖的賞析以及服裝款式圖布局以及構(gòu)圖中常見(jiàn)的問(wèn)題，這些內(nèi)容都有效的幫助讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)。

《時(shí)裝設(shè)計(jì)手繪完全表現(xiàn)技法》這本書(shū)的第五部分主要是對(duì)時(shí)裝畫(huà)繪制技法的介紹。第一小節(jié)主要是服裝面料的表現(xiàn)技法，對(duì)相關(guān)的面料進(jìn)行了介紹，除了我們常見(jiàn)的棉麻紗、絲綢、皮革、印花、蕾絲等等，還有丹寧面料、巴寶莉經(jīng)典格紋以及一些紋理的面料，通過(guò)這一小節(jié)的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者和相關(guān)從業(yè)者在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Σ剂嫌幸欢ǖ牧私?，根?jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行適合的面料選擇。第二小節(jié)主要講述了時(shí)尚女裝的表現(xiàn)技法，主要有格紋大衣、小禮服、風(fēng)衣、親子裝、休閑裝、晚禮服、連衣裙等日常生活中常見(jiàn)的衣服類(lèi)型，還有一些透明PVC服裝、復(fù)古皮草、街頭朋克裝等等個(gè)性十足的服裝類(lèi)型。第三小節(jié)主要講了男裝的水彩混合表現(xiàn)技法，對(duì)男裝也有了一個(gè)詳細(xì)的了解。第六部分主要講述了不同季節(jié)的服裝搭配以及色彩面料的使用，更好地向讀者以及相關(guān)從業(yè)者進(jìn)行了春夏秋冬一年四季服飾的展示。從《時(shí)裝設(shè)計(jì)手繪完全表現(xiàn)技法》這本書(shū)中我們了解到，在進(jìn)行手繪學(xué)習(xí)的時(shí)候，也需要進(jìn)行一定的透視練習(xí)。在進(jìn)行透視練習(xí)的時(shí)候，還需要注意下面的一些內(nèi)容。首先是對(duì)視點(diǎn)位置和高度的把握，在進(jìn)行繪畫(huà)的過(guò)程中，只有掌握了視點(diǎn)位置以及高度，才不會(huì)在繪畫(huà)的過(guò)程中出現(xiàn)失真以及表達(dá)效果差的現(xiàn)象。其次是需要掌握透視規(guī)律和透視線(xiàn)條，在進(jìn)行繪圖的時(shí)候才能更加立體，有較強(qiáng)的縱深感；最后就是要掌握透視的準(zhǔn)確性和透視比例才能更好的進(jìn)行繪圖。除了透視的問(wèn)題以外，也不能忽視素描的練習(xí)，只有擁有較扎實(shí)的基本功才能更好的完成手繪的創(chuàng)作。同時(shí)還需要進(jìn)行速寫(xiě)的練習(xí)，在進(jìn)行速寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候，他可以幫助設(shè)計(jì)師快速的捕捉設(shè)計(jì)的素材，進(jìn)行設(shè)計(jì)素材的積累。同樣線(xiàn)描也具有高度的概括性和簡(jiǎn)練性，可以將空間和物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)致而充分的表達(dá)，也可以幫助設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)靈感和思路的記錄，在進(jìn)行后期設(shè)計(jì)稿整理和修改的過(guò)程中方便整理?！稌r(shí)裝設(shè)計(jì)手繪完全表現(xiàn)技法》也對(duì)皮革服裝設(shè)計(jì)教學(xué)有了一定創(chuàng)新性的發(fā)展。但是對(duì)于皮革服裝的發(fā)展也存在一些大大小小的問(wèn)題。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于皮革服裝的設(shè)計(jì)，都是先按照手繪書(shū)上學(xué)到的方法和技巧進(jìn)行圖紙的設(shè)計(jì)，但是根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)制作出來(lái)的皮革服裝往往很難符合規(guī)定要求，因此在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要。與此同時(shí)在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校主要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行原創(chuàng)以及創(chuàng)意的皮革服裝設(shè)計(jì)教學(xué)，忽視了對(duì)于學(xué)生在實(shí)用皮革設(shè)計(jì)上的教學(xué)以及設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。但是市場(chǎng)上大部分銷(xiāo)售的皮革服裝很少進(jìn)行立體剪裁。因此學(xué)校老師們?cè)谶x擇皮革服裝款式教學(xué)的過(guò)程中，也必須緊跟皮革服裝市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，同時(shí)、學(xué)生也需要多多了解市場(chǎng)上的皮革服裝，從而不斷豐富自身的設(shè)計(jì)。老師們?cè)谶M(jìn)行皮革服裝教學(xué)的過(guò)程中，需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理論及教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和規(guī)劃，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，提高動(dòng)手能力。

