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摘要:創(chuàng)新古箏演奏可以使古箏藝術(shù)煥發(fā)出新的生機和活力,吸引人們不斷學習古箏演奏,促進古箏藝術(shù)的發(fā)展。古箏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展是全方位的發(fā)展,從演奏藝術(shù)上來說,古箏不再只是一件獨奏樂器,而是有多種演奏形式,具有極強的藝術(shù)感染力。
關(guān)鍵詞:古箏;演奏藝術(shù);重奏曲;協(xié)奏曲
20世紀是古箏演奏藝術(shù)邁向?qū)I(yè)化發(fā)展道路的重要時期。尤其是古箏被引入音樂學院的專業(yè)教學中,極大地促進了古箏藝術(shù)的發(fā)展和傳播,并且以一種更具規(guī)模的效應(yīng)和方式不斷推進。
一、古箏的發(fā)展情況
目前,如何處理古典樂與現(xiàn)代音樂之間的過渡與融合,如何將古箏與現(xiàn)代人的生活節(jié)奏連接在一起,讓人們主動接受和喜愛古箏藝術(shù),成為古箏音樂家們亟待解決的難題。古箏有著數(shù)千年的悠久歷史。在秦朝之前,就已經(jīng)出現(xiàn)了“箏”這種樂器。古箏的起源至今沒有固定的說法,既有京房造箏說,又有蒙恬造箏說、爭瑟為箏說等。大部分古籍都將“箏”寫作“秦箏”,由此可見,古箏有可能產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時期,并在秦朝成立后得以流傳。后漢之前,古箏基本只在民間流傳,后漢以后,很多文人雅士開始接觸和彈奏古箏,阮瑀在《箏賦》中將箏描述為“群聲之主,眾樂之師”。唐朝進入興盛時期之后,古箏也迎來了發(fā)展的黃金時期。先秦以來,包括箏在內(nèi)的很多樂器都在不斷發(fā)展,最初比較流行的樂器有瑟和筑等,與之相比,箏的流傳范圍相對較小,但是在流傳和發(fā)展的過程中,越來越多的人開始接受古箏,加快了古箏的發(fā)展。唐代時,瑟和筑等樂器很少被使用,大部分演奏都會使用古箏,古箏不僅在民間有很大的影響力,而且在宮廷音樂的演奏中也經(jīng)常被使用,成為影響力最大的彈撥樂器。到了元代和明代,在傳統(tǒng)的獨奏形式和箏曲演奏形式的基礎(chǔ)上,古箏出現(xiàn)了新的演奏形式,即雙箏對彈,這種表演方式使古箏演奏更具感染力和表現(xiàn)力。近代以來,古箏的發(fā)展受到了一定程度的抑制,古箏藝術(shù)家也越來越少,很多箏曲逐漸失傳。中華人民共和國成立后,國家非常重視中華民族的傳統(tǒng)音樂,為古箏的復(fù)興和發(fā)展提供了支持,很多學校成立了古箏演奏專業(yè),培養(yǎng)了一大批古箏演奏人才。改革開放后,古箏得到了普及和發(fā)展,很多人從小就開始學習古箏,古箏教育的興起使古箏的傳播更加廣泛,出現(xiàn)了很多具有現(xiàn)代風格的古箏作品。古箏演奏家、音樂教育家孫文研曾說:“現(xiàn)在就是兩條腿走路,既培養(yǎng)專業(yè)人才,也進行基礎(chǔ)普及。初期,就是‘跑量’,能多教一個就多教一個。只有真正傳開了,才有可能談發(fā)展和繼承。”古箏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展是全方位的發(fā)展,不論是形制上的演變還是演奏藝術(shù)上的創(chuàng)新,抑或樂曲的創(chuàng)作,都給古箏藝術(shù)的發(fā)展注入了新鮮的血液。
