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服裝設(shè)計及電視劇的人物塑造

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了服裝設(shè)計及電視劇的人物塑造范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

服裝設(shè)計及電視劇的人物塑造

在電視劇中,服裝與人物造型關(guān)系密切,許多電視劇播出后之所以能在觀眾中產(chǎn)生影響并留下深刻印象,實際上都離不開恰到好處的服裝設(shè)計。無論是歷史劇還是現(xiàn)代劇,人物形象的塑造都離不開服裝設(shè)計的配合。因此,科學(xué)合理的服裝設(shè)計,是成功進(jìn)行電視劇創(chuàng)作,推動劇情變化與發(fā)展的有效方法。

一、確立人物角色定位

“影視服裝是設(shè)計人員根據(jù)影視劇本以及導(dǎo)演對故事情節(jié)和人物的描寫或者刻畫而進(jìn)行的設(shè)計創(chuàng)造,體現(xiàn)的是角色的性格、職業(yè)、身份、地位以及任務(wù)的心理情緒和命運?!雹贅?gòu)成劇中人物服裝的三要素分別是面料、款式和色彩,其設(shè)計如何,關(guān)系到電視劇的視覺傳達(dá)效果,涉及到作品是否有藝術(shù)魅力和感染力等。觀眾對電視劇中各種人物的第一印象,通常來自于人物的著裝,有時同一演員身著不同服裝,可以塑造出立體生動的多重角色。因此,根據(jù)劇中不同人物的角色定位進(jìn)行服裝設(shè)計,是電視劇創(chuàng)作的重要手段之一。在復(fù)雜的社會環(huán)境中,不同地位人物的著裝是有明顯差別的。在電視劇中,設(shè)計師必須根據(jù)不同人物的角色特點和性格特征等實際情況設(shè)計出各種類型的服裝,通過服裝來反映角色定位及其內(nèi)心的情感變化。如在清宮戲中,觀眾可以從人物服裝上的禽獸圖案判別出哪個角色是文官,哪個角色是武官,并根據(jù)這些禽獸圖案的不同分辨出人物職位的高低。電視劇中人物角色與身份不同,許多情況下是依靠服裝的差異來體現(xiàn)的。在許多以民國為時代背景的電視劇中,大學(xué)校園里的各類人物角色特點就是通過他們的服裝而反映出來的。如教國文的老師穿中山裝,教歷史的老師穿長衫,教英文的老師穿西服等。這樣的服裝設(shè)計,能夠做到不需要旁白或者人物對白,觀眾就可以非常直觀地了解劇中人物的角色定位。再如在為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年拍攝的電視劇《黃河在咆哮》中,不但共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍與國民黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊及日本軍人的服裝設(shè)計各有區(qū)別,就是同為國民黨部隊的官兵,中央軍與地方部隊、不同地方部隊之間的服裝,在款式、顏色上也有著明顯區(qū)別。像國民黨中央軍官兵的服裝為黃綠色,地方部隊官兵的服裝為藍(lán)色;軍官的服裝面料是毛呢,士兵的服裝面料為棉布。電視劇人物的服裝設(shè)計,既要根據(jù)角色定位,也要服務(wù)劇情需要,只有把面料、色彩、款式、圖案等諸多元素融入服裝設(shè)計理念,塑造的人物才能栩栩如生,這就需要設(shè)計師根據(jù)劇中各個角色的準(zhǔn)確定位來精心把握。服裝設(shè)計是電視劇刻畫人物形象、展現(xiàn)角色定位的一個外在表征。針對不同人物進(jìn)行的服裝設(shè)計,能形象化地體現(xiàn)出人物個性,并可以把許多抽象元素進(jìn)行具象化的表達(dá)。要確立各種人物的角色定位,就必須根據(jù)他們的多方面特征對演員的服裝進(jìn)行有針對性的設(shè)計,通過服裝這種特有的視覺傳達(dá)載體來深化作品主題,為推動劇情發(fā)展服務(wù)。

