基層廣播電視工程技術人才培養(yǎng)策略

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摘要：廣播電視行業(yè)受到時展的影響較為深遠，且該行業(yè)早已成為人們日常生活的重要組成部分。但結合實際調研可以發(fā)現，現階段我國廣播電視行業(yè)在人才的培養(yǎng)和使用等方面仍存在一定不足，且基層廣播電視工程技術人才培養(yǎng)的受關注程度也隨之不斷提升?；诖耍疚膶⒑唵畏治龌鶎訌V播電視工程技術人才培養(yǎng)現狀，并從三方面深入探討有效的人才培養(yǎng)策略，包括強化人才全環(huán)節(jié)應用、更新人才管理理念、構建三級培養(yǎng)體系。

關鍵詞：基層廣播電視；工程技術；人才培養(yǎng)

隨著計算機與智能手機的不斷普及，近年來我國新媒體的發(fā)展速度不斷提升，廣播電視行業(yè)面臨的生存與發(fā)展壓力受此影響不斷增長。為積極應對挑戰(zhàn)并抓住新的發(fā)展機遇，高水平、高素質、高專業(yè)性的人才必須充分發(fā)揮自身作用，因此基層廣播電視工程技術人才的引進、培養(yǎng)、使用必須得到重點關注。

1基層廣播電視工程技術人才培養(yǎng)現狀

現階段我國基層廣播電視工程技術人才培養(yǎng)存在多方面不足，主要表現為人才結構不合理、優(yōu)秀人才流失嚴重、人才綜合素質不高。

1.1人才結構不合理

在我國廣播電視行業(yè)，基層廣播電視工程技術人才缺乏的情況較為普遍，這使得行業(yè)發(fā)展受到了一定制約。在缺乏基層廣播電視工程技術人才的同時，高學歷、高能力、高素質人才較低的占比也帶來了一系列負面影響，行業(yè)同時存在的年輕人才占比較低、人才隊伍老齡化嚴重等問題也需要得到重視，這一現狀顯然無法滿足新時期廣播電視行業(yè)的發(fā)展需要。管理崗位和技術崗位均在廣播電視行業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著關鍵作用，但在不明確的用人標準、科學性不足的人才使用、有效性欠缺的人才培育等因素影響下，廣播電視行業(yè)往往難以吸引高專業(yè)、高水準、高素質的人才，現有人才存在的開拓和競爭意識不足也會對廣播電視行業(yè)發(fā)展造成一定負面影響。此外，在部分基層廣播電視單位，基層廣播電視工程技術人才斷層趨勢也較為顯著，一般表現為基層廣播電視工程技術人才隊伍結構老化，35歲以下的基層廣播電視工程技術人才占比相對較少。由于良好的人才梯形層次未能形成，基層廣播電視工程技術人才很容易在工作中出現無法適應新技術、新要求發(fā)展的問題，無法較好為基層廣播電視單位提供新媒體探索方面的支持便屬于其中典型[1]。

1.2優(yōu)秀人才流失嚴重

受時代的飛速發(fā)展影響，科技的重要價值開始引起各行業(yè)的廣泛重視，優(yōu)秀技術人才培養(yǎng)也因此成為受關注的焦點，以此提供人才支持和技術支撐，方可為各行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供保障。但結合實際調研可以發(fā)現，在各方面因素干擾和新媒體等行業(yè)的誘惑下，基層廣播電視工程技術人才流失問題較為嚴重，這種問題與行業(yè)發(fā)展不佳存在直接關聯(lián)。很多流失人才表示不看好廣播電視行業(yè)的發(fā)展前景，并認為其會逐步淪為夕陽行業(yè)，這種情況下人才流失問題自然較為嚴峻。此外，未能認識到工程技術人才培養(yǎng)重要性和必要性的情況也在廣播電視行業(yè)大量存在，這使得人才缺乏發(fā)展上升空間，因此引發(fā)的優(yōu)秀人才流失問題也不容忽視，能夠獨當一面、擔負應急搶修重任的高技能廣播電視工程技術人才很容易因此流失，這將導致基層廣播電視單位知識密集型人才需求與其人才構成不適應[2]。

