中學會計基礎工作規(guī)范化探究

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摘要：近年來，隨著我國社會經濟發(fā)展水平的不斷提高，會計工作在學校運轉與發(fā)展過程中的重要作用也日益凸顯，會計基礎工作作為現(xiàn)階段中學會計工作的重要內容，如何提高其規(guī)范化水平，對于保證學校財務管理工作效率、提高中學創(chuàng)新與發(fā)展水平表現(xiàn)出了極為重要的現(xiàn)實意義。本文立足于當前中學會計基礎工作的發(fā)展狀況，對如何提高中學會計基礎工作的規(guī)范化水平及重要性兩個方面做出了簡單的分析和探討。

關鍵詞：中學；會計基礎工作；規(guī)范化；重要性

近年來，教學體制改革及課程創(chuàng)新等的進行使得當前中學的資金應用方式更加多樣化，也進一步提高了對中學會計工作的要求。會計基礎工作作為會計工作的重要環(huán)節(jié)，其規(guī)范化水平和程度直接決定了中學會計工作的整體質量。但是，會計基礎工作受工作人員業(yè)務能力水平、會計工作理念與手段等因素影響較為明顯，在提高學校會計基礎工作規(guī)范化水平的過程中，強化會計工作人員規(guī)范化建設及工作理念創(chuàng)新也具有重要作用。

一、提高中學會計基礎工作規(guī)范化的重要性

(一)有利于保證中學資金安全及投放穩(wěn)定性

現(xiàn)階段經濟發(fā)展水平的提高以及教學改革進程的不斷推進，各中學對教育經費等方面資金的投入比重相對增加，原有的會計工作模式也逐步適應這一變化趨勢，向精細化、智能化方向演變。由此可見，不斷提高中學會計基礎工作的規(guī)范性，有利于中學資金安全性及投入的穩(wěn)定性。首先，會計基礎工作作為當前學校會計工作的重點，其操作流程的規(guī)范化，有利于確保會計信息的可靠性和準確性，進而在學校的資金投放活動中為其提供可靠的數(shù)據(jù)參考。另一方面，會計基礎工作的規(guī)范化有利于進步，提升會計從業(yè)人員的專業(yè)素質與業(yè)務能力水平，從而大大降低會計工作中的人為失誤或其他不合規(guī)現(xiàn)象，從而提高學校資金的安全性，為現(xiàn)階段中學的改革與發(fā)展提供堅定的資金支撐。

(二)有利于完善學校內部管理體制，提高學校財務管理水平

提高中學會計基礎工作的規(guī)范化，有利于完善學校內部管理體制，提高學校財務管理水平。首先，中學會計基礎工作要求學校自身根據(jù)學校，內部財務與會計核算情況及監(jiān)督工作的要求來設置會計部門、配備財會人員及進行核算、監(jiān)督及經濟形勢預測、學校決策等一系列工作。因此，會計基礎工作作為學校內部會計工作的重要組成部分，也在維持學校內部管理效率等方面起到了重要作用。比如，會計基礎工作規(guī)范話的加強提高了學校內部財務工作的整體水平，進而在學校會計部門設置、人員配備及職能劃分等方面也更加可靠。同時，會計基礎工作的規(guī)范化，推進一定程度上促進了學校內部會計檢查與監(jiān)督工作的完善。在整體上有利于學校內部管理體制的進步優(yōu)化，特別是財務管理工作方面，部門設置及人員職能劃分等方面的精細化更大程度上穩(wěn)定了學校會計工作體制，有利于學校內部財務控制制度的良好運行，并為學校管理水平的進一步提高創(chuàng)造了良好的前提條件。

二、提高中學會計基礎工作規(guī)范化的有效策略

(一)深化學校會計基礎工作認識，加強會計工作規(guī)范化管理

基于當前經濟發(fā)展水平提高及教學體制改革進程的持續(xù)推進對中學會計工作提出的新要求，深化學校會計基礎工作認識、加強會計工作的規(guī)范化管理，對于提升中學會計基礎工作的規(guī)范性具有重要作用。首先，中學自身及相關領導與管理部門要充分認識到現(xiàn)階段經濟發(fā)展新形勢及教學改革新狀況對自身會計工作的考驗與挑戰(zhàn)，同時加深對會計基礎工作規(guī)范化的認識程度。比如，中學自身可根據(jù)財務核算與管理工作的基本狀況，對原有的會計基礎工作理念進行相應調整，或可積極向其他中學會計基礎工作先進經驗學習或借鑒，并以經驗交流會等形式引導學校會計基礎工作人員學習和了解，在學校會計工作體制內部形成自上而下的會計基礎工作的規(guī)范化認識，在整體上加強中學的會計基礎工作效率。更為重要的是，學校深化對會計基礎工作的認識，可以進一步加強對會計基礎相關工作的目標規(guī)劃，尤其是關于會計工作升級與改造的重視力度也大大加強。具體表現(xiàn)為中學內部會計部門在硬件設施、辦公環(huán)境與優(yōu)勢人才等方面的優(yōu)化和提升，也為中學會計基礎工作的建設與完善創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

