韓語專業(yè)本科生計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探討

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【摘要】現(xiàn)如今，我國的高校韓語專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中仍然存在著很多的問題，本文針對韓語專業(yè)本科生的計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的措施。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教育；韓語專業(yè)；教學(xué)模式

1當(dāng)前韓語專業(yè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，韓語專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)主要是按照《普通高等學(xué)校文科專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)大綱》來實(shí)行的。此外，韓語專業(yè)通常會(huì)安排兩個(gè)層次的教學(xué)，第一個(gè)層次是計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，而第二個(gè)層次則是計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，通常也被稱之為《程序設(shè)計(jì)》。如果對于大部分的學(xué)生來講，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課較為簡單，那么計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)對于韓語專業(yè)的學(xué)生來講學(xué)習(xí)起來就較為困難。雖然Foxpro或者是VisualFpxpro是最容易學(xué)習(xí)的變成語言，但這仍然會(huì)對韓語專業(yè)的學(xué)生造成很大的困難。這是由于外語專業(yè)的學(xué)生通常在高中時(shí)期是文科生，這就使其在遇到邏輯思維能力較強(qiáng)出現(xiàn)為難的情緒，此外，一些學(xué)生認(rèn)為，只利用一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是很難真正的對編程語言完成掌握了，而即便他們真的能夠掌握編程語言，這類技能也并沒有對他們的日后工作、生活起到足夠的作用，因此，很多的學(xué)生都會(huì)對這樣的課程產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從實(shí)際的教學(xué)效果當(dāng)中我們也能夠看到，班級(jí)當(dāng)中很少會(huì)有學(xué)生能夠真正的學(xué)號(hào)編程，很多人對變成課程的學(xué)習(xí)只是基于得到幾個(gè)的分?jǐn)?shù)，這就需要對韓語專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改革。

2改革思路與實(shí)施的辦法

改革的基本思路是要對學(xué)生做到因材施教、注重專業(yè)語言軟件教學(xué)、還應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中加入計(jì)算機(jī)安全以及維護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，此外，還可以將《程序設(shè)計(jì)》的課程改為《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》，本文在下面進(jìn)行具體闡述:

2．1允許部分學(xué)生免修相關(guān)課程

本文認(rèn)為，可以讓一部分學(xué)生免修《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程，而這種方法的來源，則是受到了大學(xué)公共英語教學(xué)的開發(fā)?，F(xiàn)如今，很多的院校為了提高公共英語教學(xué)的質(zhì)量，采用了先摸底考試再分班的模式，這種教學(xué)模式當(dāng)然也能夠應(yīng)用到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課當(dāng)中，學(xué)?？梢岳妹椎姆椒▉泶_定哪些學(xué)生能夠免修《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程。在我國目前的校園當(dāng)中，在入學(xué)之前學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平是參差不齊的，有的學(xué)生已經(jīng)了解了該課程的教學(xué)大綱，還有一些學(xué)生則并不熟悉電腦的操作。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，可以允許學(xué)生在學(xué)期初期提出免修并參加測試，如果測試成績能夠得到一定的分?jǐn)?shù)就能夠允許改名學(xué)生免修這門課程，并直接將測試的成績作為這名學(xué)生該課程的直接畢業(yè)成績，而如果學(xué)生沒有通過測試，則必須修讀該門課程。

2．2注重應(yīng)用、培養(yǎng)自學(xué)能力

在很多的教材當(dāng)中，開篇就用了很長的篇幅來講授計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)表示法、計(jì)算機(jī)主要結(jié)構(gòu)等等。對于理工科的學(xué)生來講，這些內(nèi)容有著很大的學(xué)習(xí)必要性，但是對于韓語專業(yè)的學(xué)生來講，則沒有學(xué)習(xí)這些知識(shí)的必要，很多學(xué)生常常會(huì)對這些知識(shí)不知所云。因此，本文認(rèn)為，對于韓語專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)來講，可以將講解這些內(nèi)容的時(shí)間放在講授Windows的設(shè)置以及操作上，例如如何增加或刪除輸入法，如何防止某一程序的開機(jī)直接運(yùn)行，在實(shí)際的操作過程當(dāng)中，這些內(nèi)容在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)中都能夠經(jīng)常用到，并且還能夠發(fā)揮出十分重要的作用。此外，現(xiàn)如今所有的教科書在介紹Word的過程當(dāng)中都不會(huì)提如何在Word當(dāng)中安裝其他語種的詞典，而對于韓語專業(yè)的學(xué)生來講，這樣內(nèi)容的學(xué)習(xí)是十分重要的。我們知道，在Word當(dāng)中有一個(gè)英文單詞的拼寫和檢查功能，這些功能主要是依據(jù)在Word自帶的英語詞典。但是對于韓語專業(yè)的學(xué)生來講，英語并不是常用的語言，那么如果能夠在Word當(dāng)中加入韓語詞典，就能夠使得Word具有韓語單詞的拼寫和檢查的功能，對于學(xué)生的韓語學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。

2．3強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全以及維護(hù)列入教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中

現(xiàn)如今，隨著時(shí)代的進(jìn)步以及科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平正在不斷的提高，計(jì)算機(jī)正在發(fā)揮著越來越重要的作用。這就更需要學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)的安全維護(hù)相關(guān)知識(shí)。在計(jì)算機(jī)的安全當(dāng)中主要包含病毒防治、黑客入侵等許多內(nèi)容;而計(jì)算機(jī)維護(hù)則主要是對硬件的保養(yǎng)、軟件的安裝等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容能夠讓學(xué)生比較容易的掌握，而在日常的生活已經(jīng)工作、學(xué)習(xí)過程當(dāng)中都能夠發(fā)揮著十分重要的作用。計(jì)算機(jī)之所以會(huì)產(chǎn)生故障，軟件的故障占有很大的部分，但是，如果一出現(xiàn)計(jì)算機(jī)故障就需要專人維修，那就會(huì)對人們的日常生活造成不良的影響。

2．4開設(shè)計(jì)算機(jī)技術(shù)選修課

在對計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行一定的改革之后，對計(jì)算機(jī)成績較好的學(xué)生來講，韓語專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)內(nèi)容可能相對的就少了一些，為了能夠更好的拓寬這些學(xué)生的視野，還可以開展一些學(xué)生的計(jì)算機(jī)選修課，而對于韓語專業(yè)的學(xué)生來講，本文認(rèn)為《電子商務(wù)》、《計(jì)算機(jī)英語》等課程都能夠作為選修課來開設(shè)。除此之外，我們還需要認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)有著范圍很廣的應(yīng)用范圍，同時(shí)也有很多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就要在“需要”以及“可能”之間找到平衡，從而為學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣就能夠使得韓語專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí)，有一定的選擇性。這就需要在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，將應(yīng)用作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，不斷的對計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行改革。

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作者：胡楊 佩堯 單位：西安翻譯學(xué)院