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[摘要]針對化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程知識點(diǎn)零散、工程概念多、實踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，提出課程改革與創(chuàng)新，主要包括教學(xué)內(nèi)容及時更新，教學(xué)方式的革新，感性認(rèn)識的培養(yǎng)，實踐能力的強(qiáng)化等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性及實踐能力，為進(jìn)一步提高課程教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)；課程改革；教學(xué)質(zhì)量
《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》是我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)一門綜合性的機(jī)械類基礎(chǔ)課，它涉及多個學(xué)科，主要側(cè)重化工機(jī)械設(shè)備的基本原理和實際工業(yè)應(yīng)用[1-3]。通過學(xué)習(xí)該課程，可使學(xué)生了解和掌握中低壓容器的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，包括中低壓力容器的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)以及應(yīng)力分析，了解和熟悉管殼式換熱器、攪拌反應(yīng)器、填料吸收塔、減壓精餾塔的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理，在化工工藝課程的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知這些化工機(jī)械設(shè)備的實際應(yīng)用與操作方法；了解和掌握化工過程機(jī)械設(shè)備的基本原理，增加學(xué)生對化工機(jī)械設(shè)備工業(yè)應(yīng)用的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生在實際化工生產(chǎn)中善于分析和解決問題的能力，并能應(yīng)用最新的化工設(shè)備設(shè)計規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)對化工工藝過程中的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行基本的選型，初步建立起完整的化工設(shè)備機(jī)械設(shè)計思想。本課程的知識點(diǎn)零散、工程概念多、實踐性強(qiáng)，要想突出教學(xué)重點(diǎn)、提高教學(xué)效果、保障教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)出拔尖的應(yīng)用型人才，則須注重課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
1課程教學(xué)中存在的問題
《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》課程內(nèi)容涉及到化工、機(jī)械設(shè)計、材料力學(xué)等多個學(xué)科，傳統(tǒng)教學(xué)方式存在一定的不足，例如教學(xué)內(nèi)容陳舊；教學(xué)方式單調(diào)，缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)；理論教學(xué)與工程實踐聯(lián)系不緊密；學(xué)生工程倫理意識薄弱等問題。因此，為了提高學(xué)生分析能力、工程意識、解決工程設(shè)計及工程問題的能力，培養(yǎng)出新工科背景下拔尖的應(yīng)用型人才，有必要進(jìn)行《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》課程的改革與創(chuàng)新。
2課程改革探索
2.1教學(xué)內(nèi)容及時更新。隨著化工過程工業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，教師在授課過程中應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在實際生產(chǎn)中應(yīng)用的先進(jìn)化工設(shè)備介紹課程中的知識點(diǎn)。例如，在機(jī)械傳動章節(jié)中可以引入新型齒輪傳動、主動磁軸承等原有課程內(nèi)容缺乏的新知識[4-5]。通過調(diào)研最新的文獻(xiàn)資料，保證教材中知識點(diǎn)的及時更新，使課程內(nèi)容跟上化工過程工業(yè)的快速發(fā)展，使學(xué)生們了解和熟悉化工機(jī)械裝備結(jié)構(gòu)設(shè)計的更新?lián)Q代過程。這樣既能夠打開學(xué)生們的視野，也能使學(xué)生們了解和熟悉化工過程工業(yè)中的新工藝、新技術(shù)以及新裝備。同時，能夠調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。2.2教學(xué)方式的革新。教師在教學(xué)過程中需要結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，通過視頻動畫將復(fù)雜的機(jī)械設(shè)備構(gòu)造分解，讓學(xué)生們能夠較好了解和掌握化工機(jī)械設(shè)備內(nèi)部的構(gòu)件，更好地理解化工機(jī)械設(shè)備的工作原理和操作方法。此外，除開課堂教學(xué)以外，可讓學(xué)生們通過在線課程或者微課對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)理解。同時，可采用對分課堂，將學(xué)生們分組，在讓每組學(xué)生提出組內(nèi)同學(xué)沒弄明白的問題，讓其它組弄明白問題的同學(xué)進(jìn)行解答，使學(xué)生們主動能夠參與課堂教學(xué)，誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生們的探索求知欲。2.3感性認(rèn)識的培養(yǎng)。由于學(xué)生們?nèi)狈どa(chǎn)的工程實踐，加之學(xué)生們對化工機(jī)械設(shè)備的感性認(rèn)識比較薄弱，這無疑加大了教學(xué)的難度，降低了學(xué)生們對課程的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量也得不到保障。因此，在本課程教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生們對化工機(jī)械設(shè)備感性認(rèn)知的啟發(fā)和培養(yǎng)。同時，教師還需注意理論聯(lián)系實際，適當(dāng)增加一些化工過程工業(yè)中的生產(chǎn)實例，這樣不僅能引發(fā)學(xué)生們的思考，還能調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動性。2.4實踐能力的強(qiáng)化。教師需注意增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠有機(jī)會參加工程實踐，做到在“做”中“學(xué)”。教師需要充分利用我?；ぴ韺嶒炇抑械幕C(jī)械設(shè)備，如化工原理實驗室的填料吸收塔、套管換熱器、減壓精餾塔、板框壓濾機(jī)以及干燥設(shè)備等，可以結(jié)合化工原理實驗教學(xué)進(jìn)行講解。同時，可結(jié)合學(xué)生們的生產(chǎn)實習(xí)，對學(xué)生們講解化工實際生產(chǎn)過程中所遇到的化工機(jī)械設(shè)備，使學(xué)生們理論聯(lián)系實際，在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對課程內(nèi)容進(jìn)行理解消化，掌握化工機(jī)械設(shè)備的操作原理及應(yīng)用范圍。
3總結(jié)
《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》是我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)一門綜合性的機(jī)械類基礎(chǔ)課，為提高學(xué)生化工綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生化工工程意識，培育拔尖的應(yīng)用型人才打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過程中對該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面需要進(jìn)行新的改革和探索，提高教學(xué)水平，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，保障教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握更多化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)知識，提高自身的化工綜合能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生們能夠提高自身分析及創(chuàng)新能力、工程意識、解決工程設(shè)計及工程問題的能力。
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作者:谷德銀 劉作華 單位:重慶工商大學(xué)
