環(huán)境設計專業(yè)介入鄉(xiāng)村文化重塑路徑

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了環(huán)境設計專業(yè)介入鄉(xiāng)村文化重塑路徑范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：鄉(xiāng)村文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根源，承載著鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情，在鄉(xiāng)建熱潮中鄉(xiāng)村文化或多或少的在遺失或變味地重塑，文章基于環(huán)境設計專業(yè)視角，以西連島村為例從地域文化保護、文化符號提煉、空間再造三個方面分析西連島村文化重塑的基本路徑。

關鍵詞：西連島；環(huán)境設計；文化重塑

鄉(xiāng)村文化是一種源于鄉(xiāng)村生活、不同于城市的一種文化，是鄉(xiāng)村居民在長期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的過程中創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的總和。文章基于美麗鄉(xiāng)村建設熱潮中鄉(xiāng)村文化缺失及不足的角度出發(fā)，分析西連島鄉(xiāng)村文化現(xiàn)狀問題，針對西連島鄉(xiāng)村文化問題提出環(huán)境設計專業(yè)視角下鄉(xiāng)村文化重塑路徑，為鄉(xiāng)村文化重塑專業(yè)介入提供參考。

一、西連島村鄉(xiāng)村文化現(xiàn)狀

(一)現(xiàn)狀概述西連島村面積約2平方千米，共1216戶，居民3268人。鄉(xiāng)村通過打造集濱海特色民宿、休閑捕撈、垂釣、海鮮美食、創(chuàng)意文化體驗等多重功能于一體的漁家風情村。連島村史館是反映鄉(xiāng)村文化的重要載體，全面展示了漁村的歷史沿革、經(jīng)濟發(fā)展、村容村貌、文化生活和民俗風情等內(nèi)容，反映了連島的歷史文化底蘊和改革開放以來發(fā)生的巨大變化。2019年10月，西連島村入選首批江蘇省鄉(xiāng)村旅游重點村，為西連島鄉(xiāng)村文化塑造提供了相應支持條件。

(二)潛在問題村落“商業(yè)化”開發(fā)導致文化“同質(zhì)化”現(xiàn)象嚴重，西連島獨特的地理位置為西連島村民贏得相應商業(yè)機會，目前商業(yè)規(guī)范化管理欠佳。民宿空間尚無統(tǒng)一文化標識塑造，紫菜養(yǎng)殖及捕撈影響村容村貌，海鮮店存在拉客、宰客現(xiàn)象，存在以上潛在問題的主要原因是村莊區(qū)域劃分及產(chǎn)業(yè)分布規(guī)劃欠佳，多元商業(yè)形態(tài)、規(guī)范化管理不足使得鄉(xiāng)村特色文化體現(xiàn)欠佳，雖具有特色但同質(zhì)化嚴重，村民鄉(xiāng)村文化意識及鄉(xiāng)村文化塑造相對薄弱。

二、環(huán)境設計專業(yè)與鄉(xiāng)村文化關系評述

(一)環(huán)境設計專業(yè)幫助鄉(xiāng)村文化物態(tài)呈現(xiàn)鄉(xiāng)村文化物態(tài)呈現(xiàn)及傳遞方式主要通過建筑、景觀、公共小品及設施等，以上物質(zhì)文化元素的傳遞相對直接明了，是鄉(xiāng)村文化傳遞的重要載體，可通過視覺、觸覺直接捕獲。大部分鄉(xiāng)村物質(zhì)文化元素未經(jīng)過系統(tǒng)的設計與整合，呈現(xiàn)相對雜亂，統(tǒng)一性及整體性欠佳。環(huán)境設計是一門復雜的交叉學科，涉及的學科包括建筑學、城市規(guī)劃學、景觀設計學、人類工程學、環(huán)境心理學、設計美學、社會學、史學、考古學、宗教學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境行為學等。學科所涵蓋內(nèi)容是對鄉(xiāng)村文化物態(tài)體現(xiàn)最好的詮釋，本專業(yè)能夠系統(tǒng)整合分析空間物質(zhì)元素形成文化標識強、整體統(tǒng)一的空間環(huán)境，以上涉及的鄉(xiāng)村物質(zhì)文化載體是環(huán)境設計專業(yè)課程體系中必修課，科研研究方向上也是該專業(yè)主要研究點，環(huán)境設計專業(yè)介入鄉(xiāng)村文化能夠較好地將鄉(xiāng)村文化通過其專長物態(tài)體現(xiàn)。

(二)鄉(xiāng)村文化塑造需環(huán)境設計專業(yè)綜合介入鄉(xiāng)村文化塑造通過有形的物化元素及無形的精神文化傳遞，無形的精神文化語言需要通過有形的物化元素進行體現(xiàn)，將鄉(xiāng)村的風俗習慣、鄉(xiāng)民信仰、鄉(xiāng)間道德倫理、當?shù)靥赜械恼Z言、藝術等通過設計語言匯總。物化元素的體現(xiàn)方式需要專項研究、綜合設計，環(huán)境設計專業(yè)是介入物化元素有效傳遞文化內(nèi)容的對口專業(yè)，所研究方向包含鄉(xiāng)村建筑、景觀、小品設施等，綜合性及全面性較高。據(jù)鄉(xiāng)村文化塑造內(nèi)容及環(huán)境設計專業(yè)涵蓋內(nèi)容，鄉(xiāng)村文化塑造需環(huán)境設計專業(yè)針對性介入。

