高校開展繼續(xù)教育論文

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1高校開展繼續(xù)教育工作的難點(diǎn)

我國已經(jīng)把繼續(xù)教育放在科教興國的戰(zhàn)略高度來看待,繼續(xù)教育的主要基地就是高等院校。最近幾年來,有的名牌高校已經(jīng)在此獲得了很大成績,比如清華大學(xué),2012年就有7萬人參加面授培訓(xùn)。但還有很多高等院校在認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育上存在著不清晰的定位、陳舊的觀念,在整體規(guī)劃學(xué)校時(shí)并未考慮繼續(xù)教育,并未認(rèn)識(shí)到高等院校繼續(xù)教育是學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的窗口和重要載體,一味地做足表面功夫,就算是開展了一些繼續(xù)教育,也只是零散地進(jìn)行,具有較小的影響,沒有形成大規(guī)模,很難發(fā)揮應(yīng)有的作用。有的高等院校并未頒布管理繼續(xù)教育的規(guī)定,繼續(xù)教育沒有規(guī)章制度可以遵循,阻礙了繼續(xù)教育健康發(fā)展。

2高校開展繼續(xù)教育工作的對(duì)策

2.1根據(jù)社會(huì)需求制定培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目,可持續(xù)發(fā)展繼續(xù)教育

繼續(xù)教育市場(chǎng)具有很大的空間和較多的機(jī)會(huì),可以開展很多項(xiàng)目,不過不是每一個(gè)項(xiàng)目都要涉及。高等學(xué)校的繼續(xù)教育還是應(yīng)該立足于高等院校教育學(xué)科和資源,根據(jù)發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的要求,滿足行業(yè)發(fā)展的需要,開發(fā)合適的新項(xiàng)目,為發(fā)展繼續(xù)教育保持活力,組建科學(xué)的課程內(nèi)容和培訓(xùn)項(xiàng)目體系,組成一個(gè)頗具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的項(xiàng)目群。應(yīng)該由管理人員、實(shí)際部門專家、學(xué)科專家來共同開發(fā)項(xiàng)目,指導(dǎo)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該遵循繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)律、市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)員的學(xué)習(xí)要求、理解有關(guān)政策、根據(jù)學(xué)科本身的發(fā)展等原則,以便培訓(xùn)項(xiàng)目具有較高的水平和符合市場(chǎng)的需求。高等院校進(jìn)行繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目時(shí),要求注意可持續(xù)發(fā)展、培訓(xùn)效果和培訓(xùn)規(guī)模等問題,展現(xiàn)高等院校繼續(xù)教育的水平和特殊,提出高格調(diào)和高品質(zhì)。

2.2加強(qiáng)建設(shè)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的力度,有效開展繼續(xù)教育

繼續(xù)教育擁有全新的教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容和辦學(xué)規(guī)劃等,其特點(diǎn)為見效快、較強(qiáng)的針對(duì)性、短時(shí)間和新內(nèi)容等,不能完全采用全日制管理學(xué)生的模式。管理繼續(xù)教育的隊(duì)伍應(yīng)該知道繼續(xù)教育的運(yùn)作方式、特點(diǎn)和規(guī)律,繼續(xù)教育的管理工作者應(yīng)該能夠推銷和設(shè)置培訓(xùn)方案,積極地開拓市場(chǎng)。從事高校繼續(xù)教育的師資隊(duì)伍應(yīng)該具有較好的教學(xué)效果和較高的教學(xué)水平,擁有更好的實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該因人而異,能夠吸收新的理論和新的研究成果,適應(yīng)專題講座的教學(xué)形式。

2.3創(chuàng)新繼續(xù)教育的管理體制,滿足市場(chǎng)需求

開展繼續(xù)教育工作,應(yīng)該滿足當(dāng)代各行各業(yè)管理隊(duì)伍和技術(shù)人員的需要,符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求,提升學(xué)校內(nèi)部每一個(gè)部門、師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的積極性。由于不斷變化的繼續(xù)教育的需求市場(chǎng),應(yīng)該根據(jù)企事業(yè)單位和市場(chǎng)的發(fā)展變化來規(guī)劃繼續(xù)教育,滿足市場(chǎng)和發(fā)展目標(biāo)對(duì)人力資源的要求,制定培養(yǎng)措施和進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃。同時(shí),繼續(xù)教育的市場(chǎng)性很強(qiáng),要求高等院校根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)自主的適應(yīng)和開拓市場(chǎng),建立教育營銷的模式。為了讓繼續(xù)教育獲得活力,必須提升辦學(xué)的主體意識(shí),創(chuàng)新管理體制,組建面向企業(yè)和社會(huì)的終身學(xué)習(xí)基地。同時(shí),繼續(xù)教育還應(yīng)該重視社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,在考核和管理體制上應(yīng)該和學(xué)歷教育有所差異。同時(shí),繼續(xù)教育應(yīng)該立足于市場(chǎng),管理繼續(xù)教育工作時(shí)采用經(jīng)營產(chǎn)業(yè)的方式,會(huì)獲得更佳的成效。

2.4注重高校的繼續(xù)教育工作,更新認(rèn)識(shí)觀念

中國發(fā)展和改革教育的主要目標(biāo)就是組建終身教育體系,只有發(fā)展繼續(xù)教育才可以建構(gòu)終身教育體系。高等院校在發(fā)展和完善繼續(xù)教育的過程中起著不可或缺的作用。身為科研中心、教學(xué)中心的高校廣泛地聯(lián)系著企業(yè)、政府和國內(nèi)外高校,很多專家和教授對(duì)現(xiàn)代科技的專業(yè)發(fā)展和最新成就都非常熟悉和了解,因此,高校應(yīng)該有效地發(fā)揮繼續(xù)教育工作的作用。高等院校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育是高校為社會(huì)服務(wù)的重要載體及窗口,重視繼續(xù)教育在提高和擴(kuò)大學(xué)校影響及知名度方面的作用。在整體規(guī)劃時(shí),應(yīng)該重新定位繼續(xù)教育在高等學(xué)校中的作用和地位,讓繼續(xù)教育成為高等院校的重要任務(wù),納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,明確指導(dǎo)思想,發(fā)展目標(biāo),制定規(guī)章制度,使其真正成為開展繼續(xù)教育的重要陣地,職能部門一定要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、更新觀念,在構(gòu)建繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃時(shí),要具有一定前瞻性。繼續(xù)教育已成為促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)人員和管理人員素質(zhì)的最佳途徑,高等學(xué)校要充分利用自身的科研、教學(xué)優(yōu)勢(shì),立足行業(yè)和地區(qū),積極開展繼續(xù)教育,提供內(nèi)容豐富、形式多樣的繼續(xù)教育項(xiàng)目,真正使高校成為開展繼續(xù)教育的重要陣地,這也是社會(huì)發(fā)展的需要。高等學(xué)院開展繼續(xù)教育工作,具有深遠(yuǎn)和廣泛的影響,同時(shí)其也是我國發(fā)展繼續(xù)教育的基本措施。由于不斷發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)加快了技術(shù)和知識(shí)的更新速度,我國發(fā)展和改革教育的主要目標(biāo)定為建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系。面對(duì)現(xiàn)代的發(fā)展形勢(shì),高等院校繼續(xù)教育工作應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)行改革,跟上時(shí)代步伐,創(chuàng)新管理制度,滿足市場(chǎng)的需求,以便可持續(xù)和健康地發(fā)展高等學(xué)校的繼續(xù)教育工作,讓社會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

作者：黃彬 單位：福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院