教學(xué)質(zhì)量論文：校企合作教育質(zhì)量保障途徑思考

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本文作者：翟廣輝 單位：許昌學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

校企合作涉及面廣、頭緒多、時(shí)間長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)全程、全方位監(jiān)控，必須全員參與。在實(shí)施過(guò)程中要調(diào)動(dòng)教師、實(shí)訓(xùn)公司和學(xué)生的積極性。

校內(nèi)教學(xué)監(jiān)控方式

（1）實(shí)行多層次聽(tīng)課制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、院系學(xué)生信息員等不定時(shí)、不定點(diǎn)聽(tīng)課、評(píng)課，確保教學(xué)質(zhì)量。

（2）檢查工作常態(tài)化。制定詳細(xì)人才培養(yǎng)質(zhì)量檢查制度，定期公布各項(xiàng)檢查結(jié)果。檢查制度主要采用以下方式：教學(xué)日常檢查、定期檢查、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查，檢查結(jié)果作為院系評(píng)先表優(yōu)、績(jī)效工資的重要依據(jù)。

（3）多角度評(píng)估制度。學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一，學(xué)院采用網(wǎng)上評(píng)教與學(xué)生信息員制度相結(jié)合的評(píng)教方式。召開(kāi)學(xué)生、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書(shū)、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行評(píng)教座談會(huì)，分類整理不同角度了解和認(rèn)識(shí)教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。

（4）全方位質(zhì)量跟蹤體系。由就業(yè)服務(wù)中心以及系總支對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)及市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果，向教學(xué)管理部門提供社會(huì)人才需求、培養(yǎng)規(guī)格、能力體系要求等教學(xué)需求信息，以進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。

（5）信息公開(kāi)制度，執(zhí)行到位。學(xué)校與院系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門將監(jiān)控信息及時(shí)在相關(guān)范圍公開(kāi)。通過(guò)各級(jí)監(jiān)控的信息集中、信息反饋及跟蹤監(jiān)控，直至問(wèn)題的有效解決。

多級(jí)架構(gòu)、全員監(jiān)控

一是以實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位，實(shí)行自我監(jiān)控。如在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中可將學(xué)生分成若干實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)，由學(xué)生組長(zhǎng)，定期記錄實(shí)習(xí)情況，交流實(shí)習(xí)心得，向指導(dǎo)教師反映實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和建議，實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控。二是以項(xiàng)目為單位，實(shí)現(xiàn)定向監(jiān)控。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目的組織實(shí)施，人員參與、實(shí)績(jī)成效等情況進(jìn)行監(jiān)控并定期向?qū)嵙?xí)單位或?qū)W校報(bào)告，實(shí)習(xí)單位與學(xué)校不定期進(jìn)行巡視、檢查，對(duì)重要指標(biāo)進(jìn)行定向監(jiān)控。三是以實(shí)訓(xùn)基地為單位，實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)監(jiān)控。對(duì)那些合作較多的實(shí)訓(xùn)基地，可共同協(xié)商，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由小組成員對(duì)本單位所有的合作項(xiàng)目進(jìn)行檢查、督促，及時(shí)解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題與困難，實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)監(jiān)控。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、即時(shí)監(jiān)控

為了提高監(jiān)控的覆蓋面、即時(shí)性、有效性，充分利用現(xiàn)代通訊技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)交流監(jiān)控平臺(tái)。一是可以通過(guò)開(kāi)發(fā)獨(dú)立的校企合作信息平臺(tái)即時(shí)收集、監(jiān)控學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況；二是用QQ群、郵箱，微博，飛信等方式收集學(xué)生的信息，實(shí)現(xiàn)即時(shí)監(jiān)控。

校企合作背景下教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建設(shè)關(guān)系到軟件學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，軟件學(xué)院要積極探索并建立并完善校企合作的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)與保障體系和教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。切實(shí)落實(shí)推動(dòng)校企共建實(shí)訓(xùn)監(jiān)控及評(píng)價(jià)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)跟蹤監(jiān)控及評(píng)價(jià)體系建設(shè)，把握市場(chǎng)發(fā)展方向，真正以就業(yè)為導(dǎo)向，建立健全多渠道信息反饋機(jī)制，為軟件學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。