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新課改計算機教學(xué)改革論文

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新課改計算機教學(xué)改革論文

1.計算機教學(xué)現(xiàn)狀

如今,我國高校在計算機課程設(shè)置上缺乏一定的合理性,所沿用的教學(xué)書本內(nèi)容陳舊,計算機教學(xué)屬于復(fù)合型教學(xué),具有很強的技術(shù)性以及實踐性。但是,如今的職業(yè)中學(xué)中都沒有統(tǒng)一且規(guī)范的教學(xué)大綱和學(xué)生教材,很多問題都要靠老師的講解去體會,使得學(xué)生很難系統(tǒng)的理解和掌握計算機問題,使學(xué)生出于懵懂狀態(tài),無法在實際操作中處理計算機問題,也局限了學(xué)生對于計算機的想象和創(chuàng)造思維。

2.計算機教學(xué)改革具體措施

2.1采用理論與實踐相統(tǒng)一進行計算機全面教學(xué)

計算機課程教學(xué)要求將理論教學(xué)和實踐教學(xué)相統(tǒng)一的辦法來使學(xué)生了解和具備計算機理論知識和操作能力。在計算機理論教學(xué)中,枯燥的理論知識單純靠教師用語言去傳授缺乏了與實踐相配合,這樣的教學(xué)也和如今對計算機的教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一。在計算機實際教學(xué)中,這樣的枯燥教學(xué)一定會影響學(xué)生對于計算機學(xué)習(xí)的重視,提不起興趣。造成這樣結(jié)果的原因是教師沒有將理論與實踐相結(jié)合,因此無法調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí),然而理論學(xué)習(xí)又是保持學(xué)生良好發(fā)展的前提。在如今新課改的指導(dǎo)下,理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)都有著各自的作用,切實將理論與實踐相結(jié)合達到統(tǒng)一,不僅考驗了教師的教學(xué)能力和水平,也是計算機教學(xué)中不斷完善的需求。

2.2以學(xué)生為本,師生配合完成

所為教學(xué),顧名思義老師教、學(xué)生學(xué),教師在備課時過于重視形式化課程設(shè)計,而忽視了課堂上學(xué)生的根本需求。一堂有意義的教學(xué)課,要通過教師與學(xué)生共同配合完成,同時也是教與學(xué)之間的互動過程。在日常的教學(xué)過程中,教師要在教學(xué)的同時及時做好總結(jié),更改和完善教學(xué)方法和思路。提高教師教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課改理念下的計算機基礎(chǔ)教學(xué)問題依然需要廣大教師不斷的探索、大膽創(chuàng)新和及時總結(jié)。在計算機教學(xué)中教師也要注意時刻培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。師生配合完成教學(xué),達到教學(xué)目的。

3總結(jié)

通過新課改的影響和指導(dǎo),高校計算機教學(xué)正在改革與創(chuàng)新中,但與此同時新課改下的計算機教學(xué)也面臨著許多問題,如教學(xué)方法單一、教師教學(xué)理念不夠新穎、學(xué)生配合不夠積極等各方面問題,阻礙了計算機教學(xué)的開展。本人通過多年來的教學(xué)經(jīng)驗來看,根據(jù)學(xué)生個性特點改變教學(xué)方法在計算機教學(xué)起著至關(guān)重要的作用,通過上述對策及方法,希望能實現(xiàn)計算機教學(xué)的改革發(fā)展以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

作者:董芳 單位:內(nèi)蒙古集寧師范學(xué)院計算機系

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