油品分析實驗課程設(shè)計運用

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1利用多媒體手段設(shè)計《油品分析》課程的意義

多媒體作為一種現(xiàn)代教學(xué)的手段,已被廣泛應(yīng)用于理論教學(xué)當(dāng)中。對于實驗課程,也應(yīng)充分利用多媒體的多種優(yōu)勢,最大限度地輔助實驗教學(xué)的實施。

1.1簡化過程,便于理解

多媒體手段可充分利用視、聽、說向?qū)W習(xí)者提供聲、像、圖、文等綜合信息,這樣更有利于學(xué)習(xí)者長時間保持注意力。特別是利用二維、三維動畫及虛擬技術(shù)可以在多媒體中模擬出儀器設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及虛擬出某些現(xiàn)象科學(xué)的規(guī)律原理等,可以幫助學(xué)習(xí)者顯著提高認識、理解這些規(guī)律原理本質(zhì)。

1.2節(jié)約課時,便于自學(xué)

傳統(tǒng)的實驗教學(xué)是將學(xué)生分成若干小組,一個小組一個小組地輪流學(xué)習(xí)和實驗。多媒體的運用將解決學(xué)生圍觀可視性差的矛盾,將儀器內(nèi)部結(jié)構(gòu)以三維動畫的形式清晰地展示給所有學(xué)員,同時授課,學(xué)時可縮短幾倍。另外,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,有了多媒體課件,學(xué)生可以根據(jù)自身掌握的情況,隨時自行查閱所學(xué)內(nèi)容,避免了課上統(tǒng)一進度的弊端。

1.3節(jié)約試樣,減少污染

多媒體課件的應(yīng)用可實現(xiàn)電腦模擬操作環(huán)節(jié),可一改傳統(tǒng)的重復(fù)失敗所造成的試樣大量消耗和廢液大量產(chǎn)生。一方面大大節(jié)約了實驗用油,另一方面降低了廢液處理所帶來的環(huán)境污染和經(jīng)濟浪費。鑒于此,將每一個實驗項目以多媒體課件的形式,從試驗所用儀器設(shè)備、操作過程到數(shù)據(jù)計算等各方面加以分析、詮釋,使各個環(huán)節(jié)簡單、直觀、明了地展現(xiàn)出來,形成了一套可視性強、可讀性好、適用面廣,推廣性強的學(xué)習(xí)軟件。使學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)變得簡單容易,益于普及。

2課程設(shè)計思路

該課程中,實驗項目復(fù)雜多樣,既有化學(xué)反應(yīng)的實驗,也有物理指標(biāo)的檢測,但課程設(shè)計思路可以統(tǒng)一為兩大模塊:一是學(xué)習(xí)模塊;二是測驗?zāi)K。各功能模塊由不同的組件組成,課件具有結(jié)構(gòu)合理、交互性強、界面友好等特點。

3課程設(shè)計方案

3.1項目的總體設(shè)計

首先進行項目分析,課件的目標(biāo)分析,使用對象分析和開發(fā)成本估算。然后確定總體設(shè)計方案。課件要有較強的交互性,制作此課件的目的是普及方法,就應(yīng)該適應(yīng)各層次培訓(xùn)人員的需要。再次是詳細確定多媒體課件的內(nèi)容和功能。在教學(xué)理論的指導(dǎo)下,詳細分析教學(xué)內(nèi)容、劃分教學(xué)單元,做好課件內(nèi)容設(shè)計。按照國家標(biāo)準(zhǔn)方法精編提綱,正確表達實驗方法的知識內(nèi)涵,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。使結(jié)構(gòu)內(nèi)容設(shè)計達到巧妙新穎、信息適量、媒體和諧的要求。

3.2課件的程式設(shè)計

課件程式設(shè)計中最重要的就是腳本的編寫,腳本是是教學(xué)目標(biāo)的詳細注解,是程序設(shè)計的藍本。腳本包括多媒體教材內(nèi)容的文字描述、解說詞、整體框架設(shè)計、版面布局、各部分的具體表現(xiàn)方法等多方面內(nèi)容。

3.3素材的準(zhǔn)備和梳理

素材是一種課件制作中不可缺少的要素,它決定著軟件設(shè)計的生動性、觀賞性和準(zhǔn)確性。我們按照總體方案的要求和腳本設(shè)計進行素材的準(zhǔn)備,收集所需的文本、圖片、視頻、配音、聲音、動畫素材等,然后進行梳理,將它們分別冠以一定意義的名稱分類存入素材目錄備用。

3.4課件的制作完成

在課件的實現(xiàn)部分,最主要的就是制作動畫和編制程序。動畫的制作又包括界面的設(shè)計和內(nèi)容動畫的設(shè)計。設(shè)計界面,首先要滿足用戶的實際需要,制作出生動活潑,富于藝術(shù)效果,具有較強的吸引力的界面,但一定要注意要突出教學(xué)內(nèi)容,不能喧賓奪主。

3.5課件的測試和試用

在制作完成以后,應(yīng)對課件進行了多方面、全方位的測試,對不妥之處進行精雕細琢,以求課件的盡可能地完善。

作者：王海燕 單位：海軍工程大學(xué)勤務(wù)學(xué)院軍需物資油料系