二、反映人物身份變化

“服裝設(shè)計本身就是具有立體感、空間感以及質(zhì)量感的視覺藝術(shù)。而款式、面料和色彩等不同風(fēng)格的運用,使得影視作品所表達(dá)出來的感情基調(diào)也有所不同。”②在電視劇中,服裝不但可以當(dāng)作社會發(fā)展的文化符號,還可以成為反映同一人物身份變化的最佳道具。劇中同一人物的身份變化,通常是用改變服裝設(shè)計和多種化妝手段來實現(xiàn)的。如在電視劇《甄傳》中,導(dǎo)演鄭曉龍為了讓演員孫儷更好地反映出甄在宮中的身份變化和心路歷程,讓造型設(shè)計師陳敏為她定做了多種造型,最大的變化就是服裝設(shè)計的不斷改變。清朝女裝的特點是“重裝飾,輕人體”,注重平面結(jié)構(gòu)的穩(wěn)妥。在反映甄入宮時,孫儷的服裝是清純的少女裝,衣服肥大,袖口很寬;甄受到皇帝寵愛后,服裝是精致的嬪妃裝,不但服裝料子變?yōu)榻z質(zhì),并且領(lǐng)口、衣身、袖子等部位的鑲邊花色也更加復(fù)雜多樣。雖然人物角色在劇中的身份變化離不開豐富的化妝手段來實現(xiàn),但更需要相稱的服裝設(shè)計來配合。在《甄傳》中,“服裝指導(dǎo)一共為演員設(shè)計了400多套衣服,單皇帝就有15套。設(shè)計圖被送到繡花部門、染色部門、繪圖部門、合成部門等逐步加工,歷經(jīng)60多人的努力完成?!雹蹖O儷為了演好各個年齡段的甄,總共換了30多套服裝。又如2016年3月在浙江衛(wèi)視和江蘇衛(wèi)視同步播出的商戰(zhàn)題材電視劇《雞毛飛上天》,講述的是浙江義烏人從“雞毛換糖”開始勤勞致富的故事,展現(xiàn)了義烏人努力拼搏、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神。在這部電視劇中,同一人物的服裝設(shè)計也是隨劇情發(fā)展而變化,由演員張譯飾演的陳江河,他的身份變化主要就是通過各種服裝設(shè)計來實現(xiàn)的。陳江河是當(dāng)?shù)卮迕裨谘┑刂袚靵淼墓聝?,從小在大人“雞毛換糖”的物物交換中耳濡目染,了解貨物的估價交換。他跟著大伯陳金水四處闖蕩,以“雞毛換糖”為起點建起雞毛撣子廠,接著南下開襪子廠,幾年之后又離開襪廠走上艱難的創(chuàng)業(yè)之路。劇中對這一人物角色的服裝設(shè)計是:陳江河在外面跑“雞毛換糖”生意時,穿的是皺巴巴的棉布翻領(lǐng)衫或是又臟又舊的老棉襖;陳江河生意有起色時,穿的是呢料上衣;當(dāng)他成為商界泰斗后,穿衣改為款式多樣的筆挺西裝;當(dāng)陳江河進(jìn)入老年后,穿的則是隨意的休閑裝。通過不同的服裝設(shè)計,襯托出了陳江河這一人物在不同年代的不同身份特征變化。服裝設(shè)計還能在塑造劇中人物性格、反映人物情感波動時起到獨特作用。因此,作為表演者裝扮的主要道具—服裝的設(shè)計就更要增強(qiáng)針對性。在進(jìn)行劇中人物服裝設(shè)計時,設(shè)計師除了要精心選擇合適的面料外,還要充分考慮到款式、形狀、尺寸、顏色之間的協(xié)調(diào),以有效襯托人物角色的形體,配合同一人物在劇中不同時期的角色發(fā)展。

三、展示人物所處的時代背景

服裝具有強(qiáng)烈的時代印記,不同時代背景下,人們的服裝會有著千變?nèi)f化。電視劇是現(xiàn)實生活的再現(xiàn),源于生活又高于生活。在電視劇創(chuàng)作中,服裝作為無聲的語言和演員的重要表演元素,其設(shè)計要依托劇本,隨劇情變化而變,因為這直接關(guān)系到劇中人物的穿著能否折射出時代背景,是否與作品的主題基調(diào)相吻合。在電視劇中,為了反映人物所處時代和社會環(huán)境的變化,服裝是一種不需要有聲語言就可以傳遞多種信息的特殊符號。無論是古裝劇還是現(xiàn)代劇,人物服裝的設(shè)計在追求藝術(shù)性的同時,都不能違背歷史與現(xiàn)實邏輯,都必須符合觀眾的審美要求。設(shè)計師要“在閱讀劇本、了解劇中人物后,從報刊、雜志、文字記載、圖片、照片、歷史畫、出土文物、同時代的影視片或者人物口頭采訪、調(diào)查等各種渠道去收集劇本所要求的那個時代的服飾資料,從而保證設(shè)計的實用性與真實感?!雹芊b設(shè)計在展示電視劇人物所處時代背景中的作用已越來越明顯。尤其在古裝劇中,服裝設(shè)計要圍繞作品所涉及的不同時期、故事環(huán)境等因素,把服裝當(dāng)作反映歷史的一面鏡子,使視覺效果更加逼真。服裝設(shè)計師要更好地為電視劇人物角色的造型服務(wù),既要精心研讀劇本,又要不斷增強(qiáng)自身的文化藝術(shù)素養(yǎng),努力追求服裝設(shè)計的視覺效果,通過服裝來突顯劇中人物的個性特征與所處的時代背景。

四、結(jié)語

電視劇人物的服裝設(shè)計要貼切地為作品服務(wù),設(shè)計者就必須具備豐富的生活常識、歷史知識,尤其需要扎實的美術(shù)功底。同時還要掌握高超的服裝設(shè)計技術(shù),熟悉電視劇作品獨特的傳播優(yōu)勢,富有創(chuàng)意地處理好服裝設(shè)計與人物造型之間的微妙關(guān)系。作為電視劇中視覺傳達(dá)的重要元素,人物服裝的設(shè)計既要把握劇中的主題基調(diào),還要迎合觀眾的審美情趣及需求。因此要正確處理好服裝設(shè)計與電視劇人物造型的關(guān)系,使其成為增強(qiáng)電視劇作品思想性、藝術(shù)性與觀賞性的重要手段。

注釋:

①張朝陽:淺析影視劇中的服裝與角色塑造,《魅力中國》,2010年第24期。

②郭夏梅:服裝設(shè)計在影視作品中的重要性,《卷宗》,2012年第5期。

③盤點甄38款造型,百度貼吧。

④石娜娜:淺析影視劇服飾造型設(shè)計的藝術(shù)特質(zhì),《設(shè)計》,2012年第2期。

作者:于曉華 單位:海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

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