中藥工匠精神凝練傳承思路

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摘要：贛鄱中藥工匠精神是贛鄱區(qū)域的代表文化之一，具有重要的學術價值和文化價值，本文對贛鄱中藥工匠精神的內(nèi)涵進行了凝練，從贛鄱中藥工匠精神的需要和拓寬弘揚贛鄱中藥文化的渠道兩方面闡述贛鄱中藥工匠精神傳承的意義，從人才、企業(yè)、政策、重視程度4個方面闡述其傳承中遇到的問題并進行分析，為贛鄱中藥工匠精神傳承思路提供策略。

關鍵詞：贛鄱中藥文化；工匠精神；內(nèi)涵；傳承；文化傳承

黨的十八大以來，江西加快文化改革發(fā)展步伐，贛鄱中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新、繁榮發(fā)展，是中華傳統(tǒng)醫(yī)藥珍貴的歷史遺產(chǎn)，也演化成了贛鄱人民精神品質里的執(zhí)著和對物質的追求，涵養(yǎng)豐潤著贛鄱兒女的精神家園。同時贛鄱中醫(yī)藥文化重要的學術價值和文化價值也是贛鄱文化的代表。

1贛鄱中藥工匠精神的內(nèi)涵凝練

贛鄱中藥文化具有濃郁的區(qū)域特點，在兩千多年的華夏文化浸染下最終發(fā)展出獨特于世的江西本地中藥文化。紀錄片《本草中國》播出后，不僅令人對中醫(yī)藥文化有了了解，更是以“本草”為契機，引發(fā)了人們對于工匠精神的關注。以贛鄱老藥工劉香保為例，他從業(yè)50多年，是中藥炮制流派“建昌幫”第十三代傳人。他深諳炮制附子的古法，附子富含的烏頭堿有劇毒，但經(jīng)古法炮制后，附子卻可演變?yōu)橹兴幚锏摹盎仃柧饶娴谝黄贰?。時光荏苒，知曉古法的人越來越少，五十多年來，劉香保炮制附子，用的都是繁復費時的水火共制的方法。冬日煨附子必須在露天的土地上煨一天一夜，從火堆中取出的附子，經(jīng)過1d的晾曬后再連續(xù)蒸14h，才能將殘余的毒性緩緩蒸出。毒藥或良藥，是中藥的雙面，若非天地的精華，若非人類的執(zhí)著，就沒有這向死求生的煥然重生。贛鄱中藥文化是贛鄱區(qū)域特有的傳統(tǒng)文化，贛鄱中藥技術是一門傳承的藝術，贛鄱中藥工匠們付出一生大部分時間和精力，以藥為伴，矢志不移地注入自己的情感，造就了如今的贛鄱中藥工匠精神，它包含了贛鄱中藥的獨特經(jīng)驗和思想、風格和氣度，蘊藏著贛鄱工匠的堅韌意志及智慧光芒，是贛鄱文化的突出優(yōu)勢，也是最深厚的文化軟實力。不僅融合了中華傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)中藥文化的精華，也凝聚著千百年來贛鄱中藥文化的核心思想。

2贛鄱中藥工匠精神傳承的意義

2.1贛鄱中藥工匠精神的需要

贛鄱中藥工匠精神對贛鄱文化的傳承與發(fā)展作用極大。江西獨有的贛鄱文化原本就是中國特色的典型代表，贛鄱中藥工匠精神更是贛鄱區(qū)域的軟實力。新時代，在中國特色社會主義建設當中面對著各種多元思想、各類文化，因此贛鄱地區(qū)更應當傳承和發(fā)揚當?shù)匚幕绕湟⒅刳M鄱中藥工匠精神的創(chuàng)新利用和有效傳承。贛鄱中藥工匠精神不是口號，它存在于每一個贛鄱兒女的身上、心中，然而由于現(xiàn)代社會缺乏對精品的堅持、積累和耐心，導致本土文化的傳承和創(chuàng)新異常艱難。所以，我們要做的，就是把它挖掘出來，讓贛鄱中藥工匠精神形成一種共識，這也是贛鄱區(qū)域生存、發(fā)展的需要，是使中國制造弘揚內(nèi)外的支撐所在。

