交互設(shè)計對蒙太奇敘事影響

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內(nèi)容摘要：目前真人交互視頻的數(shù)量不斷增多，然而大部分視頻的互動推進仍將多線選擇劇情的發(fā)展作為互動形式，已經(jīng)較為傳統(tǒng)，難以滿足新時代觀眾多樣化互動的需要。因此，這一新興市場亟待探索和實驗新的視頻交互方式。交互短片《Theotherside》通過切換改變蒙太奇的處理來完成劇情多線程推進，這種新的真人視頻交互形式強化了真人視頻的優(yōu)勢和特點，提供了以蒙太奇創(chuàng)新形式為基礎(chǔ)的全新交互設(shè)計思路。文章通過詳細分析該案例，探討和研究如何通過創(chuàng)新運用蒙太奇經(jīng)典理論來進一步發(fā)展真人視頻中的交互設(shè)計。

關(guān)鍵詞：交互設(shè)計；蒙太奇；真人交互視頻；設(shè)計方法

從1895年的《火車進站》公映算起，視頻影像在人類社會生活和文明的進程中已經(jīng)發(fā)展了126個年頭，拍攝和剪輯技術(shù)的發(fā)展，配合記錄設(shè)備、傳播手段的不斷發(fā)展和變化，以及數(shù)字設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)與手機的興起，讓觀眾的影像體驗和認知經(jīng)驗都在不斷提升，相應(yīng)地，常見的影視作品創(chuàng)作技巧也有了更強的適應(yīng)性。這種情況促使影視創(chuàng)作行業(yè)在當前的創(chuàng)作實踐中考慮觀眾的觀影特點來做出應(yīng)對和設(shè)計，除了提高情節(jié)點出現(xiàn)的頻率以及加快影片的蒙太奇畫面節(jié)奏等傳統(tǒng)方法外，將交互設(shè)計融入到視頻的觀影方式也得到了發(fā)展，以適應(yīng)觀眾的新型觀影需求。但這種交互視頻的創(chuàng)作方法也對創(chuàng)作人員提出了更高的要求，如何合理地對交互設(shè)計這一概念進行變革，促進蒙太奇方法創(chuàng)新，值得進一步的研究和深思。本田汽車交互短片《Theotherside》就是利用這種方式取得了顯著的效益。本文以此為例進行分析，旨在為更多設(shè)計人員提供參考與借鑒，不斷提升交互視頻設(shè)計的效果。

一、國內(nèi)交互視頻發(fā)展現(xiàn)狀

如果說《火車進站》的成功靠的是攝影術(shù)的發(fā)明與起步，那么互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)也為視頻發(fā)展提供了很多新的思路[1]。其中，互動技術(shù)對視頻發(fā)展來說具有相當?shù)臐摿?，這也是互聯(lián)網(wǎng)及影視平臺一直在互動視頻方面不斷進行研發(fā)和投入的主要原因。2018年底，美國Netflix平臺制作發(fā)行了互動電影《黑鏡》，引發(fā)了全球互動視頻的投資高潮。2019年，國內(nèi)騰訊、愛奇藝、Bilibili（簡稱“B站”）等各大視頻平臺紛紛上線互動視頻功能。其中，B站互動視頻的發(fā)展到今年已有8.1萬個作品，總播放量達23億次[2]。優(yōu)秀的互動作品也越來越多，如騰訊上線了探險互動劇《古董局中局之佛頭起源》《隱形守護者》，以及愛奇藝養(yǎng)成互動劇《她的微笑》等?，F(xiàn)今，國內(nèi)互動視頻無論在內(nèi)容質(zhì)量還是互動形式上都有一定的提高，市場熱度也逐漸提升，在這種背景下，互動視頻儼然成為下一個新的內(nèi)容賽道。

二、交互短片《Theotherside》對蒙太奇創(chuàng)新敘事的實踐

目前，市場上互動視頻的案例大部分都是通過劇情線的選擇推進劇情發(fā)展，部分通過選項的選擇點擊促使視頻故事線發(fā)展，如《黑鏡》《龍嶺迷窟》等，也有靠點擊視頻畫面特別地方觸發(fā)劇情的，如《頭號嫌疑人》?；釉O(shè)計主要還是在于劇情走向的選擇上，整體的體驗感還是偏向養(yǎng)成抉擇類的游戲，但又受限于真人視頻的制作難度，整體的用戶體驗不如游戲。本田汽車的交互短片《Theotherside》為D&AD英國全球創(chuàng)意（黃鉛筆）獲獎作品，它巧妙的地方是將設(shè)計重點放在視頻影像的本體創(chuàng)作上，交互方法僅是簡單的點擊，卻實現(xiàn)了影像蒙太奇的改變，而且通過交互技術(shù)創(chuàng)新了蒙太奇的使用。其具體創(chuàng)新方法如下。

