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互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育影響分析

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互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育影響分析

【摘要】現(xiàn)代社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展已經(jīng)影響了我們生活的方方面面,世界已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)這張巨大的網(wǎng)緊密地聯(lián)系在一起,而這種聯(lián)系在給我們帶來便利的同時(shí),也產(chǎn)生了一些消極作用。鋼琴教育領(lǐng)域也同樣如此,在受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的巨大沖擊時(shí),出現(xiàn)了利弊兩個(gè)方面的新情況。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);鋼琴教育;利弊影響;鋼琴線上教學(xué)

一、互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育的概念與特點(diǎn)

(一)概念互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育是在音樂教育自身的發(fā)展和現(xiàn)代科技的進(jìn)步下誕生出來的,它以電子產(chǎn)品為媒介,集教學(xué)示范、課后陪練等等為一體,是教師與學(xué)生以及學(xué)生家長互動(dòng)交流的教學(xué)資源共享平臺(tái)。

(二)特點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育以網(wǎng)絡(luò)為載體,結(jié)合多媒體技術(shù),在網(wǎng)上進(jìn)行鋼琴授課,其中教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式都可以得到相應(yīng)的優(yōu)化,與單一的傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)方式相比,教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了一定的提高。

二、鋼琴教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)

近幾年,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒸蒸日上,人們的物質(zhì)文化水平已經(jīng)得到極大提高,人們對(duì)精神文明的追求也愈加強(qiáng)烈,整體素質(zhì)也得到了明顯的提升。到今天,“互聯(lián)網(wǎng)”一詞已經(jīng)不再是一個(gè)陌生事物,在大數(shù)據(jù)模式的時(shí)代背景下,已經(jīng)出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)銀“支付寶”,互聯(lián)網(wǎng)出行“滴滴打車”,互聯(lián)網(wǎng)購物“淘寶”甚至網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上電影院等一系列能使得人們生活便利的應(yīng)用軟件?;ヂ?lián)網(wǎng)與鋼琴教育的不斷融合產(chǎn)生了一系列以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為核心的鋼琴教育新產(chǎn)品,為傳統(tǒng)的鋼琴教育領(lǐng)域帶來了新的氣象。例如,我國地域廣闊并且人群分布廣,在偏遠(yuǎn)或教育資源不夠充足的地區(qū),互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育產(chǎn)品可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,使得偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們也可以享受到良好的教育資源;傳統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)過程,通常需要較為專業(yè)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生還要反復(fù)進(jìn)行正確的練習(xí),而教育資源的短缺、教師資源分布的失衡給偏遠(yuǎn)地區(qū)的鋼琴教學(xué)和鋼琴學(xué)習(xí)都帶來了許多困難,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不能有效提升,而互聯(lián)網(wǎng)與鋼琴教育的結(jié)合為鋼琴教育事業(yè)提供了新的希望。在市場(chǎng)需求的引領(lǐng)下,互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育產(chǎn)品的應(yīng)用和開發(fā)數(shù)量與日俱增,各種商業(yè)利益參雜其中,而市場(chǎng)上對(duì)這些產(chǎn)品應(yīng)用的理論研究和具體實(shí)踐少之又少,在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,又會(huì)產(chǎn)生一系列對(duì)于鋼琴教育事業(yè)不利的因素?;ヂ?lián)網(wǎng)極大了降低了成本并深刻地改變了傳統(tǒng)的鋼琴教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式。行業(yè)的競(jìng)爭因此不斷加劇,鋼琴教育產(chǎn)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期。全新的產(chǎn)品形式給用戶的選擇帶來了方便,但也帶來了一定難度。正如凡事的發(fā)展都具有的兩面性,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品對(duì)行業(yè)的全新發(fā)展模式與新方向會(huì)帶來什么不利的影響,行業(yè)的未來何去何從,都是值得探討的問題。隨著社會(huì)發(fā)展,市面上的鋼琴教育軟件和智能設(shè)備等以其輕量化的優(yōu)勢(shì)迅速在市場(chǎng)占有了一席之地。同時(shí),輕量化也給運(yùn)營團(tuán)隊(duì)帶來了極大的便利。鋼琴教師與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)絡(luò)成本下降,也促進(jìn)了潛在學(xué)生群體的數(shù)量增長。如今受到肺炎疫情的影響,互聯(lián)網(wǎng)以及線上教育逐漸體現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì),大部分受影響的學(xué)生接受了長達(dá)數(shù)月的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),鋼琴教育領(lǐng)域也不例外。