所以在實(shí)際的課堂教學(xué)中也需要進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)。首先在進(jìn)行繪圖教學(xué)的時(shí)候，可以采用多媒體教學(xué)，通過(guò)幻燈片進(jìn)行教學(xué)展示，提高教學(xué)的表現(xiàn)力，利用視聽(tīng)結(jié)合的方法進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)和完善的知識(shí)傳授，這樣也可以在課堂上有學(xué)生相互之間進(jìn)行討論的時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)谙嗷ソ涣髦羞M(jìn)行思想以及設(shè)計(jì)靈感的碰撞，不斷地提升自身對(duì)于皮革設(shè)計(jì)的理解和學(xué)習(xí)的熱情。其次是進(jìn)行一定的案例教學(xué)，需要將立體的皮革服裝進(jìn)行平面狀的分解，還可以利用實(shí)物進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，讓學(xué)生可以更加細(xì)致的了解皮衣從而更好地進(jìn)行相關(guān)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。在了解實(shí)物的過(guò)程中，學(xué)生們也會(huì)對(duì)服裝的結(jié)構(gòu)造型產(chǎn)生一定的想法，這就會(huì)促使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，更加注重對(duì)于自身的動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)，自己也會(huì)結(jié)合課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候進(jìn)行理論的運(yùn)用。實(shí)際操作的過(guò)程中也難免會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題和困難，這就要求學(xué)生在解決困難的同時(shí)，將這些解決方法進(jìn)行一定的總結(jié)與歸納，形成自己的經(jīng)驗(yàn)與方法積累，才能不斷地提升皮革服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的邏輯判斷能力和形象思維能力。在進(jìn)行實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)及練習(xí)到的內(nèi)容是有限的，還需要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)環(huán)境的練習(xí)。老師們也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。老師可以帶著自己的學(xué)生練習(xí)皮革服裝企業(yè)的技術(shù)部門(mén)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)操練習(xí)。在皮革服裝企業(yè)的技術(shù)部門(mén)，主要負(fù)責(zé)根據(jù)設(shè)計(jì)畫(huà)稿、客戶(hù)訂單以及實(shí)物樣品進(jìn)行皮革服裝的制作以及皮革工藝的制定技術(shù)等工作。為了讓學(xué)生在畢業(yè)之后可以更好地進(jìn)行皮革服裝的設(shè)計(jì)，也需要進(jìn)行這樣的有效實(shí)踐教學(xué)，將技術(shù)部門(mén)的模式引進(jìn)教學(xué)課堂中，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生們手繪設(shè)計(jì)的能力，切身的感受這項(xiàng)工作的重要性，激發(fā)學(xué)生們對(duì)于皮革服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的向往。不僅如此，這樣的教學(xué)方法也提升了學(xué)生們的交際能力，讓學(xué)生們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦杏懈玫陌l(fā)展機(jī)會(huì)。

《時(shí)裝設(shè)計(jì)手繪完全表現(xiàn)技法》這本書(shū)因?yàn)槠渥陨淼膶?zhuān)業(yè)度，以及相關(guān)內(nèi)容的詳細(xì)程度，受到了眾多讀者和相關(guān)從業(yè)人員的喜愛(ài)，并在服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)師生中廣泛運(yùn)用。這本書(shū)也對(duì)設(shè)計(jì)及制作的細(xì)節(jié)作了介紹，因此對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可整理成讀書(shū)筆記，方便日后進(jìn)行自身服裝設(shè)計(jì)的時(shí)候有一定的創(chuàng)作素材。不僅如此，書(shū)本中對(duì)于一年四季不同的服裝的款式介紹，也是豐富的創(chuàng)造素材，讀者也可以根據(jù)類(lèi)型進(jìn)行有效的分類(lèi)，不僅進(jìn)行了素材的積累，也有效的進(jìn)行了自身收回的練習(xí)，提升了自身的專(zhuān)業(yè)性以及綜合素養(yǎng)，也有利于日后的設(shè)計(jì)發(fā)展。

作者：李中元 單位：武漢紡織大學(xué)服裝學(xué)院