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摘要:《證券市場基礎(chǔ)》是金融類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,也是證券從業(yè)資格考試的考試科目。為了提高本門課程的教學(xué)效果,我們于今年年初組建了課程改革小組、課程教學(xué)小組和效果評(píng)價(jià)小組三個(gè)小組對(duì)課程進(jìn)行了系統(tǒng)化的課程改革。我們結(jié)合崗位、證券從業(yè)資格考試和證券模擬交易大賽對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了重新組合,并對(duì)課時(shí)進(jìn)行了合理分配,同時(shí)構(gòu)建了多元化的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量考核體系。
關(guān)鍵詞:高職;證券市場基礎(chǔ);課程設(shè)計(jì)
《證券市場基礎(chǔ)》是金融類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,主要是為學(xué)生將來到各大證券公司從事客戶經(jīng)理、證券經(jīng)紀(jì)人,投資公司從事客戶經(jīng)理、投資顧問,商業(yè)銀行從事理財(cái)經(jīng)理提供知識(shí)、能力及素質(zhì)支撐。而通過我們對(duì)用人單位的調(diào)研顯示,用人單位最看重學(xué)生以下三方面素質(zhì):(1)扎實(shí)的證券專業(yè)知識(shí)和技能;(2)客戶開發(fā)能力和服務(wù)意識(shí);(3)一定的投資分析能力。同時(shí)證券公司將證券從業(yè)資格證書作為入職必備證書。結(jié)合以上幾點(diǎn),我們對(duì)本門課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)。
一、課程設(shè)計(jì)理念及思路
本課程的設(shè)計(jì)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn),與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于教學(xué)單元的設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)職業(yè)性、開放性的要求。課程的設(shè)計(jì)理念及思路為三線并行,雙訓(xùn)同步:即在14周以前的專業(yè)能力學(xué)習(xí)階段,我們分別從從業(yè)資格線、職業(yè)技能線、技能大賽線三線展開學(xué)習(xí)。從業(yè)資格線即結(jié)合證券從業(yè)資格考試開展理論學(xué)習(xí);職業(yè)技能線即針對(duì)證券市場各子市場開展基礎(chǔ)實(shí)踐學(xué)習(xí);技能大賽線即將證券模擬交易大賽貫穿于整個(gè)專業(yè)技能學(xué)習(xí)階段。而在14周,我們將通過證券從業(yè)資格考試和模擬考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證定。根據(jù)證券法規(guī)定,只有通過職業(yè)資格認(rèn)定的人員才可從事證券工作。因此,在15.16周的技能拓展階段,通過職業(yè)資格認(rèn)定的同學(xué)將被允許進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)徒制貼崗實(shí)訓(xùn),而未通過的同學(xué)將只能在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的業(yè)務(wù)主要涉及證券開戶業(yè)務(wù)、產(chǎn)品推介業(yè)務(wù)、投資咨詢業(yè)務(wù)等。
二、課程的教學(xué)目標(biāo)
通過校企深度合作,我們制定以職業(yè)崗位需求為依據(jù)的教學(xué)目標(biāo),主要包括以下三個(gè)方面:第一,課程的知識(shí)目標(biāo)是掌握各證券之間的區(qū)別與聯(lián)系;掌握股票等證券的發(fā)行與交易流程。第二,課程的能力目標(biāo)是能夠獨(dú)立完成股票等證券的交易;能進(jìn)行簡單的證券交易分析;能為客戶介紹各證券產(chǎn)品;能為客戶提供證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的相關(guān)服務(wù)。第三,課程的素質(zhì)目標(biāo)是具備愛崗敬業(yè)精神和誠實(shí)守信品質(zhì);具備良好的溝通表達(dá)能力;具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、課程的內(nèi)容框架
