新媒體在高校教育管理的應用

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摘要：在新媒體時代大背景下，我國高校教育管理工作改革正在如火如荼的進行，雖然已經(jīng)取得了顯著的成就，但是如何更好地將新媒體應用于教育管理工作之中依然需要進行不斷探索與研究。本文在分析當今時代高校教育管理所要面臨的新要求，以及新媒體在高校教育管理中應用的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，簡述了構(gòu)建新媒體在高校教育管理中應用的路徑，即：創(chuàng)立高校電子報刊，增設教育管理信息專欄；開通校園數(shù)字廣播，實時播放教育管理新資訊；借助移動互聯(lián)技術(shù)，構(gòu)建教育管理信息交互平臺，希望廣大高校教育管理工作人員能夠從中受到啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：新媒體高校教育管理應用優(yōu)勢應用路徑

1引言

高校教育教學質(zhì)量影響著人才培養(yǎng)的總體效果，而高校教育管理水平則決定著教育教學質(zhì)量的發(fā)展。隨著新媒體時代的到來，新媒體技術(shù)的應用為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的機遇，高校教育管理工作也應該僅僅把握住當今時代所帶來的機遇，在教育管理中發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，在保障教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力實現(xiàn)我國高等教育的又好又快發(fā)展。

2當今時代高校教育管理所要面臨的新要求

高校教育管理工作是高校日常教育教學工作的重要組成部分，也是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要一環(huán)。隨著新媒體時代的到來，傳統(tǒng)的工作開展手段與方式顯然存在這一定的滯后性特征，教育管理信息承載量、傳遞速度、交互性能與新媒體技術(shù)相比明顯處于下風。因此，如何確保信息傳遞及時、方便快捷的了解信息、提高信息的交互性、擴大信息受眾范圍成為當今時代高校教育管理所要面臨的新要求，而這也是更好的提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)成效的關(guān)鍵所在。

3新媒體在高校教育管理中應用的優(yōu)勢

3.1信息傳遞及時且便捷性突出

所謂的“新媒體”，涉獵的范圍極廣，包括了所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體、移動端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報刊雜志等等，數(shù)字化技術(shù)的應用則是核心所在。數(shù)字化技術(shù)強調(diào)所有信息都要經(jīng)過計算機加以處理，以0和1的數(shù)字組合體現(xiàn)出來，這樣各種信息傳播媒介的信息承載量、信息傳遞速度、了解信息的便捷程度就對大大增加。將新媒體技術(shù)應用于高校教育管理中，信息傳遞及時且便捷性突出這一優(yōu)勢則會體現(xiàn)出來。

3.2信息交互流暢性強

新媒體技術(shù)與人們?nèi)粘９ぷ?、學習、生活密不可分，其中就包括了網(wǎng)絡電視、智能手機、平板電腦等等，人們通過這些技術(shù)平臺建立起“微信”、“微博”等交互平臺，進而增加了信息的交流與互動的頻率。高校教育管理工作中，將新媒體技術(shù)加以有效應用，可以大大增加師生關(guān)于教育管理信息的交流互動頻率，由此展現(xiàn)出新媒體技術(shù)的信息交互流暢性強這一優(yōu)勢。

3.3受眾范圍廣泛

新媒體作為當今時代的主流媒體，在廣大青少年心目中甚至中老年人群中受到廣泛的追捧，由于具備信息傳遞及時且便捷性突出和信息交互流暢性強兩個優(yōu)勢，進而產(chǎn)生了受眾范圍廣這一優(yōu)勢。在高校教育管理中，將新媒體技術(shù)應用則可以將受眾范圍廣泛這一優(yōu)勢展現(xiàn)出來，讓更多的學生和教師能夠了解教育管理新動態(tài)，并為高校教育管理工作出謀劃策，這明顯有助于教育管理水平的不斷提升。

4新媒體在高校教育管理中應用的路徑

4.1創(chuàng)立高校電子報刊，增設教育管理信息專欄

報刊作為傳統(tǒng)媒介的代表，由于存在信息承載量較小和信息傳遞不及時兩個弊端，已經(jīng)逐漸被當今社會所淘汰。但是，傳統(tǒng)的期刊報紙的受眾范圍較大，在新媒體技術(shù)發(fā)展中應該將其融入數(shù)字技術(shù)，既提高信息承載量，又加強信息傳遞的及時性，從而形成新媒體時代的電子報刊。電子報刊往往是由各類無線終端所承載，而各類無線終端設備已經(jīng)在高校學生、教育工作者中普遍使用，將電子報刊作為高校教育管理工作的主要載體，顯然有助于提高工作的實效性。而創(chuàng)立高校電子報刊，增設教育管理信息專欄需要做到兩個方面：第一，要與中國電子報社保持緊密的聯(lián)系，獲取國內(nèi)外各領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)。中國電子報社是我國電子報刊出版、發(fā)行的權(quán)威機構(gòu)，內(nèi)容覆蓋國內(nèi)外工業(yè)、醫(yī)療、IT、教育等多個領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)新聞。高校電子報刊的創(chuàng)立必須與中國電子報社保持緊密聯(lián)系，讓國內(nèi)外各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動態(tài)進入到校園，為增加高校電子報刊的信息承載量提供最為關(guān)鍵的前提條件。第二，制作各高校獨有的電子報刊板塊，并增設教育管理信息專欄。高校在擁有大量的前沿信息的條件下，要針對電子報刊的內(nèi)容板塊作出精心設計，針對教育管理工作的信息承載做出有效部署，增設教育管理信息專欄，在該專欄中不僅要包括動態(tài)新聞、工作方法與路徑等等，更重要的是還要包括信息回饋部分，這樣新媒體技術(shù)的信息傳遞及時性、了解動態(tài)信息的便捷性、信息交互的流暢性、受眾范圍的廣泛性優(yōu)勢得以全面發(fā)揮。