三、環(huán)境設計專業(yè)視角下鄉(xiāng)村文化重塑路徑

西連島村為濱海度假村，產(chǎn)業(yè)多元，鄉(xiāng)村發(fā)展機遇較大，也極易造成鄉(xiāng)村文化同質(zhì)化及鄉(xiāng)村特色化的兩重極端現(xiàn)象?；趯ξ鬟B島鄉(xiāng)村潛在鄉(xiāng)村文化問題，從環(huán)境設計專業(yè)視角提出對鄉(xiāng)村地域文化保護基礎上的文化重塑，基于專業(yè)設計視角提出文化符號提煉重塑的鄉(xiāng)村文化再造，基于空間文化動態(tài)變化現(xiàn)狀提出空間再造的文化定格重塑。

(一)地域文化保護文化塑造的前提是基于原有文化的保護，可針對西連島村進行整體調(diào)研分析，將現(xiàn)有文化進行分類匯總，將文化物質(zhì)元素有效保護再造，非物質(zhì)文化元素通過相關媒介載體進行間接保護傳承。基于環(huán)境設計專業(yè)視角可將具有文化底蘊的物質(zhì)元素進行保護基礎上的再設計，增強其文化標識性。將非物質(zhì)文化元素，如民間故事傳說、民間藝術、鄉(xiāng)規(guī)民約、風俗習慣、民俗節(jié)日等通過主題空間的形式進行物態(tài)宣傳與保護，推動鄉(xiāng)村文化的建設。

(二)文化符號提煉重塑每一個空間都有其特定文化符號，需要將文化符號提煉匯總，將符號放大化處理，增強其辨識度。西連島村建筑特色相對明顯能夠提煉其相應符號，但在建筑應用的全面性及除建筑之外的空間形態(tài)中體現(xiàn)欠佳。在具體鄉(xiāng)村文化重塑中可通過對西連島村符號的提煉重塑，將符號應用于不同空間界面，包含建筑、景觀、公共藝術小品及設施中，強調(diào)空間整體文化符號性，再塑空間可識別性，增強空間鄉(xiāng)土氣息和人文氣息。

（三）空間再造鄉(xiāng)村文化并非是一成不變的，它會隨著時間動態(tài)變化，可通過空間再造的方法將相應物質(zhì)文化元素進行空間定格?？臻g再造為文化交流學習及重塑提供空間支撐，是鄉(xiāng)村文化內(nèi)容的延展，能夠反映鄉(xiāng)村文化的精神內(nèi)核。空間再造應體現(xiàn)其多功能性，有目標有意識地進行室內(nèi)外空間設計整合，為鄉(xiāng)村文化保護與傳承提供有效場所。多功能鄉(xiāng)村公共配套空間再造應滿足村民休閑、娛樂、閱讀、交流的基本需求，豐富農(nóng)民日常生活，活躍精神文化生活、提升農(nóng)民的科學文化素質(zhì)，以此留住鄉(xiāng)村文化，再尋鄉(xiāng)愁，為推動美麗鄉(xiāng)村建設和諧發(fā)展。

四、結語

文化是農(nóng)民過上美好生活的內(nèi)質(zhì)，文化引領農(nóng)村風氣，鄉(xiāng)村文化重塑需要相關專業(yè)介入的同時還應注重鄉(xiāng)村社會的基礎秩序，要在鄉(xiāng)村強化倫理道德教育，重建鄉(xiāng)村的基本社會制度。政府應加大對鄉(xiāng)村經(jīng)濟扶持力度，提高鄉(xiāng)村經(jīng)濟水平，增強鄉(xiāng)村居民對鄉(xiāng)村的歸屬感。注重鄉(xiāng)村居民的受教育程度和文化水平，注重鄉(xiāng)村文化傳承者的培養(yǎng)與教育。文章僅以環(huán)境設計專業(yè)的視角探析西連島鄉(xiāng)村文化重構路徑，為西連島鄉(xiāng)村文化重塑中空間物質(zhì)文化塑造提供思路，為自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和創(chuàng)新鄉(xiāng)土文化，培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風提供空間環(huán)境保障。

參考文獻：

[1]潘力.“地方重塑”與美麗鄉(xiāng)村建設[J].公共藝術,2013(4).

[2]趙霞.傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的秩序危機與價值重建[J].中國農(nóng)村觀察,2011(5).

[3]吳理財,解勝利.文化治理視角下的鄉(xiāng)村文化振興:價值耦合與體系建構[J].華中農(nóng)業(yè)大學學報:社會科學版,2019(1).

[4]劉翠.當代中國鄉(xiāng)村文化建設的若干問題研究[D].濟南:山東師范大學,2018-04-20.

[5]趙淑清.再造鄉(xiāng)村文化助力鄉(xiāng)村振興[J].人民論壇,2018(2).

作者：王芳龍 單位：江蘇海洋大學