高職通俗演唱教學(xué)方法論文

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一、高職通俗演唱教學(xué)方法

1.對于沒有任何演唱基礎(chǔ)的學(xué)生

（1）盡量多的增加對音樂的了解。對于這些沒有任何音樂基礎(chǔ)的學(xué)生，要增加他們的音樂接觸量，細(xì)細(xì)欣賞教師課上布置的音樂作品，同時課下更要提高學(xué)習(xí)熱情，每天練習(xí)歌曲，為以后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

（2）了解同學(xué)將來的就業(yè)意向，并和教師積極互動。對于高職院校的學(xué)生來說，他們一般以就業(yè)為導(dǎo)向，了解他們的就業(yè)需求，在教學(xué)中針對他們將來的職業(yè)需求，劃定教學(xué)重點，在有限的時間內(nèi)達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)。

（3）專業(yè)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)。萬事開頭難，因為學(xué)生沒有音樂基礎(chǔ)，所以在專業(yè)課上學(xué)生必須練好音樂的基本功。根據(jù)科學(xué)系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練方法，從控制演唱氣息的訓(xùn)練，到音色的訓(xùn)練和聲線的統(tǒng)一、咬文吐字的正確性、共鳴訓(xùn)練等，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.針對后改專業(yè)學(xué)生的教學(xué)

這部分學(xué)生原來學(xué)習(xí)美聲唱法、民族唱法等其他唱法，現(xiàn)在改學(xué)通俗唱法。這部分學(xué)生在教學(xué)過程中要采取一對一的教學(xué)模式。

（1）針對美聲唱法改學(xué)通俗演唱的學(xué)生教學(xué)。由于這部分學(xué)生的聲音洪亮、氣息足，但是通俗唱法對聲音的要求不同，它要求自然，氣息的運(yùn)用和吸入量不要特別夸張、要求歌曲處理細(xì)膩、唱法講究個性特點等，所以要根據(jù)學(xué)生的不同情況采取一對一的教學(xué)，這也是一個教學(xué)難點。

（2）民族唱法改學(xué)通俗唱法的學(xué)生教學(xué)。由于民族唱法的音域偏高，這部分學(xué)生的咬字清晰、聲音細(xì)、位置高，這也是和通俗唱法不一樣的地方。通俗歌曲主要以抒情歌曲為主，作品的難度不大，所以，這部分學(xué)生的最普遍問題就是中低音放不下來，所以在教學(xué)中一般選擇中音舒緩的作品，低音區(qū)多運(yùn)用胸腔的共鳴，中音區(qū)多運(yùn)用咽喉腔的共鳴，這樣可以自由轉(zhuǎn)換聲線和腔體，力求完美合一的境界。

3.針對一直學(xué)習(xí)通俗唱法的學(xué)生

這部分學(xué)生對通俗唱法的了解比較深入，畢業(yè)之后大部分學(xué)生會從事這個行業(yè)。所以對其教學(xué)一般做到以下幾點：

（1）鞏固通俗唱法的基本功，進(jìn)一步提高演唱技能。不斷提高學(xué)生的細(xì)節(jié)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上，加深對音樂作品的理解，不斷拓寬音域及風(fēng)格，提高歌曲的感染力和演唱境界。

（2）演唱中加入表情藝術(shù)。在唱歌過程中要做到聲情并茂。通過不同的表情藝術(shù)來展現(xiàn)作品的不同風(fēng)格，可以將歌曲的感情展現(xiàn)的淋漓盡致。比如，演唱張惠妹的《真實》，一定要理解歌詞的意義，表達(dá)出悲傷的感情，如果你的表情不傷感，那么不論你的演唱技術(shù)多高，也不能打動觀眾，所以在唱歌時，一定要發(fā)自內(nèi)心，協(xié)調(diào)運(yùn)用頭部、手臂等，做到演唱有聲有色，讓人印象深刻。

（3）提高自己的綜合素質(zhì)，做多元化人才?，F(xiàn)在社會呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，所以為了提高自己將來的競爭力，也要爭做多元化人才?？梢詫W(xué)習(xí)一些相關(guān)的專業(yè)如表演、舞蹈、主持等，所以在教學(xué)中可以適當(dāng)增加這方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生向著多元化的方向發(fā)展。

二、高職院校在通俗唱法教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

1.加強(qiáng)通俗音樂師資隊伍建設(shè)

由于高職院校通俗演唱音樂教學(xué)開辦的時間較短，教師呈現(xiàn)出年輕化，一般都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗不足，并且在教學(xué)中采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在這樣的情況下，高職院校一定要注重教師的培訓(xùn)，提高他們的授課技巧，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。比如，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展聲樂教師交流會，共同探討教學(xué)中存在的問題，共同進(jìn)步提高；還可以聘請一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)專家來學(xué)校對通俗音樂教師進(jìn)行培訓(xùn)和講座，不斷的提高他們的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)效果。

2.實時更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法

由于通俗音樂具有雄厚的群眾基礎(chǔ)，這就要求高職院校對流行音樂正確認(rèn)識，提高教學(xué)的重視程度，并且在教學(xué)中教師要及時進(jìn)行反思，及時更新教學(xué)觀念，提高通俗音樂的教學(xué)效果，并且在教學(xué)過程中，注重教學(xué)的時效性，及時更新教學(xué)內(nèi)容，選取能引起學(xué)生共鳴的大眾作品，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外，在教學(xué)過程中，還要注重理論知識的講授，不斷提高學(xué)生的個人音樂修養(yǎng)。注重他們的演唱能力，給他們創(chuàng)造更多的上臺表演機(jī)會，全面提升他們的演唱能力。

三、結(jié)束語

高職院校的通俗演唱教學(xué)由于受到學(xué)生的喜愛，所以發(fā)展前景十分美好。高職院校要加大通俗唱法專業(yè)的建設(shè)，不斷提高教師的素質(zhì)，改變教學(xué)方法，順應(yīng)時展，建設(shè)高職院校自己的專業(yè)特色。

作者：王曉 單位:四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院