2.2拓寬弘揚贛鄱中藥文化的渠道

通過持久的贛鄱中藥文化的教育，贛鄱中醫(yī)藥文化儼然成為了贛鄱人民的情懷之一。新時代信息和傳播途徑的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)文化不僅要與時俱進，還要貫穿于風俗，與地域特點結合。21世紀以來，中國力量在新階段、新形勢的世界格局中不斷崛起。不止一次地指出，文化是一個國家、一個民族的靈魂。贛鄱文化作為中國特色文化之一，正是展現(xiàn)大國文化自信的軟實力之一，蘊含著中國精神、中國智慧和中國理念。而從2016年至2018年，“工匠精神”四字三度被寫入《政府工作報告》，總理強調要培育精益求精的工匠精神，要大力弘揚中華民族優(yōu)秀的工匠精神，培養(yǎng)工匠文化，恪守職業(yè)規(guī)范，推崇精益求精的品質，創(chuàng)造出世界聞名的中國品牌，推動中國經(jīng)濟從中國制造發(fā)展到中國創(chuàng)造，在贛鄱區(qū)域大力弘揚贛鄱中藥工匠精神才能使贛鄱青年擁有深厚民族情懷，背負民族夢想。

3贛鄱中藥工匠精神傳承中遇到的問題

3.1贛鄱中藥人才短缺

雖然江西省衛(wèi)計委聯(lián)合江西中醫(yī)藥大學及其他部門為改善、緩解中藥人才短缺問題采取了一系列措施，但是在贛鄱中藥的種植、研發(fā)、炮制、生產(chǎn)等行業(yè)和領域仍然缺乏領軍人才[1]。其次，江西中醫(yī)藥類院校的中藥類教師資源不足，高學歷所占比重較小，培養(yǎng)模式大多重理論、輕實踐，在一定程度上也影響了贛鄱中藥人才的培養(yǎng)，間接影響中藥類專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質量。據(jù)文獻[2]報道，從事中藥崗位的專業(yè)人員嚴重不足，大多數(shù)縣區(qū)級醫(yī)院從事中藥相關工作的人員學歷普遍較低。再者，中藥專業(yè)技術人員因專業(yè)知識的工作量大、人員不足，醫(yī)院較重視醫(yī)師的教育進修而從藥人員較少有機會外出學習交流，使得中藥知識得不到更新。以上所述均制約了贛鄱中藥事業(yè)的發(fā)展。

3.2國際企業(yè)對國有企業(yè)市場擠壓

我國藥材資源豐富，中藥有悠久的歷史和獨特的療效，近年來受到了世界各國的高度重視。多家國際知名企業(yè)陸續(xù)開始涉及中醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)與研究，不斷收購國產(chǎn)企業(yè)，利用其在技術、資金、品牌等方面的強大優(yōu)勢開始侵入國內(nèi)中藥市場，對國內(nèi)中藥企業(yè)造成沖擊。國際知名藥企，如輝瑞、拜耳、禮來等企業(yè)擁有市場、技術、資金、品牌等多方面的強大優(yōu)勢，吸引了不少贛鄱中藥學子，間接導致國有企業(yè)研發(fā)人才的流失。

