高等學(xué)校會計核算問題研討

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摘要：會計核算是高等學(xué)校發(fā)展中的奠基石，能夠提升高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)高等學(xué)校長期發(fā)展。然而，從當(dāng)前高等學(xué)校會計核算能夠看出，缺乏會計教育成本核算意識，對教育成本信息不能夠進(jìn)行有效的會計預(yù)算，不僅阻礙了高等學(xué)校的發(fā)展前景，促使教育管理無法得到有效的提升，同時也不能夠滿足學(xué)生、社會、家長對學(xué)校的知情權(quán)。因此，本文著重分析高等學(xué)校會計核算存在的問題，以此論述高等學(xué)校會計核算問題的成因，并提出解決高等學(xué)校會計核算問題的方法與策略。

關(guān)鍵詞：問題；高等學(xué)校；會計核算

一、高等學(xué)校會計核算存在的問題

(一)財務(wù)狀況得不到真實反映

當(dāng)前，高等學(xué)校運用的會計核算基本是收付實現(xiàn)制，運用這一制度，高等學(xué)校在實行會計核算中，經(jīng)濟(jì)事項的收入與支出時間是以實際發(fā)生的時間為準(zhǔn)。簡單而言，就是高等學(xué)校在實際會計核算中，只能夠?qū)σ呀?jīng)發(fā)生的財務(wù)情況，并且已經(jīng)入賬的經(jīng)濟(jì)事項進(jìn)行核算，對于那些沒有發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事項，是不能夠進(jìn)行入賬的，這樣就會為高等學(xué)校會計核算帶來一定的問題，促使會計核算不精準(zhǔn)。

(二)固定資產(chǎn)核算問題

通常情況下，高等學(xué)校的固定資產(chǎn)是應(yīng)該計提折舊，然而，按照當(dāng)前學(xué)校的會計制度來講，規(guī)定是不需要計提折舊。高等學(xué)校為了能夠解決資金維修與資金革新問題，采取修購資金的方法，這一方法能夠?qū)ｉT應(yīng)對高等學(xué)校固定資產(chǎn)的維修問題，通常情況下是依照經(jīng)濟(jì)事業(yè)的收入與經(jīng)營收入的比例來核算的。而在會計核算時，需要真實的反映高等學(xué)校的固定資產(chǎn)情況，但運用修購資金方法，會使高等學(xué)校的賬面價值與實際資產(chǎn)價值存在差異性，進(jìn)而會使會計核算不精準(zhǔn)。

二、高等學(xué)校會計核算問題的成因

(一)對會計核算制度認(rèn)識不足

高等學(xué)校會計核算的管理者為了保證會計信息的準(zhǔn)確可靠，維護(hù)學(xué)校物資財產(chǎn)的安全完整，而對經(jīng)濟(jì)管理實行調(diào)整，進(jìn)而形成會計核算制度。一些人認(rèn)為，在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展下，高等學(xué)校是一個獨立的利益主體，應(yīng)該遵從利益至上原則，會計核算機構(gòu)可以被弱化。在此背景下，高等學(xué)校對構(gòu)建會計核算制度不夠重視，對已有會計核算制度也不夠重視，遇到財務(wù)問題較為強調(diào)靈活性，使會計核算制度流于形式，失去了其本該具有的管理價值。

(二)會計監(jiān)管不嚴(yán)

形成高等學(xué)校會計監(jiān)管不嚴(yán)的形式具有兩方面，一是外部監(jiān)管，二是內(nèi)部監(jiān)管。外部監(jiān)管，國家政府審計力量較為薄弱，財務(wù)會計整體隊伍素養(yǎng)水平低下。我國構(gòu)建的審計機制，只圍繞稅務(wù)、金融、財產(chǎn)、投資以及一些較大的經(jīng)濟(jì)問題上，很難滲透到每一個單位，故而，使社會審計并不是高等學(xué)校的需要，進(jìn)而局限了社會審計的發(fā)展面。由于對內(nèi)部審計的不夠重視，使其監(jiān)督功能微弱，發(fā)揮不了根本性作用，促使會計預(yù)算問題的生成。內(nèi)部監(jiān)管，基于會計人員對高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依附關(guān)系，加之會計人員的核算與高等學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益具有相連性，促使他們在監(jiān)督與處理高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系時，較為偏向高等學(xué)校，使其職能得不到有效的發(fā)揮。

