閱讀推廣活動(dòng)的策劃與組織探析

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【摘要】閱讀推廣是國家大力倡導(dǎo)的精神性文化活動(dòng)，閱讀能豐富人們的文化知識(shí)，提升全民的綜合素質(zhì)，是精神文明建設(shè)的一種途徑，更是國民自身發(fā)展的真正需要。本文針對當(dāng)前閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的探討，主要分析實(shí)際運(yùn)用中的策劃與組織形式，旨在為研究者提供有力的參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】閱讀；推廣活動(dòng)；策劃與組織

閱讀推廣是提高人口素質(zhì)的基本途徑。推廣全民閱讀活動(dòng)是城市人文精神建設(shè)的重要途徑。閱讀是人類相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，合作創(chuàng)新的重要方式，是學(xué)習(xí)知識(shí)、傳承文明的重要形式，是國家文化建設(shè)的核心內(nèi)容。閱讀推廣是圖書館及社會(huì)相關(guān)方面為培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)讀者閱讀興趣，提升讀者閱讀水平，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀而從事的一切工作的總稱。幾年來，閱讀推廣工作的重要性越發(fā)凸顯。2005年，中國圖書館學(xué)會(huì)將倡導(dǎo)全民閱讀寫入《中國圖書館學(xué)會(huì)章程》；2009年9月中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)正式成立；2012年11月，“開展全民閱讀”被寫入黨的十八大工作報(bào)告之中；2016年，“書香社會(huì)”首次寫入政府報(bào)告。2018年4月，中國新聞出版研究院公布了第十五次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，2020年我國成年國民包括書刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為91.3%。讓全國人民都參與到閱讀活動(dòng)當(dāng)中，不斷提高自身的文化素質(zhì)，自此多樣化的閱讀活動(dòng)不斷盛行，在各個(gè)地方都在積極組織開展。為了跟上時(shí)代的發(fā)展步調(diào)，要盡早響應(yīng)國家提出的行之有效建議，也為了促進(jìn)全民的文化水平發(fā)展，閱讀推廣活動(dòng)將會(huì)大力開展下去，同時(shí)也會(huì)走向基層，走向社區(qū)，讓越來越多的人走進(jìn)閱讀的美好世界，從而在知識(shí)的海洋中快樂徜徉,為社會(huì)的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

一、閱讀推廣活動(dòng)的作用

知識(shí)改變命運(yùn)，環(huán)境改變生活。掌握知識(shí)多的人，總能夠找到更多的自我提升機(jī)會(huì)，不管是在就業(yè)，還是在日常的生活里，知識(shí)都能夠發(fā)揮優(yōu)勢。閱讀一本好書可以在本質(zhì)上不斷改變自己的觀念，影響自己的行為，以此在為人處事中就會(huì)獲得相應(yīng)的尊重。為此，必須要把閱讀推廣活動(dòng)全面重視起來，在實(shí)際發(fā)展過程中加強(qiáng)有效的策劃與組織。

（一）傳播文化，提升人民學(xué)習(xí)熱情。每一個(gè)民族都有自己的文化，受到不同文化的影響，各民族都有著自己的文化傳承。而對于一個(gè)民族來講，其主要的根基就是良好文化的傳承。閱讀活動(dòng)的推廣某種程度上就是傳播文化的有效方法，其可以讓知識(shí)得到不斷擴(kuò)展，使普通人能夠享受到知識(shí)帶來的滋養(yǎng)，感受到文化的震撼力量，從而形成民族的榮耀感，進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也讓全社會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上，形成文化學(xué)習(xí)的良好氛圍。閱讀活動(dòng)的不斷開展，促進(jìn)民族文化的有效傳播，讓我們看到了學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建的新希望，也看到了祖國一片繁榮發(fā)展的美好景象。

