三維動畫課程教學(xué)方法

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摘要：三維動畫可應(yīng)用在影視動畫、廣告設(shè)計和游戲等領(lǐng)域，由于動畫學(xué)習(xí)往往是環(huán)環(huán)相扣的，所以需要從整體課程架構(gòu)逐步深入到具體課程的應(yīng)用講解.本文的重點是如何讓學(xué)生接觸并領(lǐng)會三維動畫制作方法，掌握創(chuàng)作技巧，理論結(jié)合實踐，用啟發(fā)式教育使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中事半功倍，通過橫向和縱向?qū)W習(xí)創(chuàng)作理念，了解動畫角色制作過程，逐步讓學(xué)生全面掌握3dsmax中動畫角色的操作及技巧，同時在之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，由簡入難，從初步理解到全面具備高級人物形態(tài)動作制作能力。

關(guān)鍵詞：三維動作；教學(xué)；方法

一、對于授課對象的分析

1.價值觀：大學(xué)生已經(jīng)初步形成了獨立的價值觀，結(jié)合社會發(fā)展和自身經(jīng)歷，他們已經(jīng)完成了高中教育到獨立自主的大學(xué)主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換，學(xué)生們了解專業(yè)課的重要性，在求職壓力和主觀興趣的雙重激勵下，大多數(shù)學(xué)生具備勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，擁有較好的心理素質(zhì)和個人素養(yǎng)。2.思維方式：通過平時課上課下的觀察和交流，現(xiàn)在的大學(xué)生伴隨著科技時代的迅猛發(fā)展，已經(jīng)形成了一定的大局觀和重視實用性的思維方式，他們聽從老師的指導(dǎo)，也更愿意走自己的路，引導(dǎo)學(xué)生重視動畫規(guī)律，傳承藝術(shù)設(shè)計工作者的精誠品質(zhì)是本門課程的重點。所以，教學(xué)過程中需要加以引導(dǎo)，培養(yǎng)動畫設(shè)計人員的思維方式，這是一種將IT設(shè)計和藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的學(xué)科，既要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有需要有創(chuàng)新創(chuàng)意的理念。3.專業(yè)基礎(chǔ)：通過動畫相關(guān)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了動畫制作基礎(chǔ)。三維動畫從來不是一門獨立的學(xué)科，它是和其他藝術(shù)學(xué)科及計算機學(xué)科緊密相連的，一法通則萬法通，只有打下了堅實牢固的基礎(chǔ)，有創(chuàng)新的意識，才能在動畫創(chuàng)作的道路上走的更遠(yuǎn)。好在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)分享非常普及，對制作效果有初步的預(yù)期，同時對于計算機的運用及動畫運動規(guī)律有基礎(chǔ)了，可以說，軟件的運用隨著教師對學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握和實踐、作業(yè)的督促，會越來越熟練，在此基礎(chǔ)上，提升動畫感覺，認(rèn)同并能夠運用動畫規(guī)律才是授課重點。當(dāng)然了，熟練的軟件操作和各種快捷鍵的組合將更能促進(jìn)學(xué)生加強解決問題的能力，這就要求學(xué)生要掌握很好的學(xué)習(xí)方法和原理，同時也就能讓他們更加專注于細(xì)節(jié)的完善。