（一）重復(fù)蒙太奇的創(chuàng)新使用

傳統(tǒng)的重復(fù)蒙太奇是具有一定寓意的鏡頭只在一條時間線上反復(fù)出現(xiàn)，以達到刻畫劇情的目的，而有了互動技術(shù)，創(chuàng)造兩個平行的時間線，分開兩條線的重復(fù)鏡頭需要點擊才能完成重復(fù)蒙太奇，這樣就給重復(fù)蒙太奇提供了創(chuàng)新的空間[3]。交互短片《Theotherside》就是這樣創(chuàng)新使用的：影片由一個父親角色在黑夜（警察）和白天（父親）的不同場景、行為、身份變化來完成對片名《Theotherside》的詮釋，主要趣味就在于其所宣稱的“兩面的故事（ADouble-sidedStory）”這一概念，以同一個構(gòu)圖或者同一鏡頭運動來剪輯創(chuàng)建黑夜和白天不同時空的重復(fù)蒙太奇。影片運用了很多蒙太奇手段，除了實例（圖1）外，還有在接孩子的過程中，主演總是看著路外一些鏡頭，也是用了重復(fù)蒙太奇來吸引觀眾的注意，并且用重復(fù)蒙太奇來構(gòu)造黑夜和白天兩個時間點的關(guān)聯(lián)。這樣同一時間點，如果觀眾點擊，會發(fā)現(xiàn)兩個鏡頭重復(fù)的地方，引發(fā)觀眾好奇并思考為什么會這樣？另外一條故事線會不會藏著什么重要情節(jié)？這兩個時間線的故事究竟有什么關(guān)聯(lián)？等等。這種懸念的設(shè)計和處理就會引發(fā)觀眾后面的多次互動，觀眾會想知道兩個時間線故事的相同和不同之處，從而引發(fā)觀眾重點思考，繼而提升觀眾整體的互動次數(shù)（通過點擊切換場景和時間線）。重復(fù)蒙太奇的使用也是通過互動完成，使得這個互動影片讓觀眾既有了互動的參與感，又強化了整個影片的懸念，讓原來普通的故事具有了新的吸引力。

（二）隱喻蒙太奇的創(chuàng)新使用

傳統(tǒng)的隱喻蒙太奇，通過鏡頭或場面進行類比，表達創(chuàng)作者的某種意圖。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突顯出來，以引起觀眾的遐想，從而理解導(dǎo)演的意圖和深層次的概念表達。而在《Theotherside》里，兩個鏡頭或者兩個場面類比過程都發(fā)生在不同的時間線里，例如，小孩吹泡泡爆炸隱喻另外一條時間線汽車輪胎的爆炸，這兩個鏡頭隱喻蒙太奇的實現(xiàn)，只能通過點擊來完成創(chuàng)作，不然就是兩個平行事件，沒有更深層次的概念。這個短片將構(gòu)成隱喻蒙太奇的兩組鏡頭割裂開，通過觀眾的點擊才能創(chuàng)作完成這個隱喻蒙太奇。如此巧妙的設(shè)計，把隱喻蒙太奇的鏡頭設(shè)計交給了觀眾，不僅讓觀眾在互動體驗上有了興趣，也能感受到導(dǎo)演的創(chuàng)作思路，大大增加互動廣告的趣味性和點擊率。