（二）豐富的知識(shí)可拓展思維。閱讀活動(dòng)推廣不能流于形式，也不能停留在表面上，更不能靜止不動(dòng)，而是要付出實(shí)際行動(dòng)去踐行，在內(nèi)心形成文化推廣的大局意識(shí)。通過閱讀，讀者能夠從閱讀的書籍當(dāng)中汲取到自己需要的文化知識(shí)，還能更多地對一些陌生的知識(shí)產(chǎn)生深入性的研究。同時(shí)，在閱讀的書籍里，還能找到解決問題的具體方法，閱讀是很好的一種體驗(yàn)，不拘泥于眼前，可以不斷拓寬視野，以大的胸襟承載萬事萬物，讓人的思維變得越來越活躍，充分激發(fā)出人們創(chuàng)新的能力，從而讓讀者能夠?qū)崿F(xiàn)自己的生活價(jià)值和工作價(jià)值。

（三）幫助民眾提高整體文化素養(yǎng)。書可以給人們帶來閱讀的樂趣，也可以提升一個(gè)人的綜合能力，這是培根關(guān)于閱讀理念的傳承。實(shí)際進(jìn)行閱讀的時(shí)候，讀者能夠從書的海洋當(dāng)中獲得知識(shí)的良好儲(chǔ)備，并在閱讀的整個(gè)過程里，能夠切實(shí)感受到作者的情感世界，進(jìn)一步提高了人民群眾的文化素養(yǎng)。目前我們所接受的教育不是人為的語言講解，而是在不知不覺中受到感染與熏陶。閱讀一本智慧的書籍就像與智者對話一樣，能學(xué)到作者深層次的文化內(nèi)涵，就算是看不到、摸不著，閱讀后同樣能夠充分體會(huì)到。閱讀書籍可以讓我們學(xué)會(huì)自我反思，在提升文化素養(yǎng)的同時(shí)，讓人格變得更加完善。

二、閱讀推廣活動(dòng)的組織與策劃

（一）強(qiáng)化閱讀推廣活動(dòng)的宣傳。閱讀推廣活動(dòng)要想得到人民大眾的響應(yīng)，開展媒介推廣是最好的途徑，利用這樣有效的形式，呼吁人民群眾的積極參與。可以召開座談會(huì)，促使更多的人對閱讀活動(dòng)產(chǎn)生期待感，進(jìn)而使閱讀推廣活動(dòng)能夠得到更多人的響應(yīng)。負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)組織的工作人員，可以運(yùn)用多樣化的宣傳手段促使人民群眾積極參與，全面提高閱讀活動(dòng)的良好氛圍，讓讀者的思想得到提高，也讓閱讀活動(dòng)的覆蓋面繼續(xù)增加。

（二）組織者要重視閱讀活動(dòng)。閱讀推廣活動(dòng)也要有良好的組織者，像精神領(lǐng)袖一樣，帶動(dòng)其他人的參與，一方面要有示范的積極作用，另一方面也要有閱讀的熱情，用自己的熱情影響著更多的人，促進(jìn)全民閱讀的參與性。作為閱讀推廣活動(dòng)的組織者，不是單純發(fā)號(hào)施令，只喊口號(hào)，而是能夠真正地融入到閱讀推廣活動(dòng)中，有強(qiáng)烈意愿在閱讀中提升自己。在整個(gè)活動(dòng)中，組織者可以和讀者建立很好的溝通，為人民群眾樹立閱讀的良好觀念，幫助他們充分掌握閱讀技巧，全面提高精神素養(yǎng)。通過組織者的積極帶動(dòng)，讓人民群眾明白閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)際作用，了解其重要性，從而愿意參與到閱讀活動(dòng)中。作為閱讀推廣活動(dòng)的組織者，還需要多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國文化，傳播優(yōu)秀的文化思想，堅(jiān)決抵制低俗文化。

（三）良好閱讀環(huán)境與閱讀空間的有效性建立。閱讀從某種意義上來講是隨時(shí)隨地都可以的行為，但是建立舒適的閱讀環(huán)境，打造一個(gè)良好的閱讀空間非常重要。閱讀推廣活動(dòng)開展時(shí)，組織者可以建立一個(gè)小型的圖書館，方便讀者閱讀，比如在社區(qū)建立專門的圖書館。還可以建立自助形式的圖書館，比如地鐵站的圖書館，方便等地鐵的人利用業(yè)余時(shí)間閱讀，并產(chǎn)生良好的閱讀體驗(yàn)。除此之外，還可以在比較安靜的地方擺放用來看書的桌椅，使想要看書閱讀的人能夠找到適合的地方靜心地去看，從而提高了全民閱讀的效率。