三、互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育與傳統(tǒng)鋼琴教育的對(duì)比

(一)“線上”鋼琴教育與傳統(tǒng)鋼琴教育1.傳統(tǒng)的鋼琴教育在傳統(tǒng)大課堂,老師天馬行空地講述,孩子們紛繁雜亂地練習(xí),都無暇他顧。孩子一晃眼發(fā)了會(huì)兒呆,老師講的知識(shí)就漏過去了,也許課堂上再也聽不到那些知識(shí)點(diǎn)。參差不齊的接收效率自然導(dǎo)致孩子成績的不同。2.互聯(lián)網(wǎng)帶來的改變?cè)诰€課堂的數(shù)據(jù)處理形式,使老師的服務(wù)對(duì)象再也不是一大群孩子,而是單一的服務(wù)器。孩子有知識(shí)點(diǎn)落下了,把服務(wù)器上保存的視頻回退一看,便不用擔(dān)心老師講得快不快了。小課的教學(xué)也不再需要那么多的教師和空間,一個(gè)攝像頭,一個(gè)麥克風(fēng),聲音和畫面立刻就聯(lián)通了。這樣既節(jié)約了老師的準(zhǔn)備時(shí)間,也節(jié)約了孩子的成本。平臺(tái)和教師資源的層次不同,在一定程度上會(huì)對(duì)鋼琴教育帶來一些不可預(yù)估的、或好或壞的影響。

(二)互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教育下的用戶體驗(yàn)1.教師體驗(yàn)傳統(tǒng)的鋼琴課上,教師能帶著學(xué)生一步一步練習(xí),為學(xué)生提供真切的示范。教師甚至可以親自動(dòng)作,來進(jìn)行真切的音樂情緒傳達(dá)。人與人面對(duì)面的接觸有利于音樂情緒的表達(dá),在演奏過程中觸鍵的音色、情緒、力度、方法等問題都能得到有效的指導(dǎo),教師也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的管控。而在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的模式下,人與物之間的傳遞,提高了對(duì)教師聽力的要求,進(jìn)一步提升了教學(xué)要求和門檻。設(shè)備的誤差也在一定程度上給教學(xué)任務(wù)增加了阻力,比如難以觀察學(xué)生的肢體等動(dòng)作了。嚴(yán)格的時(shí)間限制和網(wǎng)絡(luò)等原因也可能對(duì)正常授課的過程產(chǎn)生阻礙。但配合教學(xué)的豐富的課程組件,在一定程度上也方便了教師進(jìn)行資料準(zhǔn)備,提高溝通效率。不同的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的服務(wù)水準(zhǔn)不一,帶來了行業(yè)競(jìng)爭,也影響著老師對(duì)平臺(tái)的選擇,促進(jìn)行業(yè)服務(wù)水平的整體提升。2.學(xué)生體驗(yàn)足不出戶就能在家里聆聽各種名師的課程,對(duì)學(xué)生來說是一種巨大的便利。智能設(shè)備節(jié)約了學(xué)生的準(zhǔn)備時(shí)間,有些教學(xué)軟件上有趣的智能功能也能吸引學(xué)生的興趣。學(xué)生還可以在課后隨時(shí)回顧課堂的內(nèi)容,做好復(fù)習(xí)。但互聯(lián)網(wǎng)的豐富內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也存在著一定的干擾。例如,學(xué)生在上課時(shí)無法專心聽講;教師因?yàn)樵O(shè)備限制,無法第一時(shí)間進(jìn)行管控;部分平臺(tái)對(duì)學(xué)生與教師的聯(lián)系限制也在一定程度上導(dǎo)致了溝通不能及時(shí)地進(jìn)行,學(xué)生只能自行摸索或等待下次上課再詢問,影響到學(xué)習(xí)的效率;設(shè)備的限制也很難確保教師盡責(zé)地指導(dǎo),教師可能通過關(guān)閉一些設(shè)備的功能來處理私人事務(wù),使得學(xué)生無法得到及時(shí)正確的指導(dǎo)。

四、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鋼琴教育的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸發(fā)展和完善,互聯(lián)網(wǎng)的用戶規(guī)模不斷增長。在鋼琴教育行業(yè)成本不斷降低的影響下,鋼琴教育的受眾也不再是少數(shù)家庭的少部分學(xué)生了,越來越多的普通家庭也加入了鋼琴學(xué)習(xí)的大軍,鋼琴教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

