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【摘要】目的探討健康教育在高血壓病患者整體護(hù)理中的臨床應(yīng)用價(jià)值。方法收集我院2017年11月至2018年6月90例高血壓病患者,隨機(jī)將患者分組,常規(guī)護(hù)理組予護(hù)理常規(guī)操作,健康教育組予健康教育。比較兩組滿意狀況;高血壓病疾病的認(rèn)知情況;護(hù)理前后SCL-90量表分值;護(hù)理不良反應(yīng)率。結(jié)果健康教育組滿意狀況高于常規(guī)護(hù)理組,P<0.05;健康教育組高血壓病疾病的認(rèn)知情況優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組,P<0.05;護(hù)理前兩組SCL-90量表分值相似,P>0.05;護(hù)理后健康教育組SCL-90量表分值優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組,P<0.05。健康教育組護(hù)理不良反應(yīng)率低于常規(guī)護(hù)理組,P<0.05。結(jié)論高血壓病者實(shí)施健康教育效果好,可改善SCL-90量表分值,減少護(hù)理不良反應(yīng)率。
【關(guān)鍵詞】健康教育;高血壓病患者;整體護(hù)理;臨床應(yīng)用價(jià)值
1資料與方法
1.1一般資料:收集我院2017年11月至2018年6月90例高血壓病患者,隨機(jī)將患者分組,健康教育組男、女占35例和10例。年齡38~71歲,平均年齡(46.71±6.39)歲;靶器官損傷的情況:Ⅰ級(jí)14例,Ⅱ級(jí)20例,11例Ⅲ級(jí)。常規(guī)護(hù)理組男、女占33例和12例。年齡38~72歲,平均年齡(46.68±6.01)歲;靶器官損傷的情況:Ⅰ級(jí)14例,Ⅱ級(jí)21例,10例Ⅲ級(jí)。兩組一般資料有可比性。
1.2方法:常規(guī)護(hù)理組予護(hù)理常規(guī)操作,健康教育組予健康教育。①健康教育。在護(hù)理期間,患者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高血壓的認(rèn)識(shí)和教育,引導(dǎo)患者自我預(yù)防。②藥物指導(dǎo)。按照醫(yī)師的建議,合理用藥。在用藥期間,給予患者心理護(hù)理等減輕其,通過(guò)聊天等消除患者的不良情緒,并改善藥物依從性。此外,建議患者不要隨意停藥,以免導(dǎo)致病情受影響。③飲食教育。指導(dǎo)患者進(jìn)食豐富蛋白質(zhì)、維生素食物,少食多餐,避免辛辣刺激性的食物,并多攝入豐富膳食纖維食物,控制食鹽的攝入量。③出院指導(dǎo)。相關(guān)檢查后,確定出院時(shí)間,指導(dǎo)患者在回家休息期間,按時(shí)使用藥物維持正常血壓,在飯前和飯后檢測(cè)血壓變化,定時(shí)到醫(yī)院檢查,維持血壓穩(wěn)定[3]。
1.3觀察指標(biāo):比較兩組滿意狀況;高血壓病疾病的認(rèn)知情況(分值越高越好);護(hù)理前后SCL-90量表分值;護(hù)理不良反應(yīng)率。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:SPSS21.0軟件統(tǒng)計(jì),進(jìn)行t檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn),將其作為檢驗(yàn)方法,P<0.05代表統(tǒng)計(jì)學(xué)有意義。
2結(jié)果
2.1兩組滿意狀況對(duì)比:健康教育組滿意狀況100%高于常規(guī)護(hù)理組80.00,P<0.05。
2.2護(hù)理前后SCL-90量表分值對(duì)比:護(hù)理前兩組SCL-90量表分值相似,P>0.05;護(hù)理后健康教育組SCL-90量表分值優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組,P<0.05。
2.3兩組高血壓病疾病的認(rèn)知情況對(duì)比:健康教育組高血壓病疾病的認(rèn)知情況(94.24±3.41)分優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組(85.45±2.17)分,P<0.05。
2.4兩組護(hù)理不良反應(yīng)率對(duì)比:健康教育組護(hù)理不良反應(yīng)率3(6.69)低于常規(guī)護(hù)理組10(22.22),P<0.05。
3討論
健康教育是指系統(tǒng)和有計(jì)劃的教育活動(dòng),使人們能夠改變不良健康行為和相關(guān)因素,改變患者的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,從而更好控制血壓和改善患者的病情,促進(jìn)患者生活質(zhì)量改善[4-5]。本研究中,常規(guī)護(hù)理組予護(hù)理常規(guī)操作,健康教育組予健康教育。結(jié)果顯示,健康教育組滿意狀況、SCL-90量表分值、高血壓病疾病的認(rèn)知情況、護(hù)理不良反應(yīng)率方面相較于常規(guī)護(hù)理組更好,P<0.05。綜上所述,健康教育在高血壓病護(hù)理中的效果確切,可改善SCL-90量表分值,減少護(hù)理不良反應(yīng)率。
參考文獻(xiàn)
[1]洪蓮花.健康教育在高血壓病患者護(hù)理中的臨床效果觀察[J].黑龍江醫(yī)藥,2018,31(2):443-445.
[2]馬杰.健康教育在高血壓病患者整體護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2017,15(36):234-235.
[3]汪坤.在高血壓病患者整體護(hù)理中應(yīng)用健康教育的效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2017,17(A3):245-246.
作者:王艷麗 單位:東北國(guó)際醫(yī)院心血管內(nèi)科