公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

兒童口腔初次診療配合程度的影響

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了兒童口腔初次診療配合程度的影響范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

兒童口腔初次診療配合程度的影響

[摘要]目的:分析門診環(huán)境干預(yù)對不同年齡段兒童口腔初次診療配合程度的應(yīng)用及效果。方法:在兒童口腔門診中隨機選取150例無特殊疾病的不同年齡初診患兒,隨機分為試驗組與對照組兩組,試驗組帶入環(huán)境布置趨向樂園化,配備電視,醫(yī)務(wù)人員穿著卡通的診室就診(環(huán)境干預(yù)組),對照組帶入普通診室就診(對照組)。將兩組患兒診療過程的合作程度和診療效果進行對比、分析、評價。結(jié)果:試驗組患兒的合作率為82.8%,對照組的合作率為40.7%。試驗組合作率明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論:兒童口腔科診療環(huán)境會影響兒童的就診行為。

[關(guān)鍵詞]兒童口腔;初診;環(huán)境干預(yù);配合程度

牙科畏懼癥又稱牙科焦慮癥或牙科恐懼癥,是指患者對口腔科治療有緊張不安、焦慮害怕甚至恐懼心理,治療過程中出現(xiàn)尖叫、抗拒或逃避行為的綜合癥狀[1]。據(jù)報道75%~90%的牙科畏懼癥產(chǎn)生于兒童時期[2]。為了減少和消除患兒牙科畏懼癥的發(fā)生,增強患兒就診時的合作程度,提高醫(yī)療效率,本研究針對患兒就診時的行為特征,采用一系列的綜合環(huán)境干預(yù)措施,取得了良好的臨床療效?,F(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料:在我院兒童口腔門診中隨機選取2018年2月~2018年5月150例患有齲齒(中齲)的不同年齡初診患兒。納入標準:初診,患兒身體健康,患有齲齒(中齲),但無其他系統(tǒng)性疾病,經(jīng)家長和本人同意后參與本研究。排除標準:非初診患兒,家長拒絕參與,有精神疾病,心血管疾病及其他軀體疾病者。1.2方法1.2.1分組:①按年齡將患兒分為3組:A組:幼兒期(1~3歲),B組:學齡前期(4~6歲),C組:學齡期(7~12歲)。②按患兒配合程度分為試驗組和對照組。1.2.2環(huán)境干預(yù)方法與內(nèi)容:試驗組:候診區(qū)與診室的布置符合兒童心理特點,營造輕松,舒適的氛圍。候診區(qū)放置電視,張貼兒童卡通畫,用兒童易懂的語言進行兒童口腔保健的宣教,安置玩具、圖書,醫(yī)護人員的工作照上面貼卡通貼畫,增加親切感[3]。對照組:給予常規(guī)治療方法。1.2.3調(diào)查方法:采用客觀外部表情觀察法:即根據(jù)患兒對測試項目的表情變化判斷出恐懼與否[4]。1.2.4統(tǒng)計學分析方法:采用SPSS20.0軟件進行統(tǒng)計分析。采用雙因素方差分析進行因素間交互作用的分析;采用二元Logistic回歸方法建立模型,計算OR值。檢驗水準α=0.05。

2結(jié)果

2.1患兒配合程度統(tǒng)計結(jié)果見表1。2.2雙因素方差分析:診室環(huán)境對是否合作影響顯著(P=0.000),年齡分段對是否合作影響不顯著(P=0.159),年齡分段和診室之間的交互作用不顯著(P=0.918)。具體見表2。2.3二元Logistic回歸分析結(jié)果:將所有因素納入分析,是否合作定義為因變量(Y)。分析結(jié)果顯示:診室對是否合作影響顯著(P=0.000)。具體見表3。二元Lgistic回歸方程為Y=1.632HJ+0.027,模型系數(shù)經(jīng)χ2檢驗,顯示差異有統(tǒng)計學意義(χ2=19.629,P=0.000)。

3討論

在口腔臨床工作中,機器轟鳴音、探針等尖銳器械都會使兒童產(chǎn)生恐懼心理,因而針對兒童這一群體,應(yīng)該選用更具兒童特色的診療環(huán)境。通過研究結(jié)果表明,環(huán)境干預(yù)對兒童在治療過程中的合作程度影響顯著,這是因為環(huán)境干預(yù)有助于吸引患兒注意力,分散其在治療過程中的注意力。本研究同時分析了各年齡段和診室環(huán)境之間的交互作用,年齡分段對合作程度的影響。結(jié)果表明年齡分段對是否合作影響不顯著,年齡分段和診室之間的交互作用不顯著。此次研究全部選用的是初診患兒,年齡小的患兒比較好安撫,容易受環(huán)境干預(yù)影響。但是年齡稍大的患兒,進入學習階段后知識面的擴大,社會接觸面擴大,容易受同齡有口腔科問診經(jīng)驗的患兒影響,所以環(huán)境干預(yù)效果不一定顯著。然而年齡更大的患兒理解能力等有很大提高,自我控制能力提高,口腔治療不合作比例逐漸下降,但其合作程度并不一定與環(huán)境干預(yù)有關(guān)。

參考文獻

[1]王暉,嚴加林,呂敏.兒童牙科畏懼癥的原因及其誘發(fā)因素研究進展[J].臨床口腔醫(yī)學雜志,2014,30(5):318-319.

[2]徐月娥.綜合心理干預(yù)在兒童牙科畏懼癥中的應(yīng)用[J].口腔醫(yī)學研究,2011,27(12):1077-1079.

[3]張紅梅,夏斌,王建紅,等.改良兒童牙科焦慮面部表情量表中文版的研制與評價[J].中華口腔醫(yī)學雜志,2013,48(7):403-408.

[4]趙瑩,林曉萍.兒童牙科畏懼癥病因及行為管理方法研究進展[J].中國實用口腔科雜志,2017,10(9):562-567.

作者:唐煦萌 王烈菊 向?qū)W熔 單位:重慶醫(yī)科大學附屬口腔醫(yī)院