（三）平行蒙太奇和交叉蒙太奇的創(chuàng)新使用

傳統(tǒng)的平行蒙太奇一般以不同時空（或同時異地）發(fā)生的兩條或多條情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一條完整的時間線里，所以傳統(tǒng)的平行蒙太奇鏡頭都是在一條時間線上串聯(lián)起來，是需要通過前后鏡頭銜接來實現(xiàn)，從播出形式上看，還是一個串聯(lián)的關(guān)系。而有了互動技術(shù)以后，兩條時間線通過互動技術(shù)進行切換，真正實現(xiàn)了兩個情節(jié)在播放形式上的平行關(guān)系，這樣兩條時間線可以同時播放。在這種互動技術(shù)下，傳統(tǒng)的平行蒙太奇就有了新的定義，讓平行蒙太奇的創(chuàng)作有了新的空間。在《Theotherside》里，有兩條時間線，第一條時間線是白天男主角是爸爸，會接送小孩回家過生日；第二條時間線是晚上，男主角是一名臥底警察，破獲了一起重大盜竊案，然后換了車去接小孩回家過生日。第一條時間線的故事聽起來很平淡，但是通過交互技術(shù)，讓第二條平行時間線故事成為第一條故事的懸念點，吸引觀眾去點擊、了解整個故事的發(fā)展，讓故事的互動性和可看性大大提高，這個加了互動技術(shù)的平行蒙太奇的新形式給影片新的懸疑設(shè)置方法，豐富了互動視頻的創(chuàng)作手段，非常值得借鑒。同時在整體設(shè)計中，導(dǎo)演還通過交互技術(shù)讓觀眾自己點擊來切換畫面，從而改變原來平行蒙太奇的敘事結(jié)構(gòu)為交叉蒙太奇。例如，廣告里晚上翻車的情節(jié)與早上翻的車被拖走的情節(jié)通過觀眾點擊才能交叉在一起的。這樣的設(shè)計還給觀眾自己創(chuàng)作新的蒙太奇（鏡頭組接）的機會，吸引觀眾反復(fù)觀看，反復(fù)點擊嘗試鏡頭組接形式，從而讓觀眾全程有做影片導(dǎo)演的參與感。再從整體時間線上來看，導(dǎo)演將第一條時間線設(shè)計為第二條時間線的倒敘故事，讓兩個故事在時間上有了交集和承接，點擊促成兩個平行故事成為交叉的故事，所以，無論是整體上還是細節(jié)上都通過交互技術(shù)巧妙地將平行蒙太奇和交叉蒙太奇有機地結(jié)合在一起，展示了運用蒙太奇結(jié)合新技術(shù)平臺的新的創(chuàng)作手法[4]。

（四）其他創(chuàng)新使用

除了上述一些蒙太奇創(chuàng)新方法，導(dǎo)演還設(shè)計了很多精彩的蒙太奇，如用兩個推進的鏡頭預(yù)示事件的開始（圖2），如果按照正常的鏡頭組接方法，下面的鏡頭就會接一個大的情節(jié)點畫面，而在這里只是拍了一個簡單的學(xué)生出校門上車鏡頭，導(dǎo)演把這事件畫面留給了另一條時間線的偷盜的情節(jié)點畫面，觀眾只能通過互動去獲取這個情節(jié)點的信息，解決心中的迷惑，從而完成新的蒙太奇協(xié)作。在這個短片中，導(dǎo)演利用互動技術(shù)打造了兩條時間線，然后將交互技術(shù)和傳統(tǒng)蒙太奇進行了巧妙的設(shè)計和創(chuàng)新，營造出新的敘事方法。這種方法也有別于傳統(tǒng)的互動視頻的基礎(chǔ)設(shè)計，最大區(qū)別是觀眾可自行改變傳統(tǒng)蒙太奇的敘事結(jié)構(gòu)，讓觀眾有了導(dǎo)演的參與感，讓故事的表達有了新的呈現(xiàn)方式，而且切實地把交互技術(shù)應(yīng)用到了故事本體創(chuàng)作中，并非與傳統(tǒng)視頻一樣僅僅是一個技術(shù)手段，過于簡單的游戲化。這種交互視頻的設(shè)計方法值得影視業(yè)界進一步思考和研究，它提供了真人交互視頻設(shè)計的新方向。

