高校管理信息化中大數(shù)據(jù)的應用

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我國高校的根本任務是教書育人、立德樹人，中心工作是教學與科研，教務管理與學生工作是各項工作的最重要的兩大塊。高校管理會產(chǎn)生出大量數(shù)據(jù)信息，這些工作的有效開展，工作人員就應積極使用前沿性的信息技術，尤其是大數(shù)據(jù)技術，促進高校各項工作實現(xiàn)有序整合與有效運轉(zhuǎn)，不斷提升高校管理信息化程度，增加高校辦學能力與管理能力。隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，高校師生在校人數(shù)不斷增多，高校承載的社會功能也相應增多，在的教育教學環(huán)節(jié)中衍生出大量事務性工作，如教學、教務、黨建、社團、人事、財務、宣傳、學生工作等，這些工作的有序開展，除了提升工作人員的綜合素質(zhì)外，還應積極采用前沿性的信息技術，尤其是大數(shù)據(jù)技術，促進高校各項工作實現(xiàn)有序整合與有效運轉(zhuǎn)，不斷提升高校管理信息化程度，增加高校辦學能力與管理能力，不斷擴大高校社會影響力，促進高校的良性發(fā)展。

信息技術中大數(shù)據(jù)技術的概念與特征

大數(shù)據(jù)技術的概念

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，信息技術充分應用于社會各行各業(yè)之中，信息技術涵蓋多種前沿技術，其中大數(shù)據(jù)就是應用較為廣泛、給各行各業(yè)帶來無法比擬的福利的一種。大數(shù)據(jù)技術指的是充分利用數(shù)據(jù)軟件來處理那些信息量巨大、種類復雜的數(shù)據(jù)的批處理技術，從而實現(xiàn)對各類數(shù)據(jù)的有效管理、分門別類地分析、實時處理與深度加工等操作處理，最終為決策人員提供系統(tǒng)、完整、精確的信息數(shù)據(jù)。從應用范圍而言，大數(shù)據(jù)技術不是一種簡單、傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫技術，而是為多個行業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、運轉(zhuǎn)來提供數(shù)據(jù)分析與決策依據(jù)的策略，大數(shù)據(jù)的功能遠遠超過多個數(shù)據(jù)庫功能的綜合，從本質(zhì)上而言，大數(shù)據(jù)技術就是一個數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)管理、行業(yè)曲線linkindustryDOI：10.3969/j.issn.1001-8972.2020.06.041可替代度影響力真實度數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)傳輸與數(shù)據(jù)共享的信息技術。

大數(shù)據(jù)技術的具體特征

大數(shù)據(jù)技術是時展的產(chǎn)物，也是順應時代需要的信息技術，大數(shù)據(jù)的應用也反映出各行各業(yè)提升運行效率、實現(xiàn)對點化精確化管理的需要，具體而言，大數(shù)據(jù)技術具有以下幾個特征：第一，從數(shù)據(jù)處理能力來看，大數(shù)據(jù)技術可以實時處理龐大、復雜的數(shù)據(jù)信息，可以有效滿足目標用戶對不同信息的使用需求；第二，從數(shù)據(jù)處理形式來看，大數(shù)據(jù)技術不僅僅可以處理傳統(tǒng)的文本數(shù)據(jù)信息，還可以處理圖片、音頻、視頻、動畫等二維、三維數(shù)據(jù)信息，數(shù)據(jù)處理能力無限提升，甚至可以處理幾何級增長的數(shù)據(jù)，讓用戶在龐大的數(shù)據(jù)面前不再發(fā)愁；第三，從工作效率來看，大數(shù)據(jù)技術的處理速度飛速提升，數(shù)據(jù)的收集與整理可以在最短的時間內(nèi)來完成，只要設備正常、網(wǎng)絡暢通，用戶幾乎不需要要太多的等待時間就可以得到想要的結(jié)果，也可以得到不同種類的數(shù)據(jù)，從而提升了工作效率與管理效率，節(jié)約了寶貴的工作時間。