二、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

教學(xué)策略：培養(yǎng)學(xué)生對動畫這門學(xué)科的主觀能動性，教學(xué)要以學(xué)生為本，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，先通過鑒賞法讓學(xué)生喜歡課程然后讓學(xué)生進(jìn)行制作角色的設(shè)計和表演，接下來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和思維，讓學(xué)生勤于思考，老師再用演示法進(jìn)行課程教學(xué)講授，從中推論出原理和方法，讓學(xué)生進(jìn)行實踐，這樣更利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，加深他們對新知識和內(nèi)容的理解，達(dá)到理想的教學(xué)效果.教學(xué)設(shè)計：1.動畫具有直觀性的呈現(xiàn)形式，質(zhì)量的高低可以通過視聽感受來明顯的區(qū)分，也就能方便快捷的讓學(xué)生充分理解做到什么程度就是好的，所以教學(xué)過程中，分享一些優(yōu)秀的動畫作品可以讓學(xué)生迅速入門，了解三維動畫，設(shè)定好制作預(yù)期。2.這門學(xué)科嚴(yán)格來說是一門基于計算機科學(xué)的藝術(shù)學(xué)科，作品效果的表現(xiàn)首先要看是不是符合客觀規(guī)律，尤其是運動規(guī)律，因此講動畫課不能完全天馬行空，再夸張的藝術(shù)效果也要基于相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，向?qū)W生客觀、鄭重的講授是一切之前提。3.三維動畫是一門上手較易但提升很難的學(xué)科，因為它的制作過程是可以步驟具像化和使用成熟軟件完成的，教師完全可以一步一步的向?qū)W生展示如何完成動畫制作，在軟件強大的集成功能幫助下，使用具體的數(shù)據(jù)記錄與分析，學(xué)生也完全可以一步一步的模仿出這個動畫制作熟悉操作、加強練習(xí)，繼而獨立完成其他作品。4.在學(xué)生能夠基本掌握軟件使用，初步了解運動規(guī)律之后，教師便需要漸進(jìn)的有計劃的安排學(xué)生實踐練習(xí)，在具體操作過程中體會加深，解決問題的過程更是能夠迅速讓學(xué)生提高。藝術(shù)創(chuàng)作不是只有一條途徑，三維動畫作品更是百花齊放，基于理論的大量練習(xí)，鼓勵學(xué)生勇于實踐、體現(xiàn)個人藝術(shù)探索，才能真正幫助他們提高。

三、教學(xué)資源

教師授課方面，除了基于教師多年自身的理論實踐積累，還有其他從業(yè)人員的著作分享，在市場上，這類書籍非常多，比如《3dsmax游戲動畫設(shè)計第2版》（張凡編著）?！队耙晞赢媹鼍霸O(shè)計》（韓笑主編），《動畫師學(xué)習(xí)手冊》（水晶石教育編著）等等，通過這些作品的幫助，教師可以系統(tǒng)地將三維動畫制作知識傳授給學(xué)生，既全面還有針對性，做到科學(xué)教學(xué)、先進(jìn)教學(xué)。學(xué)生方面則包括兩部分，一是現(xiàn)在各大高校都配備了先進(jìn)的多媒體教室，每一名學(xué)生都可以使用軟件齊全的計算機資源，教師的通過電腦直接講授課程，并直接體現(xiàn)在學(xué)生的計算機屏幕上，非常方便觀摩和練習(xí)；二是在課外，當(dāng)今社會豐富的網(wǎng)絡(luò)資源提供了海量的動畫方向參考資料和相關(guān)課程學(xué)習(xí)資源，同時也可以提升和學(xué)習(xí)制作方法，如果有相關(guān)問題，來向指導(dǎo)教師請教即可。