二、重奏藝術(shù)
重奏是指各聲部由不同的人進行演奏,并且不同聲部在演奏的過程中,需要設(shè)計單獨形式的樂器,從而使樂曲聲部的設(shè)計能夠與演奏者的人數(shù)情況相符合。從聲樂創(chuàng)作的已有經(jīng)驗來看,二重奏和三重奏都可能會影響到音樂作品的創(chuàng)作,因此在重奏藝術(shù)創(chuàng)新的過程中,各種類型的樂器可以通過音色的調(diào)節(jié)來展現(xiàn)樂曲的主題。在樂器得到優(yōu)化配置的情況下,樂曲就可以具備更強的表現(xiàn)力,樂曲的感染力也將進一步提高。在實施重奏的過程中,不同聲部之間的配合存在一定的難度,尤其是在使用不同類型樂器進行演奏的過程中,樂器的音準控制過于復(fù)雜。如果重奏樂器的選擇與使用不合理,那么樂曲的風格就無法得到合理的控制。
(一)重奏曲《水墨》
王弢是青年單簧管演奏家,也是中央音樂學院管弦系教授,他參與錄制的《中央音樂學院海內(nèi)外單簧管考級教程》受到了業(yè)內(nèi)人員的普遍認同,并在貫徹實行素質(zhì)教育理念的過程中發(fā)揮了重要作用。同時,他的單簧管創(chuàng)作專輯《赤子花園》系列的六張專輯也榮獲臺灣金曲獎演奏類專輯六項提名,并獲得《最佳演奏專輯》殊榮?!端繁愠鲎浴冻嘧踊▓@》這張專輯?!端肥枪殴~、單簧管、鋼琴三重奏的一個音樂作品。在鋼琴和單簧管演奏的過程中,音樂語言按照五聲化的方式來呈現(xiàn),因此重奏曲的聲音在很大程度上與古箏樂相適應(yīng)。在聲樂創(chuàng)作的過程中,重奏曲會按照類似國畫渲染的方式來強化聲樂的感染力,使聲音以逐層蔓延的方式傳播開來,最終構(gòu)造出東方水墨意境。
(二)重奏曲《臥虎藏龍》
《月光愛人》是電影《臥虎藏龍》的主題曲,由著名作曲家譚盾作曲,大提琴演奏家馬友友擔任主奏,中文版主題曲則是由易家揚作詞,由李玟來演唱的。《臥虎藏龍》三重奏就是由青年古箏演奏家劉樂根據(jù)譚盾先生創(chuàng)作的同名電影音樂編配而成。他將古箏表演與音樂美學原則相結(jié)合,并且借鑒了西方音樂的創(chuàng)作方法,使這首作品更具創(chuàng)造性。因此,在進行音樂創(chuàng)作時,音樂創(chuàng)作者要深入理解曲譜內(nèi)容,創(chuàng)新樂曲創(chuàng)作的理念。同時,創(chuàng)作者要結(jié)合作品的創(chuàng)作背景,深入體會作曲者的情感,使意識流得到合理構(gòu)建,并有效地把控音響效果,以確保樂曲可以與創(chuàng)作者的情感表達有效融合。此外,創(chuàng)作者還要使用創(chuàng)造性思維對古箏表演藝術(shù)進行改良,有效貫徹美學思想的原則,使音樂創(chuàng)作具備更高的協(xié)調(diào)性。在《臥虎藏龍》的創(chuàng)作中,劉樂運用了民族樂器的獨特色彩,渲染出大漠飛揚的意境,表達出深深的思念、淡淡的哀愁和兼濟天下的俠義情懷,具有濃厚的東方文化色彩。
三、協(xié)奏藝術(shù)
協(xié)奏也是一種古箏演奏形式。協(xié)奏曲是一種音樂體裁,屬于大型器樂套曲,其演奏需要獨奏樂器和管弦樂隊的共同合作。古箏作為一件獨立性很強的民族樂器,如何與管弦樂隊相互配合、相互協(xié)調(diào)、相互抗衡,并適時地在樂曲中得以突出是一個亟待解決的問題。
