高效與人性化管理基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)論文

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1.提高研究生的綜合素質(zhì)是保證實(shí)驗(yàn)室有效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要途徑

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)研究生的重任。除了給研究生提供實(shí)驗(yàn)條件外，還要加強(qiáng)研究生的素質(zhì)教育。提高研究生的素質(zhì)主要包括三個方面：第一，加強(qiáng)思想道德教育。黨員是研究生當(dāng)中思想覺悟相對較高的群體。優(yōu)秀的黨員可充分發(fā)揮先鋒隊(duì)的作用。黨員們應(yīng)該自覺地把個人的利益和黨的前途緊密相連，時刻要保持黨的先進(jìn)性和純潔。相對于本科生而言，黨員在研究生班級中的比例相對較高，可能具有更大的號召力和感染力。從這種意義上講，加強(qiáng)研究生黨支部的建設(shè)，能及時貫徹和落實(shí)上級黨組織的指示精神以及日常黨務(wù)工作。其次，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。本學(xué)科每年6月份都要舉行一次實(shí)驗(yàn)前期強(qiáng)化培訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)研究所的規(guī)章制度。這對于新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)而言，對各項(xiàng)制度的了解是非常重要的，否則會在今后的實(shí)驗(yàn)過程中帶來不少麻煩。其實(shí)就是幾項(xiàng)技能培訓(xùn)。對于所有儀器，都會詳細(xì)講授其原理，操作要點(diǎn)和維護(hù)保養(yǎng)等內(nèi)容。同時，研究所也會開展關(guān)于論文寫作、常用分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等方面的知識，如綜述和科技論文寫作，PCR、細(xì)胞培養(yǎng)等。對于新手，我們都要求高年紀(jì)老師給予實(shí)驗(yàn)帶教，直至其完全掌握為止。

2.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員科研直接影響研究生培養(yǎng)

本研究所由導(dǎo)師、研究生和實(shí)驗(yàn)專職人員組成。專職人員除了負(fù)責(zé)行政方面外，還需要全天候在實(shí)驗(yàn)室中為從事科研的研究生提供技術(shù)支持。因此，對于專職人員來說，不但要具有較強(qiáng)的科研能力同時還要及時了解最前言的學(xué)術(shù)動態(tài)，不但要在研究生培養(yǎng)期間能給人家提出解決問題的方法，同時也要具備求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和良好的個人素質(zhì)。隨著實(shí)驗(yàn)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，一些操作方法不斷更新，新的實(shí)驗(yàn)流程不斷涌現(xiàn)，因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的知識水平也應(yīng)該與之俱進(jìn)。

3.日常事務(wù)管理和監(jiān)督制度

對于日常管理，研究所分別建立了值日制度、試劑耗材管理制度以及儀器管理制度。研究所每周安排2名研究生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生、安全工作，并隨時和研究所工作人員保持溝通，每晚離開實(shí)驗(yàn)室前均必須向管理人員匯報當(dāng)日工作后方可離開。為了提高試劑耗材的使用率，減少浪費(fèi)，研究所建立了嚴(yán)格的試劑耗材管理制度。除了實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的酒精、CO2以及液氮等個人無法單獨(dú)購買的耗材外，其余均把權(quán)力下放到各導(dǎo)師組，即，由導(dǎo)師組自行購買，研究所按照每個導(dǎo)師組研究生數(shù)量下?lián)芤欢ǖ馁M(fèi)用。實(shí)踐證明，這是減少浪費(fèi)，提高使用率行之有效的方法。對于儀器，尤其是貴重儀器，均派了專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)格實(shí)行儀器預(yù)約制度，使用完畢后由使用人進(jìn)行等級，管理人員檢查，大大降低了儀器的損壞率。為了避免個別研究生的不端行為，在實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵地方安裝了攝像頭，這為監(jiān)督研究生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提供了重要依據(jù)。

4.結(jié)語

總之，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理是一項(xiàng)長期、持續(xù)發(fā)展的工作。每個實(shí)驗(yàn)室可能具有其相應(yīng)的特殊性，因此必須制定出符合該學(xué)科特色的管理體制。在實(shí)踐過程中，可以通過摸索新的管理方法，最終形成科學(xué)化與規(guī)范化管理的良性循環(huán)模式，使之能更好地為科研與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。

作者：游曉星 李冉輝 朱翠明 李忠玉 吳移謀 單位：南華大學(xué)病原生物學(xué)研究所