(二)建立完善的會計基礎工作制度，強化會計工作的制度化支撐

從當前中學會計基礎工作的發(fā)展狀況來看，不斷提高現(xiàn)階段中學會計基礎工作的規(guī)范化水平，需要建立完善的會計基礎工作制度進步，強化會計工作的制度支撐。較為明顯的是，在當前中學的會計管理工作中，會計基礎工作是中學，所有財務收支活動的主要記載，也是進行會計核算工作的重要依據(jù)。但原有的學校會計工作體制，存在著職能劃分模糊、部門設置混亂以及從業(yè)人員專業(yè)素質不達標等諸多問題，一定程度上增加了人為操作失誤等因素造成的違規(guī)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)瀆職的違法行為。不僅嚴重影響了中學會計工作的準確性和真實性，同時不利于中學良好管理體制的建設與形成。建立完善的會計基礎工作制度，有針對性地彌補了現(xiàn)階段中學在原有會計工作體制上的漏洞。特別是會計基礎工作中關于會計負責人及相關機構的職權、會計核算的組織形式、財產清查制度及財務分析制度等進行進一步的細分，將工作流程中的各項責任落到實處，為后期責任認定工作提供了較大便利。另一方面，當前會計基礎做制度的補充和完善，更加適應經濟發(fā)展，新形勢下，中學進行教學改革的相關要求，在資金投放、財務審核等程序中加大了監(jiān)督與檢查力度，以制度化的形式對學校各項勞務收支活動進行有力約束，極大地提高了中學教學改革與發(fā)展的速度。更為重要的是，當前會計基礎工作制度的建立，有利于中學會計活動的創(chuàng)新與提升提供了強大的制度支撐，學校領導與管理部門及相關會計從業(yè)人員對會計基礎工作制度的嚴格執(zhí)行。能夠有效確保學校各項會計工作的順利開展，不僅有效保證，學校及時掌握和了解最新財務信息，也適應了當前我國教育改革對中學的新要求，有利于促進中學綜合水平的提升。

(三)強化學校會計基礎工作人員建設，提高專業(yè)素質與業(yè)務能力

不斷強化學校會計基礎工作人員的建設力度，提高其專業(yè)素質與業(yè)務能力，也對當前提高中學會計基礎工作，規(guī)范化水平起到了不可忽視的重要作用。首先，中學自身及相關領導與管理部門應當根據(jù)現(xiàn)階段教學改革背景下，會計工作的改革要求及經濟發(fā)展新形勢下學校會計核算工作的新目標，對自身人員建設、部門規(guī)劃等方面作出相應調整。對于在職的會計工作人員要進一步明確工作要求，將個人職責落實到基礎工作的各項程序中。同時加強對從業(yè)人員的考核力度，建立或引進先進的會計工作人員考察體系，將會計基礎工作業(yè)績，以量化形式納入會計人員的綜合考評中去，一定程度上對其產生了有效的激勵或約束作用；另一方面，可根據(jù)中學會計工作的發(fā)展需求，加大對現(xiàn)代化會計從業(yè)人才的引進，并注重加強對會計基礎工作水平的考察力度。更為重要的是，中學可進一步建立會計人員的繼續(xù)教育體系。積極引導并定期組織相關人員進行以會計基礎工作為主要內容的座談會、研討會及其他形式的再學習活動，鼓勵會計從業(yè)人員提高對自身的專業(yè)要求，積極學習最新會計行業(yè)動態(tài)與財經法規(guī)，并充分了解最新的財務管理工作理念，不斷更新自身的財務知識結構，為自身專業(yè)素質與綜合業(yè)務能力的提升創(chuàng)造條件，同時也為當前中學會計基礎工作規(guī)范化的加強提供堅實的人才基礎。

三、結束語

基于現(xiàn)階段教學改革與創(chuàng)新背景對中學的新要求，其財務工作狀況也直接影響學校的發(fā)展效率，由此可見，提高當前中學會計基礎工作的規(guī)范化水平對于促進中學的健康長遠發(fā)展以及推進其教學改革進程等方面都表現(xiàn)出了較為明顯的現(xiàn)實意義。中學自身及相關領導與管理部門必須加大對會計基礎工作規(guī)范化的重視力度，最大程度上減小現(xiàn)階段中學創(chuàng)新與發(fā)展過程中的阻力。

作者:鞏敏 單位:淄博市張店區(qū)第八中學