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自媒體下的科學傳播模式探析

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自媒體下的科學傳播模式探析

摘要:自媒體時代的發(fā)展與進步,給政府、傳統(tǒng)媒體和普通公眾的信息內(nèi)容傳播工作帶來很大優(yōu)勢和機遇,結(jié)合自媒體時代的發(fā)展技術(shù)和渠道,有利于促進科學傳播交流與互動雙向目標的實現(xiàn),提升科學傳播有效性。科學傳播過程中,主要以信息生產(chǎn)者、傳統(tǒng)媒體、公眾和政府為主,在自媒體時代對相關(guān)信息內(nèi)容進行科學傳播。同時,自媒體背景下,為全面提升科學傳播質(zhì)量和效率,使互動與傳播效果增加,需要有效理解自媒體背景下,科學傳播模式的創(chuàng)新意義和價值,然后構(gòu)建基于自媒體的科學傳播模式,從而強化科學信息影響力,突出自媒體時代下科學傳播更加廣泛等特點和優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞:自媒體;科學傳播模式;分析

一、引言

在科學傳播的過程中,科學傳播模式是除科技知識生產(chǎn)外,實現(xiàn)媒體、科學共同體、政府、公眾之間有效的信息傳播和交流。同時,在傳播與交流的過程中,會將評價與傳達有關(guān)的內(nèi)容貫穿到信息傳播的所有過程中,不斷實現(xiàn)科學知識跨越時空的擴散和傳播,提升相關(guān)信息影響力。為提升科學傳播工作效率,還需要結(jié)合自媒體時代的優(yōu)勢和作用,全面完善科學傳播模式和方法。

二、自媒體視域下的科學傳播模式變化分析

自媒體背景下,科學傳播模式發(fā)生很大改變,其主要變化主要體現(xiàn)在以下幾方面。第一,參與主體的變化。在以往科學傳播活動開展的過程中,普通公眾對于信息傳播的接收方式屬于單向性的,而且很多信息主要以科學共同體、政府、傳統(tǒng)媒體為主,對其進行有效傳播和單向互動,傳統(tǒng)的科學傳播模式,使公眾處于被動接受信息的地位,通常都是由政府和相關(guān)媒體進行信息的制定以及傳播,未能通過與公眾對話和交流的方式,突出公眾在科學傳播中的主體作用,進而導致單向性的傳播方式,不斷將傳者和收者之間割裂開來,影響相關(guān)信息的有效傳播。而在新媒體視角下,自媒體技術(shù)的高速發(fā)展,使得科學家和相關(guān)政府、媒體越來越強調(diào)與公眾交流、對話之間的重要性,并且對待公眾地位的態(tài)度明顯提高,充分突出公眾在自媒體時代背景下,科學傳播的有效性,進而有效呈現(xiàn)出科學傳播模式的雙向互動特點,提升科學傳播效率和質(zhì)量。第二,傳播方向的變化。在傳統(tǒng)科學傳播工作開展的過程中,通常采用由上到下、由專業(yè)到非專業(yè)的傳播模式進行。而且對于面向公眾的科學傳播工作,通常采用單向傳播的方式,不斷將科學信息的相關(guān)內(nèi)容和政府所制定的相關(guān)內(nèi)容,通過傳統(tǒng)媒體分享給普通公眾,在這一過程中,政府和媒體與受眾之間的交流機會有限,不能通過很好的媒體交流平臺,提升雙向互動質(zhì)量和效果。因此,顯得科學傳播模式過于單一,也很難滿足受眾對于相關(guān)信息內(nèi)容的接受需求。而在自媒體時代背景下,科學傳播方向發(fā)生改變,很多科學信息的傳播者和生產(chǎn)者之間主體性也發(fā)生改變,各個主體之間不再依賴傳統(tǒng)的溝通與交流方式傳播科學信息內(nèi)容,而是通過自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺,不受時空限制的進行交流和互動,最大限度地滿足科學傳播工作雙向互動的需求,并且通過有效的互動工作,也能全面調(diào)動普通公眾參與科學傳播的積極性和主動性,比如,科學傳播工作可以通過自媒體平臺中的微博、論壇、公眾號等,對相關(guān)信息內(nèi)容進行傳播,在傳遞的同時又能獲得公眾的信息反饋,不斷促進普通公眾在自媒體環(huán)境下話語權(quán)的提升,使各方面的交流信息更加方便和快捷。除此之外,在自媒體環(huán)境下的科學傳播模式,有效實現(xiàn)多元參與主體之間互動的目標,而且相關(guān)信息內(nèi)容在自媒體環(huán)境中,變得更加清晰和透明,普通公眾可以采用評論、轉(zhuǎn)發(fā)和留言等方式,實現(xiàn)對科學信息內(nèi)容的接收、理解、傳播,最大限度地擴大科學信息傳播的范圍和影響力,促進科學傳播工作的與時俱進地發(fā)展和進步。