大數(shù)據(jù)技術對現(xiàn)代高校管理的重要性

有助于加速高校信息化的建設步伐作為信息技術的一項核心技術，大數(shù)據(jù)促進了方方面面的變革，也引領了新的技術發(fā)展趨勢，這種技術廣泛應用于高校管理工作中，就有助于加速高校信息化的建設步伐。當前，我國高校正處于飛速發(fā)展的黃金時期，高校管理過程中產(chǎn)生了大量數(shù)據(jù)信息，也需要提升信息的傳播速度，同時，信息數(shù)據(jù)的來源途徑也多樣化，不單單是辦公室，還涉及到黨政機構(gòu)、教務處、人事處、財務處、學生處、團委與保衛(wèi)處等，還有二級學院與各個院系，在這種情況下，大數(shù)據(jù)技術的使用，就有助于各個處室、部門、機構(gòu)之間實現(xiàn)有效溝通與良性互動，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的充分共享，教師的教、學生的學就會變得高效、快捷，讓全體師生體會到信息化建設的益處。高校的中心工作是教學，由教學工作衍生出來的科研、教務、學生工作等，都會產(chǎn)生種類不同的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的采集、匯總與流通，就形成了高校內(nèi)的信息數(shù)據(jù)資源，大數(shù)據(jù)技術的使用就可以建立多種數(shù)據(jù)庫，涵蓋到高校管理的方方面面，從而促進高校管理實現(xiàn)全面信息化。有助于提升數(shù)字校園、智慧校園的建設速度數(shù)字校園是智慧校園的初級階段，智慧校園則是信息化、數(shù)字化、多維度、多元化數(shù)字校園的發(fā)展方向，更加重視數(shù)據(jù)的收集、整理、歸類、流通與分享，大數(shù)據(jù)技術、智能遙感技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算技術的使用，就可以把現(xiàn)實校園與虛擬校園實現(xiàn)有機結(jié)合，這樣，就為師生員工提供了兩個維度的學習與生活空間，師生員工在現(xiàn)實校園中進行學習，生活與交往，同時還可以通過虛擬校園與社會接軌，教師與學生通過移動終端平臺進行選課、網(wǎng)絡學習、圖書借閱、成績查詢、學籍管理、畢業(yè)生統(tǒng)計等操作，給師生員工提供了極大便利，也使得各項工作運行得更加流暢、高效。有助于各項數(shù)據(jù)實現(xiàn)自由共享不論哪種類型的高校，其中心工作都是教學與科研，教學科研管理與學生工作是各項工作中最重要的兩塊，這兩塊信息必須實現(xiàn)實施流通與自由共享，教師應了解學生的基本信息，學生應熟悉本校的師資力量情況、專業(yè)優(yōu)勢與科研業(yè)績等，這其中就需要發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術的數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢。大數(shù)據(jù)技術的使用還有助于高校管理模式的變革，整合各種教學與科研資源，讓各種信息實現(xiàn)實時流通，讓學生能充分使用本校提供的各種優(yōu)勢資源，增強學習的目的性；教師可以掌握學生的真實情況，來提升教學的針對性，從事實現(xiàn)教務管理與學生管理的有機結(jié)合。

大數(shù)據(jù)技術在高校信息建設中的具體應用策略

構(gòu)建教務管理和科研管理相融合的資源平臺

在教學管理中，因材施教一直是被認為很好的教育方式，大數(shù)據(jù)的引進，讓因材施教成為了可能，提供了便捷。首先，可以對學生建立完整的信息檔案，這也就需要建立起大數(shù)據(jù)信息庫。使用互聯(lián)網(wǎng)技術前沿技術與大數(shù)據(jù)技術，建立起容納大量數(shù)字資源的在線學習平臺，不同類型的學生都可以查閱到自己感興趣的知識點，獲取更全面的學習資源，從而達到個性化學習和發(fā)展的目的。大數(shù)據(jù)信息化技術的發(fā)展，能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學方式進行革新，把更為新穎的教學活動和形式引入課堂或課后，進行科學的數(shù)據(jù)分析與價值發(fā)現(xiàn)，實時監(jiān)控教務教學運行情況與學生學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，實施在線教學教務管理，從而提升教務管理質(zhì)量的提升。

構(gòu)建學生教育數(shù)據(jù)平臺

高校應建立起一定規(guī)模的教育管理相關信息系統(tǒng)，來進行學生管理工作。高校學生人數(shù)眾多，學生管理事務也比較繁瑣，不僅僅需要加強成績、學籍管理，還有黨團、組織、心理、安全、衛(wèi)生保健管理等環(huán)節(jié)，大數(shù)據(jù)技術的使用，就可以對各種類型的學生的心理狀況、性格、愛好、籍貫、學習成績等內(nèi)容進行有效分析、歸類，形成詳實的符合數(shù)據(jù)庫，便于學工部工作人員進行有針對性的開展學生管理工作，在降低勞動強度的基礎上來提升管理質(zhì)量。構(gòu)建智慧校園除了教學教務、學生工作外，高校校園管理也是一項重要工作，文明校園、安全校園、和諧校園的構(gòu)建不僅僅是高校內(nèi)部建設的需要，也是高校展示良好社會形象、帶動周邊環(huán)境變化的一個重要途徑。大數(shù)據(jù)技術的使用就有助于構(gòu)建智慧校園，為學生提供良好的食堂就餐、校園消費、住宿等生活服務，推動校園服務管理模式的轉(zhuǎn)型升級，讓師生能夠享受到大數(shù)據(jù)技術給生活帶來的便捷。

結(jié)語

大數(shù)據(jù)技術的使用有助于加速高校信息化建設的實施進度，有助于開發(fā)與利用各種數(shù)據(jù)，提升管理效率，為高校的教學管理和師生的學習工作提供更為便捷的服務。

作者：趙巖 單位：長春工業(yè)大學