幼兒園家具設(shè)計(jì)分析

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摘要：目的探究幼兒園家具設(shè)計(jì)的原則與方法。方法以幼兒園家具設(shè)計(jì)的實(shí)用性、舒適性、趣味性原則為基礎(chǔ)，從造型、色彩、細(xì)節(jié)、選材、功能等方面論述幼兒園家具設(shè)計(jì)的方法。結(jié)論設(shè)計(jì)幼兒園家具時(shí)必須從兒童的角度出發(fā)，結(jié)合幼兒園的學(xué)習(xí)、生活需求，打造符合兒童心理和生理的家具形式。

關(guān)鍵詞：幼兒園；家具設(shè)計(jì)；兒童心理；兒童生理

兒童是祖國的未來，是民族發(fā)展的希望，是國家興旺的支柱。兒童的身心健康是全社會(huì)共同關(guān)注的問題，人們已經(jīng)越來越重視對(duì)下一代的教育，希望盡一切力量為兒童的成長打造良好的環(huán)境。幼兒園是兒童成長的搖籃，肩負(fù)著對(duì)兒童實(shí)施德智體美勞全面教育以及兒童心理健康教育的重任。要想為兒童構(gòu)筑良好的成長空間，幼兒園的整體環(huán)境設(shè)施尤為重要。作為幼兒園的重要組成部分，園內(nèi)兒童家具的設(shè)計(jì)更是直接影響著兒童的身心健康，既要安全、合理，又要舒適、有趣。但從近年的發(fā)展來看，很多幼兒園的家具配置不夠合理，嚴(yán)重的直接影響兒童的正常發(fā)育和安全[1]。進(jìn)一步研究幼兒園家具的設(shè)計(jì)原則及方法，能夠彌補(bǔ)與改正現(xiàn)有家具的不足與缺陷，幫助兒童快樂成長。

1幼兒園家具的設(shè)計(jì)原則

幼兒園家具主要包括床、桌子、椅子、玩具柜、毛巾架等，且各年齡段的幼兒所用的家具多有不同，一切以符合兒童身體發(fā)育特點(diǎn)為準(zhǔn)繩。具體來講，幼兒園家具的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則。

1.1實(shí)用性原則

實(shí)用性是家具設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，如果家具只具備美觀性，那么它的價(jià)值將大大降低，幼兒園家具也不例外[2]。為了給兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒園常常要配置一套好的教學(xué)家具。這些學(xué)習(xí)家具必須有符合兒童身高特點(diǎn)的高度設(shè)計(jì)，能夠幫助兒童養(yǎng)成正確的坐姿，在學(xué)習(xí)中更好地集中注意力，最大限度地保護(hù)視力。除了學(xué)習(xí)家具外，幼兒園的沙發(fā)、椅子和柜子還必須具備耐臟、易洗的特質(zhì)，櫥柜門和抽屜要易推拉，整體的家居重心要穩(wěn)定……

1.2舒適性原則

舒適性在幼兒園家具設(shè)計(jì)中尤為重要。這是因?yàn)橛變赫幱诔砷L發(fā)育的關(guān)鍵期，如果所用的桌椅等家具存在高度不合理或者角度偏差等問題，極易使兒童形成不正確的坐姿，從而導(dǎo)致脊柱側(cè)彎、視力下降等問題。加上兒童年齡小，身體素質(zhì)較差，在學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)束之后，身體的能量已經(jīng)耗損大半，需要一個(gè)舒服、安靜的小床進(jìn)行休息。

1.3趣味性原則

幼兒園是兒童探索新世界、獲取新信息的主要途徑[3]。在幼兒園學(xué)習(xí)的幾年，兒童正處于對(duì)外界充滿好奇的階段，作業(yè)、教科書、學(xué)習(xí)玩具等所有的學(xué)習(xí)用品都必須具備強(qiáng)烈的趣味性才能吸引他們的注意力。幼兒園家具的設(shè)計(jì)除了實(shí)用和舒適外，趣味性也是必須的一項(xiàng)原則，既要訓(xùn)練兒童肢體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的成熟度，讓兒童通過娛樂強(qiáng)身健體，又要以多樣化的造型激發(fā)兒童的興趣點(diǎn)，為兒童的健康成長助力。