1.3人才綜合素質不高

近年來，我國廣播電視行業(yè)的發(fā)展速度極快，這與各類新技術、新設備的不斷涌現存在直接關聯(lián)，行業(yè)對工程技術人才也提出了更高要求，這種情況下工程技術人才必須具備較高素質。但結合實際調研可以發(fā)現，現階段我國很多基層廣播電視單位存在工程技術人員素質不高問題，如無法較好掌握和應用網絡媒體通信技術、音頻播控技術、數字視頻系統(tǒng)，這一問題與傳統(tǒng)理念制約、工程技術人員無法適應技術快速發(fā)展存在直接關聯(lián)，并會導致技術層面的創(chuàng)新探索無法取得預期成果，專業(yè)素質較低的工程技術人才也無法較好滿足廣播電視行業(yè)的發(fā)展需要[3]。

2培養(yǎng)基層廣播電視工程技術人才的有效策略

為有效培養(yǎng)基層廣播電視工程技術人才，可從強化人才的全環(huán)節(jié)應用、更新人才管理理念、構建三級培養(yǎng)體系三方面入手。

2.1強化人才的全環(huán)節(jié)應用

為實現基層廣播電視工程技術人才的有效培養(yǎng)，人才全環(huán)節(jié)應用的強化極為關鍵，具體需要從人才的引進、管理、培養(yǎng)、使用入手。對于人才的引進和管理，考慮到廣播電視行業(yè)的發(fā)展離不開工程技術人才的支持，因此需要予以人才引進和培養(yǎng)同等關注，以此逐步擴充人才隊伍。單位需要認識到對具備高端水平基層廣播電視工程技術人才的引進能夠快速改變人才建設現狀，且屬于推動自身改革發(fā)展的可靠措施。為保證高端人才能夠成功引進，單位需同時關注人才的價值、關注較好的工作環(huán)境、深入了解人才需要[4]。在對基層廣播電視工程技術人才價值的關注中，需基于其價值提供福利待遇，滿足其生活需要和物質要求，輔以較好的工作環(huán)境，即可提升工作崗位的吸引力，并保證基層廣播電視工程技術人才能夠更為專注地投入自身工作和單位建設中，同時深入了解人才的晉升、管理、待遇相關需求，即可通過針對性措施提升其歸屬感，人才可由此將更多的心思、精力投入工作中，更好為廣播電視單位的長期可持續(xù)發(fā)展貢獻自身能力；在具體的管理中，需對工程技術人才的實際情況進行深入了解，以此明確其生活和工作層面的需求，并提供適當的幫助和支持，以此實現對優(yōu)秀人才的更好吸引。領導層和管理層需要深入分析并討論廣播電視行業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢，以此認識到工程技術人員在這一時期所發(fā)揮的作用，進一步深化對人才培養(yǎng)的認識，以此通過公平公正制度的制定實現對人才的激勵。為保證管理工作能夠實現工程技術人才的綜合素質提升，穩(wěn)定推進人才培養(yǎng)，目標責任制的科學構建需要得到重視，具體的培養(yǎng)技術制定需圍繞“人力資本”展開，基于作為硬性指標的人才管理，即可實現工程技術人才有目的、有針對性、有計劃性的引進，同時設法推進人才選拔、任用、獎懲等機制的簡陋健全，人才的主觀能動性即可更好調動；對于人才的培養(yǎng)，必須認識到工程技術人才在科技創(chuàng)新、技術成本轉化方面所能夠發(fā)揮的積極作用，這種作用在信息時代背景下更為突出，因此廣播電視行業(yè)必須設法轉變工程技術人才僅需要負責簡單體力勞動和重復機械操作的錯誤認知，以此強化對人才培養(yǎng)的重視。對于不斷更新和發(fā)展的新技術、新設備，為保證廣播電視行業(yè)真正跟上時展步伐，工程技術人才必須在其中充分發(fā)揮自身作用；對于人才的使用，需關注人才激勵機制的建設、人才的不拘一格使用，工程技術人員的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性可由此激發(fā)，人才隊伍建設的強化、優(yōu)秀實習人才的留用、物質和精神層面的鼓勵提供也可同時實現，由此創(chuàng)造公平、公開、公正的人才發(fā)展環(huán)境，人才的自我實現滿足感增強即可順利實現，廣播電視行業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展也能夠獲得充足動力[5]。