3.3贛鄱中藥技術繼承和保護政策不夠

目前，我國并沒有較多的對中藥技術繼承和保護政策，中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）[3]的制定說明我國對中醫(yī)藥的發(fā)展的重視，但在法律法規(guī)以及相關體制對中藥的管理和對中藥技術的知識產(chǎn)權、人才保護、培訓方面涉及仍然較少，導致一些老藥工對于自己長期積淀的絕技秘而不傳，間接制約了贛鄱中藥技術的延續(xù)和贛鄱中藥工匠精神的傳承。3.4對贛鄱中藥工匠精神重視程度不足目前贛鄱中藥行業(yè)發(fā)展存在許多問題，贛鄱中藥特色優(yōu)勢逐漸淡化，特色炮制技術、方法瀕臨失傳，很多贛鄱老藥工的學術思想和經(jīng)驗得不到傳承。比如中藥炮制技術作為我國第一批非物質文化遺產(chǎn)，經(jīng)歷了幾千年多少朝代和中藥專家學者的凝練總結出的炮制理論，而今從事此項研究的人卻越來越少。傳統(tǒng)中藥炮制技術因時間成本等問題被工業(yè)化替代，而工業(yè)化的中藥炮制工藝不嚴格，不僅影響了藥物療效和臨床用藥安全，更會影響人們對贛鄱中藥的信任。這些問題的存在實際上是對贛鄱中藥工匠精神的重視程度不足導致的，缺乏對專業(yè)技術的匠心和耐心，專注于對傳統(tǒng)手藝的研究卻缺乏對相關文獻資料的系統(tǒng)學習和研究，導致傳統(tǒng)技術后繼無人，何來傳承與創(chuàng)新。

4贛鄱中藥工匠精神傳承思路的策略

4.1梳理文獻史料

探究發(fā)展規(guī)律文獻是一切研究的基礎，作為贛鄱中藥工匠精神的研究，也要立足文獻史料，梳理贛鄱中藥發(fā)展淵源[4]。根植贛鄱中藥文化，深挖工匠傳承研究，在建設工作中，深入挖掘整理贛鄱中藥文史資料，理清贛鄱中藥傳承脈絡，繼而形成一套完整、清晰的學術傳承體系，為總結歷代贛鄱中藥傳人的思想與經(jīng)驗，為探究贛鄱中藥工匠精神傳承與發(fā)展規(guī)律提供支撐材料。

4.2注重經(jīng)驗推廣運用

增強輻射影響力為了進一步弘揚贛鄱中藥工匠精神的特色與優(yōu)勢，必須加強推廣與應用，加強學術交流。筆者建議開展以贛鄱中藥工匠思想或技藝為主題的中藥繼續(xù)教育項目或學術研討會，一方面可以提升贛鄱中藥的在業(yè)界的學術影響力，另一方面通過學習，可進一步提高國民對贛鄱中藥工匠精神的理解和認識，推廣贛鄱中藥學術思想和經(jīng)驗，促進贛鄱中藥工匠精神的傳承與人才培養(yǎng)。同時，探索贛鄱中藥工匠精神文化的開發(fā)，創(chuàng)造條件與科研、醫(yī)藥等相關機構開展合作研究；組織贛鄱中藥文化、技藝類培訓，促進贛鄱中藥工匠精神及學術資源的整合與互補，增強輻射影響力。

4.3建立多種傳播途徑

在網(wǎng)絡發(fā)達的今天，我們可以借助網(wǎng)絡來傳播贛鄱中藥工匠精神。在科技發(fā)達的現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡上有關贛鄱文化的文獻、新聞報道、專題報道并不少，但有關贛鄱中藥工匠精神的內(nèi)容就非常少了。在知網(wǎng)上也未能找到一篇關于贛鄱中藥工匠精神方面的文章，盡管有《非凡匠心》等節(jié)目的播出，也未有涉及贛鄱中藥工匠的相關專題。我們應該發(fā)揮網(wǎng)絡的力量，如借助“兩微”平臺的一些功能如微視頻等宣傳贛鄱中藥工匠精神，借助地方電視媒體讓觀眾了解贛鄱非遺文化，了解優(yōu)秀的贛鄱中藥傳承人和贛鄱傳統(tǒng)工藝，以此促進贛鄱中藥工匠精神的繼承和發(fā)揚，使更多的人了解贛鄱中藥工匠精神、傳播贛鄱中藥工匠精神。

4.4完善配套法規(guī)