三、解決高等學(xué)校會計核算問題的方法與策略

(一)運用權(quán)責(zé)發(fā)生制的會計核算機制

基于當(dāng)前高等學(xué)校會計核算大都采取收付實現(xiàn)制，而事實證明，這種會計核算方法存在較多的問題，不能夠適應(yīng)當(dāng)前高等學(xué)校會計核算形式，而高等學(xué)校運用權(quán)責(zé)發(fā)生制的方法來進(jìn)行會計核算，能夠改變以往會計核算弊端，進(jìn)而實現(xiàn)高等學(xué)校會計核算的有效性。運用權(quán)責(zé)發(fā)生制會計核算模式，不同于以往收付實現(xiàn)制，其在核算中，無論是否收到，只要是在經(jīng)濟(jì)事項中形成一定的權(quán)利，就可以將這些經(jīng)濟(jì)賬目確定為歸屬期，之后會計人員在核算中可以進(jìn)行統(tǒng)籌核算。隨著金融環(huán)境與市場環(huán)境的變革，以往的收付實現(xiàn)制已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前高等學(xué)校會計核算要求，對于高等學(xué)校而言，已經(jīng)不再依賴政府撥款生存了，許多高等學(xué)校都具有自身的經(jīng)濟(jì)盈利形式，進(jìn)而維持高等學(xué)校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而許多高等學(xué)校將政府撥款看的微乎其微，在核算中常常忽視該部分，因此，高等學(xué)校運用權(quán)責(zé)發(fā)生制，能夠真實的反映高等學(xué)校的財務(wù)狀況。

(二)優(yōu)化固定資產(chǎn)折舊費計算

高等學(xué)校在會計核算中，應(yīng)該對學(xué)校的宿舍、圖書館、教學(xué)樓等固定資產(chǎn)進(jìn)行核算，以折舊費形式進(jìn)行預(yù)算。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活節(jié)奏也在不斷的加快，高等學(xué)校的固定資產(chǎn)也在不斷的更換，這就需要高等學(xué)校在會計預(yù)算中，將學(xué)校這些固定資產(chǎn)實行折舊預(yù)算，在實行固定資產(chǎn)折舊中，高等學(xué)校應(yīng)該對不同固定資產(chǎn)的功能，實行詳細(xì)的分析，并將固定資產(chǎn)一一進(jìn)行折舊，并將折舊的固定資產(chǎn)一同列入到會計核算中，進(jìn)而增強高等學(xué)校核算的準(zhǔn)確性。此外，當(dāng)前高等學(xué)校已經(jīng)步入互聯(lián)網(wǎng)管理階段，故而，高等學(xué)校會計核算應(yīng)該立足于資金管理與考評上，相關(guān)會計人員充分掌握會計核算流程，嚴(yán)格按照制度開展財務(wù)支出工作，做好財務(wù)項目精細(xì)化處理，進(jìn)而提升高等學(xué)校會計核算的精細(xì)化。

(三)完善監(jiān)管管理體系

高等學(xué)校監(jiān)督管理工作對學(xué)校未來的發(fā)展具有促進(jìn)作用，在高等學(xué)校會計核算中，應(yīng)該加強對會計核算的重視度，會計人員應(yīng)該加強自身工作的責(zé)任心，通過日常生活不斷的學(xué)習(xí)，加強知識業(yè)務(wù)能力與核算能力，提升知識專業(yè)化核算能力，進(jìn)而使會計人員更好的為高等學(xué)校服務(wù)。為了使高等學(xué)校會計人員提升核算的可靠性與準(zhǔn)確性，會計人員應(yīng)該深化自身的法律意識，提升自身法律常識與法律知識運用能力，使會計人員能夠隨時了解國家出臺的新政策，加強對高等學(xué)校監(jiān)督管理工作，減少貪污、腐敗現(xiàn)象發(fā)生，強化財務(wù)資金的?？顚Ｓ媚Ｊ?，從而促進(jìn)高等學(xué)校的長期發(fā)展。為了實現(xiàn)高等學(xué)校會計核算監(jiān)管體系，需要發(fā)揮國家政府部門的作用，加強政府對高等學(xué)校的監(jiān)督管理工作，進(jìn)而完善監(jiān)督管理體系。

四、結(jié)束語

綜上所述，會計核算是高等學(xué)校發(fā)展中的奠基石，能夠提升高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)高等學(xué)校長期發(fā)展。因此，新時期下，高等學(xué)校應(yīng)該重視會計核算工作，完善監(jiān)管管理體系，提升會計人員核算能力與業(yè)務(wù)能力，使會計人員能夠?qū)崿F(xiàn)會計核算的準(zhǔn)確性，進(jìn)而實現(xiàn)高等學(xué)校會計預(yù)算的有效性。

參考文獻(xiàn)

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[2]陳葉珍,徐丹琦.高校教育成本核算探討——基于《高等學(xué)校會計制度(征求意見稿)》[J].會計之友

作者:劉萍 單位:廣西體育高等?？茖W(xué)校