根據(jù)崗位需要等重構(gòu)課程內(nèi)容體系,我們以證券市場子市場運(yùn)作組織課程內(nèi)容。在內(nèi)容的選取中,我們充分考慮了證券客戶經(jīng)理等崗位對(duì)求職者知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求、證券從業(yè)資格考試對(duì)考生知識(shí)和素質(zhì)的要求、“證券模擬競賽”對(duì)參賽者知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求以及生活中投資理財(cái)對(duì)知識(shí)和能力的要求等多方面,以證券市場子市場運(yùn)作組織課程內(nèi)容,將課程內(nèi)容化分為股票市場、債券市場、基金市場、衍生品市場及技能拓展五大模塊,并結(jié)合課程性質(zhì)、崗位能力要求等方面對(duì)學(xué)時(shí)進(jìn)行合理分配。在學(xué)時(shí)分配中,我們充分考慮了各專業(yè)中本課程面向的目標(biāo)崗位。比如,證券與期貨專業(yè)的目標(biāo)崗位為證券公司客戶經(jīng)理,股票市場是其最重要的子市場,也是工作生活中最常涉及的子市場,因此所需學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)。而在這16個(gè)學(xué)時(shí)中,我們將用10學(xué)時(shí)用于學(xué)習(xí)股票市場的理論知識(shí),用6學(xué)時(shí)對(duì)股票市場開展股票發(fā)行、交易等情景模擬實(shí)訓(xùn),同時(shí)將模擬炒股大賽貫穿于整個(gè)股票市場的學(xué)習(xí)中。而針對(duì)于投資與理財(cái)專業(yè),則應(yīng)側(cè)重于對(duì)各證券的理解并能正確解讀各證券的優(yōu)缺點(diǎn)、區(qū)別與聯(lián)系。
四、課程的考核方式
在課程考核方式上,我們建立了多元化的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量考核體系,即通過專業(yè)能力考(80%)和技能拓展考(20%)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。在專業(yè)能力考中,又包括對(duì)前述三線的考核,即從業(yè)考、職業(yè)技能考、技能大賽考。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課和證券從業(yè)資格考試課程,理論知識(shí)的掌握最為重要,因此,從業(yè)考占比50%。在模擬炒股大賽中,會(huì)涉及一些證券交易的基本知識(shí)的運(yùn)用,同時(shí)需要學(xué)生自學(xué)一些投資技巧,因此技能大賽考占比10%。在實(shí)訓(xùn)拓展考中,主要考查學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,占比20%。
五、課程實(shí)施條件
課程的實(shí)施需要得到教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地、教材與教輔、教學(xué)資源等的支持。第一,課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)包括校內(nèi)專職教師和校外兼職教師。其中,校內(nèi)專職老師應(yīng)具備豐富的證券投資經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),且通過證券業(yè)從業(yè)資格考試。校外兼職教師主要來源于證券公司,分別負(fù)責(zé)證券市場發(fā)展現(xiàn)狀、如何進(jìn)行證券交易及證券產(chǎn)品等的介紹。第二,教學(xué)教室應(yīng)該為多媒體教室,同時(shí)需具備專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。第三,在教學(xué)中,我們選擇了適合高職類學(xué)生的教材,并自編了校本教材,同時(shí)收集大量的視頻庫、新聞庫、習(xí)題庫、案例集等教學(xué)資源。第四,大量的網(wǎng)絡(luò)資源也為本課的教學(xué)提供了最新素材。同時(shí),在教學(xué)中還應(yīng)建立內(nèi)外部結(jié)合的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,即通過學(xué)生評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、系部評(píng)價(jià)和畢業(yè)生評(píng)價(jià)等多種方式結(jié)合對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,不斷對(duì)課程進(jìn)行改革。‘
參考文獻(xiàn):
[1]何宇明.《證券投資實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2016,10:394.
[2]楚汴英.淺談高職高專金融基礎(chǔ)課的教學(xué)方法[J].河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2012,2:70-72..
作者:章文芳 單位:重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院