三、本田交互廣告對蒙太奇創(chuàng)新敘事的啟示

在互動視頻里面最重要的兩點就是互動設(shè)計和視頻內(nèi)容，不同的互動設(shè)計會影響視頻內(nèi)容的表達，視頻內(nèi)容的表達也會給互動設(shè)計帶來一定影響，這兩者相互影響、相互關(guān)聯(lián)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給視頻互動設(shè)計提供了很多新思路，但同時也對影視人員提出了更高要求——不僅需要掌握新技術(shù)，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)中的各種技術(shù)和數(shù)據(jù)進行運用，也要挖掘互聯(lián)網(wǎng)的功能，將互動設(shè)計與視頻內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，以創(chuàng)作出讓人耳目一新的作品。客觀來說，當前很多影視互動設(shè)計人員還較難做到這一點，在多數(shù)創(chuàng)作中，互動設(shè)計和視頻內(nèi)容是相對割裂的，互動技術(shù)僅僅是形式上繼承游戲化的形式和擺設(shè)。這種簡化的互動影視趨勢使得許多互動視頻都傾向于游戲化的設(shè)計。但筆者認為，互動視頻本身就是要區(qū)別于游戲，是完全不同的介質(zhì)，因而需要立足在影視藝術(shù)的根基上進行全新的互動設(shè)計，這樣才能讓互動視頻成為一個新的賽道而非視頻游戲。否則這種在游戲賽道上的錯誤賽車會導(dǎo)致資源重疊和浪費，過于強調(diào)互動性而缺乏視覺趣味會導(dǎo)致互動視頻缺乏競爭力。通過對本田交互廣告進行分析發(fā)現(xiàn)，在新時代要想使交互視頻設(shè)計達到獨一無二的效果，就需要以該影片為基礎(chǔ)藍本做到如下幾點。第一，注重觀眾體驗并對表現(xiàn)手法進行創(chuàng)新，使蒙太奇創(chuàng)作更具有個性和時代性。真人交互視頻制作的目的是為了讓觀眾觀看，所以在制作之前必須要對觀眾體驗進行分析，結(jié)合其需求對視頻進行創(chuàng)新，通過多種途徑的創(chuàng)新運用，不斷提升蒙太奇的創(chuàng)作效果。《Theotherside》重視觀眾體驗，對蒙太奇創(chuàng)作方法進行了多層次創(chuàng)新，從而引起了觀眾的極大反響[5]。第二，要推動兩種或者多種影視形式交叉融合，科學(xué)地對設(shè)計片段進行創(chuàng)造組合。雖然當前真人互動視頻的種類很多，互動方式也很多，但是什么樣的互動方式最有利于視頻媒介的魅力展現(xiàn)，或者最能吸引受眾，是在創(chuàng)作之前需要研究的問題。因為交互方式有很多種，不同方法激發(fā)受眾互動興趣的效果不同；視頻影像也有多種蒙太奇手段以及其他視覺呈現(xiàn)方式吸引觀眾觀看，當兩種形式有機交叉在一起，就會形成多種排列組合，不同的組合勢必會影響到互動視頻的播放和藝術(shù)效果，所以設(shè)計人員需要進行仔細的腳本打磨和設(shè)計分析，通過以上兩種或多種組合方式對互動視頻的整體發(fā)展進行創(chuàng)新。第三，對蒙太奇語法進行重建。數(shù)字影像成像技術(shù)不僅僅是一個鏡頭畫面，同時還可以是由幾個甚至幾十個影像素材組合而成，且敘事和呈現(xiàn)效果十分可信、豐富和逼真。對影視創(chuàng)作者而言，這種數(shù)字技術(shù)所具備的強大的視覺表現(xiàn)力會激發(fā)創(chuàng)作靈感和想象力，而這也是蒙太奇作為時間藝術(shù)的本體在電影、影視中的重要作用。為了在新時代背景下凸顯交互視頻創(chuàng)作的優(yōu)勢和擴大效果，需要對蒙太奇語法進行擴充性的重建。傳統(tǒng)蒙太奇語法在數(shù)字化背景下需要更多的語言和新發(fā)展，當下正是處于傳統(tǒng)蒙太奇向數(shù)字化蒙太奇交替和重疊的新時期，對蒙太奇敘事語法進行擴展和實驗式的重建，才能取得進一步的成效，適應(yīng)新形勢的要求。

四、結(jié)語

目前，市面上大部分的交互視頻制作都將重點放在了交互技術(shù)的研究以及分支故事線內(nèi)容的并行開發(fā)上，但這種人員和目標的不均衡忽略了影像創(chuàng)作最重要的本體形式，即鏡頭蒙太奇的創(chuàng)新使用。從《Theotherside》案例可以看到，交互技術(shù)只是其中一種合理手段，創(chuàng)作者可以通過鏡頭蒙太奇與交互技術(shù)的有機融合來提升影像的懸疑度和觀賞度。在這個案例里，交互設(shè)計難度降低為互動點擊而不是中斷式的游戲式選擇，互動點擊創(chuàng)造了新的蒙太奇鏡頭的設(shè)計，讓整個影片的懸疑度以及觀賞性達到了一個新的高度。交互設(shè)計的點擊給傳統(tǒng)影像創(chuàng)造了新的平行空間，讓導(dǎo)演的鏡頭蒙太奇能夠跨維度地構(gòu)思創(chuàng)作，給了傳統(tǒng)蒙太奇敘事很大的視覺創(chuàng)新空間，也同樣給當下交互視頻的制作提供了新的創(chuàng)作方法、思路和有益參考。

參考文獻：

[1]李晶，薛晨琦，宋昊陽.人機交互中的社會臨場感研究——以彈幕短視頻為例[J].圖書館論壇，2021（10）.

[2]戴楊.嗶哩嗶哩互動短視頻的運營模式——以“打泥泥”為例[J].新聞研究導(dǎo)刊，2021（11）：11-13.

[3]張逸.論蒙太奇跨界研究的價值意義——基于電影與繪畫關(guān)系的蒙太奇跨界研究視角（之二）[J].獨秀論叢，2020（1）：52-60.

[4]欒之瓏，師丹青.多維度下展開的非線性敘事——新媒體時代的體驗性敘事設(shè)計[J].裝飾，2017（4）：30-33.

[5]王宇帆.數(shù)字廣告交互性傳播的體驗研究[J].青年記者，2016（23）：134.

作者:宣孟陽 馬森 單位:清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院