4.2開通校園數(shù)字廣播，實時播放教育管理新資訊

數(shù)字廣播是當今新媒體的重要組成部分，與傳統(tǒng)媒體之間存在明顯的區(qū)別，數(shù)字技術(shù)應用到其中，從而拓寬了信息輻射范圍和增大了信息傳遞速度。高校教育管理工作在新媒體時代背景之下，應該將數(shù)字廣播技術(shù)廣泛的應用起來，讓教育管理新資訊能夠及時的進入到校園，以保廣大教師、學生能夠迅速了解到教育管理新資訊。具體操作應包括兩個方面：第一，校園架設數(shù)字廣播基站。各高校應加大資金投入力度，將架設數(shù)字廣播基站作為高校建設的重要組成部分，實時接收國內(nèi)外高校發(fā)展動態(tài)的同時，將教育管理工作的新方向和新做法及時了解，為各高校教育管理能夠與國際接軌打造一個良好的平臺。第二，引入數(shù)字廣播條件接收系統(tǒng)入網(wǎng)技術(shù)。在架設數(shù)字廣播基站的基礎(chǔ)上，各高校還要積極引進字廣播條件接收系統(tǒng)入網(wǎng)技術(shù)，這是一切訊息進入到校園的又一關(guān)鍵條件。其間，高校要以數(shù)字通信企業(yè)和部門之間建立良好的合作關(guān)系，開展該系統(tǒng)入網(wǎng)技術(shù)的引進、升級、維護工作的培訓，保證數(shù)字廣播條件接收系統(tǒng)能夠時刻保持正常運行，為實時播放教育管理新資訊提供必要條件。這是新媒體技術(shù)在高校教育管理中應用的又一表現(xiàn)之一，并且新媒體的信息傳遞及時和受眾范圍廣泛兩個優(yōu)勢也呈現(xiàn)在廣大教師、學生、教育管理工作者面前。

4.3借助移動互聯(lián)技術(shù)，構(gòu)建教育管理信息交互平臺

目前，隨著我國各高校均已實現(xiàn)了無線互聯(lián)網(wǎng)的全覆蓋，智能手機、平板電腦、智能手表等無線終端設備在高校學生和教師中的普及度也越來越高。這些無線終端設備在高校學生和教師日常生活中承擔著維持人際關(guān)系的重任，在日常學習中為學生建立互動學習的平臺，同時也是教師日常工作交流的重要渠道。為此，高校教育管理應僅僅抓住這一契機，借助移動互聯(lián)技術(shù)來建立信息交互平臺，確保新媒體的信息交互流暢性在高校教育管理工作中能夠充分展現(xiàn)出來。具體操作應包括兩個方面：第一，建立專用于高校教育管理的“微信”、“微博”互動平臺。各高?？梢陨暾垖ｉT用于教育管理工作的微信公眾號，將該公眾號定位為訂閱號，在信息登記和公眾號名稱一欄中明確備注“高校教育管理”，之后將該微信公眾平臺開通，并不定期向該微信公眾號上傳并教育管理信息?！拔⒉被悠脚_的開通與申請并建立微信公眾號的思路大致相同，教育管理工作人員、班主任、輔導員要加大推廣力度，并在互動平臺中扮演好各自的角色，做到更好的傳遞教育管理相關(guān)工作信息，并盡可能地解決高校教育管理中所存在的主要矛盾。第二，開通專屬于高校教育管理的電子郵箱和“QQ群”。電子郵箱和“QQ群”是未出現(xiàn)以上兩種社交平臺時，廣大學生和教師普遍進行學習、工作、生活交流的重要渠道。高校在新媒體時代背景下，要將這些信息交互充分利用起來。其間，開通專屬于高校教育管理的電子郵箱，定期向?qū)W生干部、教師傳送相關(guān)電子郵件，并及時整理回饋的電子郵件，確保平臺的信息交互性更強。另外，各高校還要申請專門的“QQ群”，并在教師和學生群體中推廣，教育管理部門負責人作為群主，教師則要作為管理員，廣大學生則要作為群成員，不僅有利于相關(guān)信息的傳遞，還能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理信息交互平臺的多樣化構(gòu)建。

5結(jié)語

隨著新媒體時代的到來，高校教育管理工作中建立一條系統(tǒng)的新媒體應用路徑并非易事，需要廣大相關(guān)工作人員、學者從多角度進行分析與實踐論證方可實現(xiàn)。

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作者：宋鈺婷 單位：遼寧師范大學繼續(xù)教育學院