2.2更新人才管理理念

為解決人才流失問題，廣播電視行業(yè)必須更新人才管理理念，以此樹立“人才第一、以人為本”的管理理念，真正解決工程技術人才關心的切身利益問題。在具體實踐中，需結合政策許可范圍最大限度提升工程技術人才的工資收入水平和福利待遇，同時團結力量、感召隊伍，人文關懷和情感投入也需要得到重視。為真正還政于“民”，實現集思廣益，“三重一大”事項集體討論制度的嚴格落實也需要得到重視，以此保證臺站建設的決策中工程技術人才能夠獲得參與途徑并充分發(fā)揮自身作用，集體事務中的人才監(jiān)督權、話語權、知情權可由此得到保障，在實現群眾智慧集中的同時，廣大職工的主人翁責任感和團隊歸屬感也能夠有效增強。還應強化技術園地建設、思想教育開展，并積極組織創(chuàng)新評優(yōu)爭先、技術能手競賽、學術交流等活動，由此逐步壯大工程技術隊伍，廣播電視行業(yè)發(fā)展亦可獲得更多助力。此外，基于人才管理理念的更新，還需要推進人才激勵機制的進一步完善，并真正做到以工作業(yè)績和技術能力為導向，真正打破照顧、平衡、論資排輩等傳統(tǒng)觀念，更新人才選拔制度，以崗定酬的分配機制建設、“能者上、庸者下”的發(fā)展環(huán)境打造、公開選拔與擇優(yōu)上崗的落實也應得到重視，以此更好激發(fā)工程技術人才的積極性，真正選拔出業(yè)務能力強、群眾基礎好、能做事、想做事的同志，以此擴充工程技術人才隊伍，并提供更多的晉升和獎勵機會、提供更廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展平臺，工程技術人才即可真正體會到前途上有奔頭、事業(yè)上有盼頭。在更新人才管理理念的同時，行業(yè)發(fā)展理念也需要同時轉變，以此強化基層廣播電視工程技術人才的培養(yǎng)。廣播電視行業(yè)需要認識到行業(yè)科技創(chuàng)新和行業(yè)科技成果轉化方面基層廣播電視工程技術人才所能夠發(fā)揮的重要作用，同時認識到其屬于廣播電視單位人才隊伍的重要組成部分。在科學技術快速發(fā)展、信息化時代影響日漸深入的現狀下，基層廣播電視工程技術人才的作用不斷被強化，單位需要加深對這類人才的認可和理解，以此實現思想層次的轉變，方可更好為基層廣播電視工程技術人才的培養(yǎng)提供基礎性支持。現階段基層廣播電視工程技術人才不僅需要在工作中開展簡單的機械和技術操作，更需要聚焦廣播電視單位的發(fā)展目標，真正將自身掌握的知識、技能轉化為單位發(fā)展的動力，在這種動力的支持下單位即可更好向新媒體看齊，真正在新媒體時代贏得能夠滿足自身生存與發(fā)展的一席之地，由此可更深入了解基層廣播電視工程技術人才在廣播電視行業(yè)發(fā)展中所能夠發(fā)揮的基礎性作用。

