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韓語專業(yè)本科生計算機教學模式探討

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了韓語專業(yè)本科生計算機教學模式探討范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

韓語專業(yè)本科生計算機教學模式探討

【摘要】現(xiàn)如今,我國的高校韓語專業(yè)計算機教學當中仍然存在著很多的問題,本文針對韓語專業(yè)本科生的計算機教學現(xiàn)狀提出了相應的措施。

【關鍵詞】計算機教育;韓語專業(yè);教學模式

1當前韓語專業(yè)計算機課程教學現(xiàn)狀

現(xiàn)如今,韓語專業(yè)的計算機課程教學主要是按照《普通高等學校文科專業(yè)計算機基礎教學大綱》來實行的。此外,韓語專業(yè)通常會安排兩個層次的教學,第一個層次是計算機文化基礎,而第二個層次則是計算機技術基礎,通常也被稱之為《程序設計》。如果對于大部分的學生來講,計算機文化基礎課較為簡單,那么計算機程序設計對于韓語專業(yè)的學生來講學習起來就較為困難。雖然Foxpro或者是VisualFpxpro是最容易學習的變成語言,但這仍然會對韓語專業(yè)的學生造成很大的困難。這是由于外語專業(yè)的學生通常在高中時期是文科生,這就使其在遇到邏輯思維能力較強出現(xiàn)為難的情緒,此外,一些學生認為,只利用一個學期的學習是很難真正的對編程語言完成掌握了,而即便他們真的能夠掌握編程語言,這類技能也并沒有對他們的日后工作、生活起到足夠的作用,因此,很多的學生都會對這樣的課程產生厭學的情緒。從實際的教學效果當中我們也能夠看到,班級當中很少會有學生能夠真正的學號編程,很多人對變成課程的學習只是基于得到幾個的分數(shù),這就需要對韓語專業(yè)的計算機教學進行相應的改革。

2改革思路與實施的辦法

改革的基本思路是要對學生做到因材施教、注重專業(yè)語言軟件教學、還應在教學內容當中加入計算機安全以及維護的相關內容,此外,還可以將《程序設計》的課程改為《網(wǎng)絡應用》,本文在下面進行具體闡述:

2.1允許部分學生免修相關課程

本文認為,可以讓一部分學生免修《計算機文化基礎》課程,而這種方法的來源,則是受到了大學公共英語教學的開發(fā)。現(xiàn)如今,很多的院校為了提高公共英語教學的質量,采用了先摸底考試再分班的模式,這種教學模式當然也能夠應用到計算機基礎課當中,學??梢岳妹椎姆椒▉泶_定哪些學生能夠免修《計算機文化基礎》課程。在我國目前的校園當中,在入學之前學生的計算機水平是參差不齊的,有的學生已經了解了該課程的教學大綱,還有一些學生則并不熟悉電腦的操作。因此,在實際的教學過程當中,可以允許學生在學期初期提出免修并參加測試,如果測試成績能夠得到一定的分數(shù)就能夠允許改名學生免修這門課程,并直接將測試的成績作為這名學生該課程的直接畢業(yè)成績,而如果學生沒有通過測試,則必須修讀該門課程。

2.2注重應用、培養(yǎng)自學能力

在很多的教材當中,開篇就用了很長的篇幅來講授計算機數(shù)據(jù)表示法、計算機主要結構等等。對于理工科的學生來講,這些內容有著很大的學習必要性,但是對于韓語專業(yè)的學生來講,則沒有學習這些知識的必要,很多學生常常會對這些知識不知所云。因此,本文認為,對于韓語專業(yè)的計算機教學來講,可以將講解這些內容的時間放在講授Windows的設置以及操作上,例如如何增加或刪除輸入法,如何防止某一程序的開機直接運行,在實際的操作過程當中,這些內容在實際的應用當中都能夠經常用到,并且還能夠發(fā)揮出十分重要的作用。此外,現(xiàn)如今所有的教科書在介紹Word的過程當中都不會提如何在Word當中安裝其他語種的詞典,而對于韓語專業(yè)的學生來講,這樣內容的學習是十分重要的。我們知道,在Word當中有一個英文單詞的拼寫和檢查功能,這些功能主要是依據(jù)在Word自帶的英語詞典。但是對于韓語專業(yè)的學生來講,英語并不是常用的語言,那么如果能夠在Word當中加入韓語詞典,就能夠使得Word具有韓語單詞的拼寫和檢查的功能,對于學生的韓語學習有著十分重要的作用。

2.3強計算機安全以及維護列入教學內容當中

現(xiàn)如今,隨著時代的進步以及科技的不斷發(fā)展,人們的生活水平正在不斷的提高,計算機正在發(fā)揮著越來越重要的作用。這就更需要學生能夠掌握計算機的安全維護相關知識。在計算機的安全當中主要包含病毒防治、黑客入侵等許多內容;而計算機維護則主要是對硬件的保養(yǎng)、軟件的安裝等內容。通過學習,這些內容能夠讓學生比較容易的掌握,而在日常的生活已經工作、學習過程當中都能夠發(fā)揮著十分重要的作用。計算機之所以會產生故障,軟件的故障占有很大的部分,但是,如果一出現(xiàn)計算機故障就需要專人維修,那就會對人們的日常生活造成不良的影響。

2.4開設計算機技術選修課

在對計算機教學進行一定的改革之后,對計算機成績較好的學生來講,韓語專業(yè)的計算機課程教學內容可能相對的就少了一些,為了能夠更好的拓寬這些學生的視野,還可以開展一些學生的計算機選修課,而對于韓語專業(yè)的學生來講,本文認為《電子商務》、《計算機英語》等課程都能夠作為選修課來開設。除此之外,我們還需要認識到,計算機有著范圍很廣的應用范圍,同時也有很多需要學習的內容,這就要在“需要”以及“可能”之間找到平衡,從而為學生的計算機應用打下堅實的基礎。這樣就能夠使得韓語專業(yè)的學生在學習計算機課程時,有一定的選擇性。這就需要在實際的教學過程當中,將應用作為教學的出發(fā)點,不斷的對計算機課程進行改革。

參考文獻:

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作者:胡楊 佩堯 單位:西安翻譯學院

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