四、教學(xué)過程

1.教師需要從整體到細(xì)節(jié)、從廣義到狹義地讓學(xué)生們了解三維動畫動作課程在全部動畫學(xué)習(xí)中的地位，通過回顧之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，這樣就可以讓學(xué)生有一個直觀的概念，知道自己會學(xué)到什么，哪些是需要掌握的重點，哪些需要結(jié)合以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容來練習(xí)和揣摩，提高學(xué)習(xí)效率。勤加思考，多采用鑒賞法、講授法、演示法、理論基礎(chǔ)操作法教學(xué)，加強教學(xué)的實踐性環(huán)節(jié)，突出專業(yè)性、實操性。2.在了解課程的重要性和定位以后，接下來在大屏幕上播放一小段相對應(yīng)的視頻，結(jié)合視頻和圖片來分析人物動作特性，視頻播放的好處是可以反復(fù)播放和慢放定格，在動作調(diào)制的關(guān)鍵幀處多次演示和講解，讓學(xué)生明白為什么要如此設(shè)計，這是基于哪些動畫原理，人物和周圍背景的關(guān)系又是怎么樣的，也可以留下問題，如果不這么設(shè)計會怎么樣。通過視頻的展示，可以清晰明了的讓學(xué)生知道這門課要達(dá)到怎樣的效果，自己需要朝哪一方面去努力，更重要的是，將運動規(guī)律這樣比較抽象的理論具體的表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更好的理解和模仿。3.接下來，教師可以通過PPT來介紹整個制作過程和原理，全部流程有哪些步驟，中間會有多少個關(guān)鍵點，為什么有這么多的注意事項，它們的意義在哪里。然后開始在主計算機上詳細(xì)地講解人物動作的制作經(jīng)驗和方法，直接從頭開始一步一步的向?qū)W生說明該如何制作完成這個人物行走動作設(shè)計，并根據(jù)學(xué)生的接受情況調(diào)整講課節(jié)奏，重點內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，務(wù)必達(dá)到絕大多數(shù)學(xué)生都能理解自己的授課內(nèi)容。這段時間并不是教師自己進(jìn)行動畫制作學(xué)生在聽，而是學(xué)生跟著教師一起制作，教師做幾步，學(xué)生跟著做幾步，學(xué)生隨時遇到困難，教師隨時解決和講解，通過這種互動幫助學(xué)生迅速的掌握相關(guān)技能，一個學(xué)生遇到的問題，其他也很有可能現(xiàn)在或者將來遇到，甚至一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)的竅門，其他同學(xué)也可以一起研究借鑒，可以說，這樣一個有講、有學(xué)、有探討的課堂氛圍一定可以充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，盡最大努力的不讓一個學(xué)生掉隊，教師給學(xué)生相應(yīng)鼓勵，學(xué)生和學(xué)生之間可以的相互探討和學(xué)習(xí)。4.最后是簡單扼要的對剛才學(xué)生們制作過程表現(xiàn)出來的問題和遇到的困難進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合開課時講授的技術(shù)要點和理論知識，幫助學(xué)生充分理解知識內(nèi)容，這樣就形成了一個先講解、再實踐、最后回顧的學(xué)習(xí)過程，對于學(xué)生來說，更是一種先學(xué)習(xí)、再表演、再思考、再實踐、并提升的良性循環(huán)，相信這樣的授課方式能讓學(xué)生最大程度的接收到教師所要傳授的知識重點，在課后，再通過反復(fù)練習(xí)教師有針對性布置的作業(yè)，最后達(dá)到徹底掌握人物動作動畫的技術(shù)要領(lǐng)。

五、結(jié)語

本文旨在探討如何更好的完成高校三維動畫專業(yè)的課堂教學(xué)，通過專業(yè)技能及教學(xué)有效結(jié)合，理論和實踐方法能不斷提高和共同進(jìn)步。三維動畫作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，不同的藝術(shù)表達(dá)形式也會達(dá)到同樣出色的藝術(shù)效果，我所介紹的教學(xué)方法一個突出特點是旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和興趣，以及對于運動規(guī)律的領(lǐng)悟和鉆研，鼓勵他們按照自己對于動作設(shè)計的理解進(jìn)行創(chuàng)作，通過最后完成效果的優(yōu)劣來加深理解。另一方面，授課教師要借鑒實際工作經(jīng)驗，運用以上設(shè)計的授課思路，提供學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生掌握切實有用的操作技能，課程突出交互式的實踐環(huán)節(jié)，以期讓學(xué)生迅速熟練掌握三維動畫制作技術(shù)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和就業(yè)打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張凡編著.《3dsmax游戲動畫設(shè)計第2版》.機械工業(yè)出版社，2014，01.

[2]水晶石教育.《水晶石動畫師學(xué)習(xí)手冊》.人民郵電出版社，2011，07.

作者：趙雪 單位：三亞學(xué)院 傳媒與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院