2幼兒園家具的設(shè)計(jì)方法

當(dāng)前，我國的幼兒園家具設(shè)計(jì)尚有一些缺陷和不足，不是功能、環(huán)保意識(shí)欠佳，就是造型與色彩的選用沒有充分考慮到兒童的心理特征，普遍存在著結(jié)構(gòu)造型、材料等選用不當(dāng)?shù)膯栴}，更有一些安全隱患暗藏其中，十分不利于兒童的健康成長[4]。因此，本文對(duì)兒童家具的造型、色彩、材料、環(huán)保等方面進(jìn)行分析，以解決這些潛在問題。

2.1造型簡單

為兒童設(shè)計(jì)的家具并不需要復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和造型，越簡單的設(shè)計(jì)手法反而越能夠達(dá)到理想的效果。所以，設(shè)計(jì)師在幼兒園家具的設(shè)計(jì)上，可以對(duì)圓形、方形、球體等簡單的幾何形式進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，在簡單中凸顯獨(dú)特，給人以眼前一亮的感覺。以圓形的幾何造型為例，這種形式是幼兒園家具造型中運(yùn)用最多的一種形式，其獨(dú)有的圓潤性和飽滿性，符合兒童的審美，同時(shí)兼具安全性，一直都是幼兒園家具的首選[5]。為了讓簡單的幾何造型更富美感，設(shè)計(jì)師還可以將其與自然造型相結(jié)合，以一種新型的家具設(shè)計(jì)理念為兒童的學(xué)習(xí)、成長與智力開發(fā)創(chuàng)造良好環(huán)境，滿足兒童的心理需求和求知欲望，促進(jìn)兒童心理、智力的雙向發(fā)展。

2.2色彩合理

在幼兒園家具設(shè)計(jì)中，過于強(qiáng)烈的色彩對(duì)比所形成的視覺沖擊，常常會(huì)讓兒童產(chǎn)生焦急、躁動(dòng)、不安的負(fù)面情緒，分散兒童在幼兒園學(xué)習(xí)過程中的注意力，而雜亂或灰暗單調(diào)的色彩，又會(huì)讓兒童產(chǎn)生視覺疲勞，影響其活潑的天性。所以，在設(shè)計(jì)幼兒園家具時(shí)，設(shè)計(jì)師必須通過合理協(xié)調(diào)色彩搭配，實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建一個(gè)利于兒童成長、學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)兒童的好奇心和對(duì)色彩的敏感度[6]。比如，將固有色彩與人文色彩相結(jié)合，固有色彩是指家具材料本身所呈現(xiàn)出來的色彩，這種色彩能夠給兒童帶來感官上的放松，產(chǎn)生身臨其境之感，既有利于兒童的身體健康，又能夠培養(yǎng)兒童熱愛自然的良好品質(zhì)。將這些固有色彩配以特定的人文色彩，強(qiáng)調(diào)色彩的明快感，以柔和溫馨的基調(diào)與兒童的心理發(fā)展情況相照應(yīng)，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)家具的視覺效果，提高兒童的藝術(shù)修養(yǎng)。此外，只要色調(diào)合適，單一的色彩或同一色系同樣適用于幼兒園家具設(shè)計(jì)。如藍(lán)白色系讓人感覺寧靜，紅黃色系使人熱情積極，尤其單純鮮明的顏色更加能夠吸引兒童的注意力，有助于兒童良好性格的形成與發(fā)展。

2.3細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)

一直以來，兒童在玩?；?qū)W習(xí)時(shí)被桌椅、柜子劃傷、碰傷的情況屢見不鮮。究其原因，大多是這些家具并不是專門針對(duì)兒童進(jìn)行設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的，在使用過程中難免會(huì)增加兒童受傷的幾率。鑒于此，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行幼兒園家具設(shè)計(jì)時(shí)，必須在細(xì)節(jié)上下功夫，除了讓兒童家具擁有可愛的外形、鮮艷的顏色，還要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)，最大程度地保證兒童在使用過程中的安全[7]。比如，設(shè)計(jì)師可以將書桌、柜子、儲(chǔ)物箱設(shè)計(jì)成圓角，在衣柜門、抽屜門的設(shè)計(jì)中加入阻尼器，同時(shí)將鋁邊換膠邊，小配件變大體積，這一系列的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)為兒童提供了強(qiáng)有力的保障，最大限度地避免了磕傷、碰傷、劃傷等潛在危險(xiǎn)的發(fā)生，即使有突發(fā)情況，教師也能夠有足夠的反應(yīng)時(shí)間，為正確、及時(shí)地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況提供了便利。

2.4選材科學(xué)

