高校學生社團管理創(chuàng)新

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學生社團作為社團的一種，在高校組織開展德育工作的過程中發(fā)揮著重要的作用，這是因為高校社團能夠有效地組織、凝聚學生。但是，學生社團在我國高校的發(fā)展存在發(fā)展不均衡、活動內容單調、管理不完善等問題，進而弱化了高校社團的作用，在這種情況下，需要對高校學生社團管理進行創(chuàng)新，充分挖掘學生社團在高校管理的作用。

一、高校學生社團管理存在的問題

（一）學生社團管理機制落后

在我國高校內部，學生社團通常掛靠在相應的院系，直屬于校團委管理，雖然學生社團建立了完善的規(guī)章制度，但是管理機制落后，在管理過程中缺乏彈性，主要表現(xiàn)為：第一在審核日常活動程序方面，一般需要所掛靠院系團委書記、團聯(lián)合會、校團委負責人等環(huán)節(jié)進行一次簽字審批，從審批時間來說，整個審批過程通常花費一周的時間，漫長的審批在一定程度上影響了社團活動的時效性。第二，學生主體地位缺失，學生作為學生社團的主體，學生社團工作理應由學生自己進行管理，這樣才能激發(fā)學生參與社團的積極性，但是，高校有影響力的學生社團活動都是由學校團委指定。高校依然延續(xù)“保姆式”的管理，并且在多數(shù)情況下，學生社團扮演“使用機器”的角色，落后的管理機制打擊了學生社團的積極性，同時影響學生社團作用的發(fā)揮。

（二）執(zhí)行學生社團管理制度存在偏差

今年來，隨著高校改革的不斷深入，高校普遍建立了社團成立審批制度、考核制度、經(jīng)費制度等學生社團管理制度。但是，在執(zhí)行這些社團管理制度的過程中，完全沒有遵照社團管理制度的相關規(guī)定進行操作，導致執(zhí)行規(guī)章制度出現(xiàn)偏差，例如，社團根據(jù)自身的發(fā)展，需要收取一定的費用，按照新制度的規(guī)定，會員費用一般控制在二十元左右。但是，有些社團在制定會費方面存在不合理現(xiàn)象，在一定程度上損害了社團會員的權益。根據(jù)學生社團財務制度的相關規(guī)定，學生社團經(jīng)費的作用主要用于社團章程規(guī)定的活動，任何組織或個人不得私自侵占、私分、挪用社團經(jīng)費。但是，在實際操作中，普遍存在社團經(jīng)費私用的現(xiàn)象。

（三）學生社團運轉不順暢

在學生社團運轉方面，當前許多高校普遍存在運轉不順暢的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：首先社團內部意圖傳達不通暢，這種現(xiàn)象在規(guī)模較大的社團中尤為突出，由于人數(shù)眾多，社團領導層的意圖難以傳遞給社團成員，在這種情況下，難以統(tǒng)一全體社團成員的思想。其次在組織開展社團活動時，會遭遇各種外界的阻力，例如院系不重視，以及活動經(jīng)費受限等。另外，一些高校由于有多個校區(qū)，與主校區(qū)相比，其他校區(qū)的學生社團運轉難度更大。在社團建設方面，由于分校區(qū)都處于探索階段，導致社團管理面臨運行不規(guī)范、發(fā)展目標模糊等問題。

二、創(chuàng)新高校學生社團管理的措施

（一）建立和完善學生社團管理制度

在高校學生社團中，社團的特征主要表現(xiàn)為人員流動大，缺乏穩(wěn)定性等，受這些因素的影響和制約，要求學生社團建立完善的規(guī)章制度，加強自身建設。學生社團需要綜合自身的實際情況，建立適應自身需求的規(guī)章制度，同時制定實施本社團的章程，并要求社團成員嚴格遵守。為了確保學生社團活動的正規(guī)化、制度化，通常情況下，要求學生社團建立內部的重大事項報告制度、崗位責任制度等。參照學生會的制度流程，建立一套完善的工作機制，并且保證工作機制覆蓋外聯(lián)部、文訊部等，明確各部的分工，各司其職，在一定程度上共同推進學生社團工作的順利進行。

（二）優(yōu)化學生社團管理機制

高校在日常管理工作中，需要正確認識發(fā)展學生社團的重要性。在高校教育育人系統(tǒng)中，學生社團作為其中的重要組成部分，可以協(xié)助高校組織開展一些德育教育工作。在我國，隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入，高等教育改革的力度逐漸加大，在網(wǎng)絡技術的推動下，學生的自主意識、法律意識都在逐步提高。通過優(yōu)化學生社團管理機制，強化學生社團在學生中的影響力，幫助大學生提升自身的綜合能力。對此，高校各級黨團組織等需要高度關注制約學生社團健康發(fā)展的各種因素，通過采取相應的措施，充分發(fā)揮學生社團在高校育人體系中的作用，進而在一定程度上對大學生開展思想政治教育，將大學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，同時促進學生社團的健康持續(xù)發(fā)展。對于高校來說，在優(yōu)化學生社團管理機制的過程中，需要強化“教育以人為本，以學生為主體”的思想，在日常教育教學過程中，營造有利于學生社團健康發(fā)展的環(huán)境氛圍；優(yōu)化學生社團管理機制，幫助學生社團加強自身建設，不斷強化自身的組織能力，激發(fā)學生社團的組織活力，推動學生社團的進一步發(fā)展。

（三）加強學生社團的內部管理

在學生社團內部管理方面，利用座談會等形式，為社團成員創(chuàng)造交流的機會，增進社團成員之間的感情工作交流。另外，作為學生社團的社長、副社長等組織者來說，在日常工作中，需要不斷淡化社團的概念，與社團其他成員加強溝通交流，以朋友的身份與社團其他成員和諧相處，平等交流，共同學習，在一定程度上營造社團內部一片團結的景象。借助當前流行的微信、微博等工具，不斷拓寬社團成員之間的交流途徑，豐富交流內容，幫助學校對學生開展德育教育。

三、結語

在市場經(jīng)濟環(huán)境下，學生社團在高校中地位逐漸受到師生的認可和關注，在新形勢下，發(fā)展學生社團是高校團組織的一項重要任務。然而，學生社團的發(fā)展，是一項系統(tǒng)的工程，不能一蹴而就的，特別是優(yōu)秀社團，更是經(jīng)過幾屆大學生共同努力。在學校黨團組織的領導下，以及社會各界的關心照顧下，高校學生社團管理才能實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，通過對高校學社團的管理進行不斷的創(chuàng)新，才能激發(fā)學生社團的作用，進而推動高校社團的健康持續(xù)發(fā)展。

作者：李楠 王秀娟