网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

國內(nèi)管理模式護理教育論文

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了國內(nèi)管理模式護理教育論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

國內(nèi)管理模式護理教育論文

一、國內(nèi)護理教育面臨的挑戰(zhàn)

1.護理教育的管理模式和運行機制

在國內(nèi),各大護理院校在管理體制方面存在很大差異,管理模式也各不相同,但是絕大部分的管理模式是以計劃經(jīng)濟的體制為背景而產(chǎn)生的策略性、被動性、封閉性的一種管理模式。這種模式在當(dāng)前國際化逐步深入的環(huán)境下,顯然不再適用。近幾年,國內(nèi)護理教育都來較好的發(fā)展,但是監(jiān)控體制卻相對欠缺。對各大高等院校在培養(yǎng)環(huán)境、條件、目標(biāo)、過程以及培養(yǎng)效果的評價以及宏觀調(diào)控明顯存在不足。

2.教育理念與培養(yǎng)的目標(biāo)

就護理教育理念而言,其主要指的是學(xué)校、教育與護理三者理念的結(jié)合。在中國,護理教育的理念還處于老師傳授的階段。當(dāng)前,國內(nèi)在護理教育以培養(yǎng)適合我國社會全面發(fā)展需求為培養(yǎng)目標(biāo),要求護理人員不僅有專業(yè)的知識技能以及扎實的理論基礎(chǔ),而且還要具備良好的實際操作能力。但是就國內(nèi)護理教育來講,還遠遠沒有實現(xiàn)。因此,借鑒國外教育經(jīng)驗,制定符合國情的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式

就護理學(xué)院來講,其以培養(yǎng)全面性人才為培養(yǎng)目標(biāo)。因為學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍廣泛、院校一般都按照專業(yè)進行劃分學(xué)科,但是劃分的專業(yè)科目較好,造成大部分護士只適合在醫(yī)院工作。國內(nèi)護理教育主要強調(diào)滿足社會需要、使用等方面,所以在培養(yǎng)人才、專業(yè)與學(xué)科設(shè)置方面給以授課為主,所以在綜合能力與個性方面沒有得到較好的發(fā)展。

4.課程的設(shè)置以及教學(xué)方法

在之前的發(fā)展中,國內(nèi)護理教育課程設(shè)置的中心是學(xué)科。課程體系大致為公共基礎(chǔ)課、??普n、專業(yè)基礎(chǔ)課以及實習(xí)。與此同時,對于當(dāng)前護理院校中,課程設(shè)置大部分為技術(shù)與自然科學(xué)的內(nèi)容,在人文方面的學(xué)科較少,沒有從整體的角度出發(fā),全面培養(yǎng)人才。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,分為課堂、臨床與實驗教學(xué)三種。在教學(xué)的過程中,注重注重傳授知識,對個性與共性重視不足。而且?guī)熒狈涣鳎瑢W(xué)生缺乏獨立思考,學(xué)習(xí)被動,教學(xué)質(zhì)量較低。

5.教育的評價體系

在發(fā)達國家中,主要是根據(jù)課程,要求完成目標(biāo)設(shè)置的評價體系來對學(xué)生進行評價。對要求理解和記憶的知識,進行書面考試。除此之外,還有實驗報告的分析、病例的分析等多個考核方法。但是在國內(nèi),僅僅采用書面考試的形式對學(xué)生進行評價,對學(xué)生的分析能力、解決問題等能李都無法評價。

二、國內(nèi)高等護理教育如何應(yīng)對全球化

1.管理模式和運行機制的完善

在國際經(jīng)濟的環(huán)境下,為了滿足市場經(jīng)濟的需求,護理教育模式一定要向戰(zhàn)略管理、開放式管理、學(xué)術(shù)管理以及主動管理模式轉(zhuǎn)變。當(dāng)前,高等護理教育的教學(xué)、科研以及市場化逐步改革,要求站在管理的視角開放組織決策,注重校外與校內(nèi)管理的有機結(jié)合。根據(jù)國家規(guī)定,優(yōu)化我國高等教育的管理。

2.教育理念與培養(yǎng)模式的更新

就人類而言,其疾病與健康和經(jīng)濟、文化等多種衛(wèi)生服務(wù)密切相關(guān)。護理教育一定要更新教育理念,將全面發(fā)展作為護理教育的當(dāng)前培養(yǎng)目標(biāo)。有機聯(lián)合專業(yè)教育、文化素質(zhì)教育以及素質(zhì)教育,盡可能的提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在傳授知識的同時,要注重人格的完善與能力的培養(yǎng),加強護理與實踐相結(jié)合的教育理念,以期培養(yǎng)全面型人才。對于國內(nèi)的護理教育而言,應(yīng)該適應(yīng)新型醫(yī)學(xué)模式,構(gòu)建以培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強、基礎(chǔ)牢的人才為培養(yǎng)目標(biāo),融合提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力以及傳授知識為一體的開放式以及綜合式的新型培養(yǎng)模式。

3.合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)以及培養(yǎng)目標(biāo)

在改革中,確定培養(yǎng)目標(biāo)是最為重要的問題之一。在護理教育的發(fā)展中,要將培養(yǎng)目標(biāo)進行不斷的調(diào)整,以滿足衛(wèi)生服務(wù)不斷發(fā)展的需求。在護理學(xué)院中,不僅要求學(xué)生掌握專業(yè)技能,職業(yè)知識與能力,還要具備學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的能力、良好的實踐操作能力、創(chuàng)新能力等。讓學(xué)生在日后的工作中,能夠滿足衛(wèi)生服務(wù)的要求。

4.課程設(shè)置與教學(xué)方式進行優(yōu)化

在課程結(jié)構(gòu)中,要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)來選擇設(shè)置哪些課程、如何設(shè)置。在護理教育中,應(yīng)該涵蓋人文、社會以及自然科學(xué)三方面的知識。要實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)類型以及教學(xué)形態(tài)互相融合,整體優(yōu)化的效果。而且在新型模式前提下,讓學(xué)生能夠在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下盡早接觸臨床,在畢業(yè)之前能夠回歸到基礎(chǔ)。對于護理這一門學(xué)科來講,其實用性較強,所以在教學(xué)的過程中,應(yīng)注重教學(xué)方法,注重學(xué)生獲取信息、人際交往、思維創(chuàng)新等多方面的能力培養(yǎng)。在教學(xué)的方法上,應(yīng)該注重討論式、啟發(fā)式教學(xué)方法。讓學(xué)生可以利用各種資源,主動學(xué)習(xí)。

5.優(yōu)化評價體系

在護理教育的評價中,應(yīng)該采用綜合性的方式進行評價,以高效、科學(xué)及實用為評價原則進行優(yōu)化評價體系。各課程應(yīng)該根據(jù)課程的內(nèi)容屬性、性質(zhì)以及特征等實質(zhì)評價的方法與內(nèi)容,注重學(xué)生學(xué)習(xí)中的監(jiān)督與全面考核。對于基礎(chǔ)知識,采用閉卷考試測試;對于能力判斷,采用學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)論文、分析討論等方式全面評價學(xué)生;對于臨床能力,采用實習(xí)考核與模擬病房的考核。除此之外,學(xué)校也應(yīng)該設(shè)置完善的評價標(biāo)準(zhǔn)與評估機構(gòu),讓教學(xué)環(huán)節(jié)處于動態(tài)監(jiān)控中,通過教學(xué)評價,及時完善教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

作者:隋欣 單位:鄭州華信學(xué)院

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
相關(guān)熱門標(biāo)簽
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表