(一)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鋼琴教育的積極影響1.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鋼琴教育模式的積極影響互聯(lián)網(wǎng)改變了許許多多的行業(yè)模式,尤其是教育行業(yè)。傳統(tǒng)的教育體系正在面臨時(shí)代的全新挑戰(zhàn),越來越多的生活環(huán)節(jié)已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)所滲透,人們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)?,F(xiàn)在,人們足不出戶就能進(jìn)行在線溝通、交流以及學(xué)習(xí),許多線下課程中難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)觀察也為教師提供了更多層面的教學(xué)管理資料。2.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鋼琴教育內(nèi)容的積極影響毫秒級(jí)的上傳與下載速度讓互聯(lián)網(wǎng)的用戶們進(jìn)入了信息爆炸的時(shí)代。人們可以很快地看到最新的研究內(nèi)容和新聞。每一項(xiàng)新的教育方式出現(xiàn),或者出現(xiàn)一個(gè)新的鋼琴天才,都會(huì)極速地傳遞到眾多網(wǎng)民的信息庫之中。不同的教育方式分門別類地出現(xiàn)在可瀏覽區(qū)間,人們可以更塊地學(xué)習(xí)到熱度高或者更優(yōu)質(zhì)的新鮮教學(xué)方案,推動(dòng)教育內(nèi)容的進(jìn)步。教師能從多層面更加詳細(xì)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)更新進(jìn)度,在同樣的時(shí)間內(nèi)更有效地對(duì)學(xué)生的每一個(gè)可觀察動(dòng)作都作出敏銳的判斷。3.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鋼琴教育產(chǎn)業(yè)的積極影響鋼琴教育產(chǎn)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響下,已經(jīng)逐步進(jìn)入輕量化運(yùn)營和流量化運(yùn)營的階段。成本的節(jié)約促使鋼琴教育產(chǎn)業(yè)加快擴(kuò)張。盈利模式的升級(jí)和改造促使鋼琴學(xué)習(xí)的成本降低,也持續(xù)為鋼琴教育推波助瀾。在效率提升的情況下,教師在同樣的時(shí)間內(nèi)可以服務(wù)更多的學(xué)生,在教學(xué)過程中,教師的失誤也會(huì)在一定程度上被科技性地優(yōu)化處理,從而提升了學(xué)生接受到的教學(xué)質(zhì)量。

(二)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鋼琴教育的風(fēng)險(xiǎn)考慮1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息便利也使得鋼琴教育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營方面臨全新的危機(jī)。運(yùn)營方對(duì)資源的保護(hù)難度逐漸提高,那些擁有著獨(dú)家教育理念的鋼琴教師對(duì)自己的生產(chǎn)資料的保護(hù)面臨著挑戰(zhàn)。越來越多的知識(shí)變得廉價(jià),使得用戶逐步失去為此支付的意愿,從而影響運(yùn)營方的創(chuàng)收能力。收入下降又會(huì)降低教師的積極性。2.學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)傳統(tǒng)的名師出高徒的邏輯在互聯(lián)網(wǎng)的影響下也變得不再可靠。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了越來越多的流量大V與知名機(jī)構(gòu)。傳統(tǒng)的教育模式下,老師對(duì)學(xué)生的督促在學(xué)生的成長過程中具有不可忽視的作用。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)生的學(xué)習(xí)往往依賴于自覺,更有甚者,或許連基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量都無法保證。教師與機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的管理難度增加,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也自然成了需要考慮的風(fēng)險(xiǎn)問題。

五、互聯(lián)網(wǎng)與鋼琴教育在未來的結(jié)合

傳統(tǒng)的鋼琴教育體系從形態(tài)到模式都在互聯(lián)網(wǎng)的影響下發(fā)生著改變,在未來智慧生活的主題下,也將煥發(fā)出新的光彩。藝術(shù)來源于生活,生活形式的改變對(duì)藝術(shù)也有深刻影響。鋼琴教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代或許會(huì)發(fā)展成為一種新型的藝術(shù)形式,而不僅僅是教育形式?;ヂ?lián)網(wǎng)拉近了藝術(shù)與人們的生活,未來人們的生活必然難以脫離鋼琴藝術(shù)的陪伴??偟膩碚f,鋼琴教育將在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下更加便利地融入人們的生活,人們學(xué)習(xí)成本的降低也將促進(jìn)鋼琴教育越來越好地發(fā)展。

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作者:謝佳怡 單位:海南大學(xué)

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