(一)協(xié)奏曲《臨安遺恨》
何占豪的古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》創(chuàng)作于20世紀90年代初,以岳飛抗擊金國卻被陷害的歷史為創(chuàng)作背景,用來贊頌岳飛高尚的愛國情懷。其他絕大部分協(xié)奏曲都是運用五線譜的記譜方式,并且樂曲的篇幅較長。
(二)協(xié)奏曲《蘭陵王》
古箏與大型交響樂隊協(xié)奏曲《蘭陵王》是作曲家方崠清于2016年為青年古箏演奏家程皓如量身打造的作品,將傳統(tǒng)的“三段體”平衡曲式改為“四段體”敘事型創(chuàng)作結(jié)構(gòu),四個樂章分別是“神秘身世”“邙山之戰(zhàn)”“凈面柔情”“蘭陵王入陣曲”,深入人心的音樂詮釋了一代英雄蘭陵王跌宕起伏的“正能量”光輝形象。這部作品刻畫了一代英雄蘭陵王的善良、細膩而又充滿人性的一面。同時,充分體現(xiàn)了古箏與大型交響樂隊“抗衡”的能力,由古箏特意營造出的兵刃相接的“金屬撞擊”效果,時而若隱若現(xiàn)于交響樂巨大的洪流之中,時而又穿梭和凌駕于款款音波之上,這時的古箏已成為頭戴猙獰面具而實際卻英俊無比的美少年“蘭陵王”的化身,率領(lǐng)五百輕騎兵對抗敵軍的十萬大軍。
(三)雙排鍵電子琴程皓如在金鐘獎頒獎現(xiàn)場演奏的《蘭陵王》版本是與雙排鍵電子琴共同完成的。雙排鍵電子琴所演奏的樂譜是根據(jù)管弦樂隊總譜改編而成。在管弦樂隊總譜進行縮編后,再根據(jù)樂隊的編制,選擇相應(yīng)的聲部,并根據(jù)不同樂器的演奏方法,對選擇的音色進行編輯。最后由演奏者在雙排鍵電子琴上演奏出編輯好的音色,最大限度地還原真實管弦樂隊協(xié)奏的音響效果。古箏協(xié)奏曲的產(chǎn)生和出現(xiàn)給古箏演奏藝術(shù)的發(fā)展注入了新鮮的血液和發(fā)展動力。從文化發(fā)展的層面來看,國內(nèi)外文化交流日益頻繁,世界范圍內(nèi)文化融合也達到前所未有的高度。古箏可以在文化交流的過程中發(fā)揮更大的作用,確保中國民族音樂在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生更大的影響力。新時期,音樂創(chuàng)作者要把握好民族音樂的發(fā)展機遇,提高民族音樂在音樂中的地位,并不斷提高古箏協(xié)奏曲等藝術(shù)形式的價值。
四、結(jié)語
雖然人們對古箏演奏藝術(shù)新發(fā)展的看法不盡相同,但應(yīng)清楚地認識到,如果沒有創(chuàng)新,藝術(shù)的發(fā)展將會停滯不前。傳統(tǒng)的古箏演奏形式有著悠久的歷史及深厚的文化底蘊,有著更為廣泛的群眾基礎(chǔ)。現(xiàn)代箏曲的出現(xiàn)并不是以取代傳統(tǒng)箏曲為目的,而是以一種新的表演形式來豐富古箏藝術(shù)。從古箏演奏的發(fā)展來看,演奏形式及現(xiàn)代樂曲的出現(xiàn)滿足了演奏者、作曲家對現(xiàn)代古箏音樂創(chuàng)作多元化發(fā)展的需求,拓展了樂曲創(chuàng)作的空間,豐富了古箏的音樂表現(xiàn)力及演奏技法。
參考文獻:
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作者:周競 單位:湖南民族職業(yè)學院