筆者認為應在贛鄱區(qū)域內(nèi)建立一套符合贛鄱中藥特點的人才管理體系，出臺相應的人才培養(yǎng)及技能認證機制，明確贛鄱中藥技術人員的地位和待遇，讓他們同醫(yī)療技術人員擁有等同的地位和待遇，為其提供更多發(fā)展平臺。而對民間像劉香保一樣有傳統(tǒng)技術的老一輩中藥技術人才也需要關心和重視，他們的贛鄱中藥炮制、鑒定等優(yōu)秀技術如同贛鄱文化的瑰寶，需要機會和條件才能得以傳承，如輔助他們成立實訓中心或聘請他們到贛鄱中藥相關院校進行傳承技術教育。經(jīng)驗技術一是很難通過文字清晰表述，二是需要時間的積淀，對青年一代來說，一位好老師的傳帶教學可以讓年輕中藥技術人員迅速成長。當然，這也要求贛鄱政府制定政策鼓勵贛鄱中醫(yī)藥院校的畢業(yè)生到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構從事中藥工作，并保障職稱晉升、工資報酬，從而能讓他們學以致用，使得人才留得住、用得好、發(fā)展快。

4.5多途徑重視人才培養(yǎng)

只有根植贛鄱中藥工匠精神，探討贛鄱中藥工匠精神的形成淵源，才能有助于我們更深地了解贛鄱中藥工匠精神的深層內(nèi)涵，更好地發(fā)揮其現(xiàn)實價值，進而才能傳承好工匠經(jīng)驗。這就要求政府主導、校企合作，突破傳統(tǒng)教育模式，贛鄱政府要大力實施贛鄱中藥精神傳承與創(chuàng)新人才工程建設，應著力培養(yǎng)綜合性應用型教師人才隊伍，開展贛鄱中藥人才拓展計劃，同時搜尋、選拔既有理論功底又有豐富實踐經(jīng)驗的贛鄱中藥工匠集中對贛鄱中藥學子進行傳承教育，逐步繼承和發(fā)揚贛鄱中藥技藝。二是校企合作，鼓勵贛鄱藥企結合自身需要，加強與贛鄱中藥院校之間的合作，建立“產(chǎn)、學、研”基地，搭建學習交流平臺，進行贛鄱中藥人才系統(tǒng)培養(yǎng)。贛鄱中藥文化教育與人才培養(yǎng)的最終目的是夯實一線實操型人才后有計劃、有步驟地培養(yǎng)傳承人。

5總結

贛鄱中藥工匠精神不僅僅是一種外在的手工技能，更是一種地方產(chǎn)業(yè)文化，是一種文化傳承，是一種職業(yè)信仰。贛鄱中藥工匠精神不是宗師巨匠們的特有殊榮，每個在贛鄱中藥崗位上兢兢業(yè)業(yè)、用心鉆研的勞動者都是當代“贛鄱中藥工匠精神”的詮釋者、傳承者。弘揚贛鄱中藥工匠精神，關鍵在年輕人身上，他們需要建立在傳統(tǒng)之上的創(chuàng)新，需要時間的打磨及不斷的自我超越，才能促進贛鄱中藥文化不斷發(fā)展。

參考文獻

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[2]費瑜.從基層醫(yī)院中藥人才現(xiàn)狀談中藥人才傳承培養(yǎng)[J].中西醫(yī)結合心血管病電子雜志，2019（1）:41-42.

[3]中華人民共和國中央人民政府.國務院關于印發(fā)中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）的通知[EB/OL].（2016-02-22）[2020-02-10].

[4]公培強.簡述紹派傷寒學術思想及流派工作室創(chuàng)建傳承思路[C]//第四次全國溫病學論壇暨溫病學辨治思路臨床拓展應用高級研修班論文集:北京中醫(yī)藥大學，2018:6.

作者：王萌 鄧雅瓊 吳雙雙 周楓 龔銘城 趙斌 劉端勇 單位：江西中醫(yī)藥大學科技學院