2.3構建三級培養(yǎng)體系

為解決廣播電視行業(yè)工程技術人才存在的素質不高問題，三級培養(yǎng)體系的構建極為關鍵，這里的“三級”指的是高、中、初三個培養(yǎng)等級，分別對應技術尖子培訓、骨干培訓、基礎培訓。其中，臺長屬于三級培養(yǎng)體系的總負責人，負責向上級報備當年人才培養(yǎng)計劃，三級培養(yǎng)體系的具體執(zhí)行負責人為副臺長，技術部、機房、辦公室、財務室應分別負責授課、實踐、紀律、保障工作，結合專業(yè)培訓基地、相關設備的生產廠家提供的支持，以及廣播電視管理中心提供的考核、監(jiān)督、驗收服務，三級培養(yǎng)體系即可開展基層廣播電視工程技術人才的有效培養(yǎng)。對于全體工程技術人才的基礎性培訓，需要以增強技術能力、提高業(yè)務素質為核心，技術培訓領導小組的組長應為臺站一把手，同時需要科學制定獎懲措施、培訓制度和相應紀律。在每年進行基礎性培訓前，培訓計劃需要由授課組細致修訂，同時科學編制培訓方案，以此將培訓內容分解為基礎理論、實踐操作等部分，分工負責的授課教員可保證針對性較高的授課與學習順利開展，授課壓力也能夠有效降低。應設法結合單位實際情況，通過通俗易懂的實例轉換深奧的概念、定理、定律等授課內容，如通過灌溉系統(tǒng)的水泵形容“戴維寧定理”“電壓源置換”等概念，培訓的有效性可由此提升。為便于工程技術人才學習，還應發(fā)放實操配件，以此為相應操作、演練提供支持。為保證培訓效果，可結合單位實際落實學習日制度，并科學設置和落實每年集中的學習課時，同時做到課堂有考勤、學習有筆記、上課有教材?；诿總€學習階段的模擬考試，則可實現培訓的查缺補漏，培訓效果檢驗、培訓思路優(yōu)化也可同時實現；技術骨干培訓需每年挑選一定數量的作風正、基礎好、進取心強的年輕工程技術人才開展，這類人才屬于單位的技術骨干，需要參與系統(tǒng)性學習，有能力的單位應提供前往專業(yè)培訓基地等機構學習的渠道。同時，還需要在技術骨干中再次選拔發(fā)展?jié)摿^高、專業(yè)技術較強、文化水平較高、德才兼?zhèn)涞募夹g尖子，以此將這類工程技術人才送往相關設備的生產廠家，加強技術交流，即可實現更加完善的人才梯隊打造；三級培養(yǎng)體系的構建需要推進培訓模式的創(chuàng)新，同時結合單位實際優(yōu)化建設培訓考核辦法，靈活應用多種考核方式。為同時開展理論水平和實踐能力的考察，應側重實際操作能力考核，并引導工程技術人才淘汰傳統(tǒng)死記硬背、閉門苦學的學習方式，形成“肯思考，勤動手”的新型學習方式。此外，還需要設法淘汰傳統(tǒng)值班模式，開展包機責任制（值機檢修合一）等新型模式的探索，以此向個人、班組逐項落實相關維護工作等任務，真正做到個個頭上有責任、人人肩上有擔子，工程技術人才的責任感增強、學習主動性激發(fā)即可更好實現。

3結語

基層廣播電視工程技術人才的培養(yǎng)會受到多方面因素影響。在此基礎上，本文提出的強化人才的全環(huán)節(jié)應用、更新人才管理理念、構建三級培養(yǎng)體系等是可行性較高的人才培養(yǎng)路徑。為更好優(yōu)化人才培養(yǎng)，還需要從全環(huán)節(jié)關注基層廣播電視工程技術人才的培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]楊金艷.基于廣播電視工程技術的創(chuàng)新思考[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體,2020(12):56-57.

[2]趙健男.廣播電視工程技術人才培養(yǎng)的思考探討[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體,2019(16):40-41.

[3]熊籽安.新時期廣播電視工程技術人才培養(yǎng)問題研究[J].科技傳播,2018,10(15):97-98.

[4]熊籽安.廣播電視工程技術的發(fā)展趨勢及對策[J].電子技術與軟件工程,2018(11):162.

[5]劉志.關于廣播電視工程技術人才培養(yǎng)的探究[J].新聞研究導刊,2018,9(8):101,103.

作者：陳志成 單位：福建省泉州市永春縣融媒體中心