（四）定期組織新書推介會(huì)。閱讀推廣活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，要經(jīng)常關(guān)注新書的出版情況，獲取暢銷書的信息資源，第一時(shí)間召開新書推薦會(huì)活動(dòng)。針對讀者感興趣的內(nèi)容，推薦一些讀者喜歡看的書籍。另外，要充分考慮到讀者內(nèi)心的真實(shí)想法，把新書中的精華內(nèi)容提前分享給讀者，使其產(chǎn)生閱讀的好奇心及閱讀的渴望。

（五）策劃閱讀推廣公益性的活動(dòng)。經(jīng)常策劃閱讀推廣的公益性活動(dòng)，讓越來越多的人愛上閱讀。比如，以世界讀書日為例，發(fā)起“好書互換，你我共讀”的活動(dòng)，在這一天讓手里有書的人拿著自己的書到現(xiàn)場，和其他人互換沒有讀過的書，在這個(gè)過程中獲得了友誼，也獲得了知識(shí)的進(jìn)一步提升。由此，這樣的閱讀推廣活動(dòng)能夠讓人身處書海，自然會(huì)受歡迎。

（六）加強(qiáng)與教育部門合作，廣泛與中小學(xué)建立聯(lián)系。在閱讀推廣的參與主體中，中小學(xué)學(xué)生占了相當(dāng)比重。閱讀推廣組織者可以與當(dāng)?shù)亟逃趾褪袇^(qū)中小學(xué)建立良好的合作關(guān)系，最大限度地做好組織發(fā)動(dòng)工作，同時(shí)在部分學(xué)校設(shè)立監(jiān)督示范點(diǎn)，設(shè)立活動(dòng)主題圖書專架并開展免費(fèi)閱讀服務(wù)。通過這種活動(dòng)，不僅為開展青少年讀書活動(dòng)奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)大大加深了中心小學(xué)讀書氛圍，有利推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。閱讀還能夠重塑學(xué)生的價(jià)值觀，賜予學(xué)生前進(jìn)的力量，學(xué)生會(huì)在每天的閱讀中成長。組織者可以介紹一些閱讀技巧和方法，例如（1）每天固定時(shí)間段，至少花5-20min來進(jìn)行閱讀；（2）尋找一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境；（3）安排好其他事情；（4）選擇適合自己并感興趣的書籍；（5）充分利用好零碎時(shí)間閱讀，例如等候公交車、排隊(duì)購物的時(shí)候，都可以進(jìn)行閱讀；（6）減少看電視、上網(wǎng)和使用手機(jī)的時(shí)間；（7）學(xué)會(huì)做讀書筆記；（8）嘗試電子書和有聲讀物等。閱讀的效果關(guān)鍵是內(nèi)化于心；（9）學(xué)會(huì)怎么選擇適合自己的書籍。外化于行，從閱讀中獲取的知識(shí)、原理等銘記于心，在某個(gè)時(shí)期能給將理論用于實(shí)際，解決學(xué)習(xí)或者生活中的困難。閱讀的效果不僅僅取決于讀何書，而且取決于進(jìn)行閱讀。閱讀的方法有很多，例如泛讀、精讀、通讀、跳讀、速讀、略讀、選讀等，學(xué)生可通過書本、網(wǎng)絡(luò)、講座或向老師請教等方式尋找到適合自己的閱讀技巧。

三、結(jié)語

閱讀推廣活動(dòng)的策劃與組織，能夠讓讀者的情操得到真正意義上的陶冶，還可以提升全民的文化素養(yǎng)。所以，要長期性堅(jiān)持做下去，其策劃與組織都非常重要，具體的實(shí)施方法要根據(jù)實(shí)際情況去實(shí)施，堅(jiān)持不斷去做多樣化的推廣活動(dòng)，并通過多種多樣的宣傳手段，促進(jìn)讀者的整體參與性，從而更好地發(fā)揮出閱讀推廣活動(dòng)的作用。

作者:劉鑫剛 單位:鶴崗市圖書館