近年來，兒童家具的質(zhì)量不容樂觀，家具中有害物質(zhì)含量超標(biāo)的情況時(shí)有發(fā)生。這就對(duì)幼兒園家具的設(shè)計(jì)敲響了警鐘。兒童正處在生長發(fā)育期，呼吸量按體重計(jì)算比成人高50%，一旦相關(guān)的家具甲醛超標(biāo)，對(duì)兒童的影響時(shí)間更長，有時(shí)甚至可能造成永久性的傷害。作為設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)學(xué)齡前兒童家具時(shí)，必須堅(jiān)持綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)原則，以安全為本，保障兒童的健康、快樂成長[8]。1）選用高強(qiáng)度的材料。在學(xué)齡前兒童的家具設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)師除了要用軟性材料代替金屬材料，用橡膠材質(zhì)等對(duì)家具進(jìn)行包邊處理以外，還應(yīng)選擇高強(qiáng)度的材料。2）選擇環(huán)保性材料。一般情況下，木質(zhì)家具作為學(xué)齡前兒童家具最為合適，其次為竹子材料和一些可以利用的可回收材料。這樣的材料以天然實(shí)木為主，不會(huì)對(duì)兒童造成傷害。另外，設(shè)計(jì)師還應(yīng)采用環(huán)保膠劑對(duì)家具進(jìn)行粘合，在家具表面的花色涂飾上選擇無毒涂料或者表面涂抹抗菌劑，如此可以很好地抑制細(xì)菌的滋生，有效防止交叉感染，從而保障兒童的身體健康。3）選擇易打理的材料。3~6歲的兒童正是接受初級(jí)啟蒙教育的時(shí)期，愛玩、愛鬧是他們的天性。在幼兒園的學(xué)習(xí)中，為了釋放兒童的天性，教師并不會(huì)過多限制他們的涂鴉和創(chuàng)造，所以幼兒園的桌椅常常會(huì)變成兒童“亂涂亂畫”的陣地。針對(duì)這一情況，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)幼兒園家具時(shí)，還應(yīng)將易清洗、易打理納入考量范圍，設(shè)計(jì)時(shí)盡量選用易清洗的材料和涂料，這樣便于擦拭，省心省事。

2.5功能豐富

不可否認(rèn)，在當(dāng)前的家具市場，很多兒童家具只是成人家具的翻版，簡單變化尺寸便可以作為兒童家具投入市場。殊不知，兒童家具的使用者是兒童，他們有著自己的想法與要求，這種簡單的縮小不僅不會(huì)獲得兒童的認(rèn)可，在使用方面也不能發(fā)揮應(yīng)有的效用[9]。在幼兒園家具的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師想要避免這些現(xiàn)象，必須具備成熟的思想與天真的童心，從兒童的角度看問題，增添家具的情趣性。1）采用調(diào)節(jié)式設(shè)計(jì)。幼兒園家具可以通過充氣的方法或者對(duì)彈力材質(zhì)的壓縮控制大小，使家具隨著兒童的成長擴(kuò)大到符合其自身的尺寸。2）采用隱藏性設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師可以充分利用椅子、凳子、桌子、床等以下的空間進(jìn)行從大到小自由伸縮、折疊、組合等各類嘗試，使兒童家具可以根據(jù)不同的需要隨意變換，為兒童的學(xué)習(xí)、休息提供更加合理的服務(wù)。3）附加功能設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師可以將兒童喜歡的動(dòng)畫形象，如喜羊羊、灰太狼、蠟筆小新等賦予家具之上，增添家具的趣味性，吸引兒童的注意力。

3結(jié)語

學(xué)齡前兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活離不開家具，但這個(gè)階段的兒童的各項(xiàng)發(fā)育還不夠健全，對(duì)事物的認(rèn)知程度也不高，加上愛玩、好動(dòng)，常常會(huì)受到各種意想不到的傷害。因此，在對(duì)學(xué)齡前兒童的家具進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)必須有著比平時(shí)更高的要求。幼兒園家具設(shè)計(jì)者必須充分考慮到學(xué)齡前兒童的心理以及生理的各方面特點(diǎn)，遵循實(shí)用、舒適、趣味等基本原則，從造型、色彩、功能、材料等方面深入分析與探究，力求做到簡單、牢固、穩(wěn)定、有趣和可拆卸組合，在保證家具美觀的同時(shí)做到安全實(shí)用[10]。

作者：魏娜 單位：四川長江職業(yè)學(xué)院