三、自媒體視域下的科學傳播模式構(gòu)建策略

(一)加大自媒體科學傳播力度一方面,自媒體環(huán)境下的科學傳播信息,通常是采用雙向傳播和交互的方式進行,為有效提升自媒體平臺科學傳播工作的權(quán)威性,還需要積極結(jié)合自媒體傳播渠道開放性的特點,對科學傳播模式進行有效宣傳,同時加強管理,保證科學傳播工作在自媒體環(huán)境中健康和有序地進行,合理識別自媒體環(huán)境下,科學傳播工作中存在的不足和問題,并且為加強公眾對于科學傳播事業(yè)的理解,還可以采用以自媒體平臺為渠道,通過微博、微信、論壇對科學信息進行傳播的方式,提升公眾在自媒體傳播中參與科學傳播的意識和熱情,從而提升自媒體背景下科學傳播工作影響力。另一方面,要加強對社會公眾的科學教育和道德教育,讓公眾明確自媒體環(huán)境下,科學傳播工作的重要性,堅持以參與真實信息傳播為主的原則,實現(xiàn)媒體平臺相關(guān)信息的有效互動和交流。并且對于科學違反事件、違反道德等行為,要加大譴責力度和教育力度,有效規(guī)范科學傳播工作,在自媒體環(huán)境下的發(fā)展進程,從而促進科學傳播事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展,提升在自媒體平臺中的工作影響力。

(二)合理完善質(zhì)與量統(tǒng)一標準在自媒體時代背景下,科學傳播模式需要合理完善質(zhì)與量的統(tǒng)一標準,促進自媒體科學傳播效果得到提升,有效衡量科學傳播過程中的相關(guān)工作目標和方向。在自媒體科學傳播工作開展過程中,可以通過完善質(zhì)與量統(tǒng)一標準體系的方式,合理對網(wǎng)絡(luò)平臺中科學傳播的相關(guān)工作內(nèi)容和質(zhì)量進行有效評價,同時,結(jié)合公眾對于科學傳播信息的需求,以公眾滿意度為指標,進行科學信息內(nèi)容的傳播,從而發(fā)揮出信息技術(shù)對于科學傳播工作的作用,而且要想推動科學傳播工作的穩(wěn)定進行,還需要依賴公眾的作用,加強經(jīng)濟、社會各個領(lǐng)域與公眾之間的雙向互動和交流。在自媒體科學傳播工作中,要合理平衡科學專業(yè)的權(quán)威性與傳播民主實踐的關(guān)系。其主要原因是在自媒體環(huán)境下,很多科學傳播渠道和方式發(fā)生改變,難以有效保障信息傳播的質(zhì)量和效果,進而出現(xiàn)各種各樣誤傳信息問題和現(xiàn)狀,為提升科學傳播工作,在自媒體環(huán)境下的影響力,還需要通過完善質(zhì)與量的統(tǒng)一標準,以及平衡各項工作之間的關(guān)系,合理對正確的信息內(nèi)容進行把控,還要結(jié)合民眾感興趣的科學議題,對相關(guān)信息內(nèi)容進行傳播。比如,以焚燒垃圾和轉(zhuǎn)移基因為例,在進行科學傳播的過程中,人們普遍關(guān)心與轉(zhuǎn)基因和焚燒垃圾有關(guān)的科學和技術(shù),此時,科學傳播工作者可以結(jié)合民眾表現(xiàn)出的參與意識和熱情,對這類議題進行有效整合和完善,并且將其設(shè)定為科學傳播的重點和核心,全面提升科學傳播工作影響力。

(三)健全政府相關(guān)的管理制度完善的管理制度,可以推動自媒體環(huán)境下,科學傳播工作穩(wěn)定發(fā)展,而且在科學傳播過程中,自媒體已經(jīng)成為重要平臺,需要通過健全政府相關(guān)管理制度的方式,合理對科學傳播的信息內(nèi)容進行識別。首先,政府可以通過創(chuàng)建準入、審查、監(jiān)管制度的方式,積極對自媒體平臺中低俗文化和反科學內(nèi)容進行遏制,并且合理尋找這些信息傳播的源頭,堅決在媒體平臺對這類信息就取締,還要讓相關(guān)負責人承擔法律責任和處罰。其次,偽劣的科學信息內(nèi)容以及迷信的信息內(nèi)容,也會通過網(wǎng)絡(luò)傳播的方式進行,此時,自媒體本身也需要通過完善相關(guān)管理制度的方式,肩負起自媒體平臺科學傳播的責任和義務(wù),正確對相關(guān)文化知識和信息內(nèi)容進行區(qū)分,還要通過合理的管理制度,對不良信息內(nèi)容和觀點進行有效處理。最后,在加強新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的過程中,還可以通過成立科學傳播網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組的方式,充分在媒體平臺中,對科學傳播渠道、管理、經(jīng)營等方面進行有效監(jiān)督,完善科學傳播工作的現(xiàn)代傳播體系,實現(xiàn)對科學傳播工作的法治化管理。

四、結(jié)語

在新時期背景下,隨著自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺和科學技術(shù)的高速發(fā)展,給傳統(tǒng)科學傳播工作帶來很大機遇,科學傳播模式的構(gòu)建,需要結(jié)合自媒體時代的優(yōu)勢,加大自媒體科學傳播力度,積極對自媒體科學傳播的優(yōu)勢和價值進行弘揚,進而才能有效提升公眾參與自媒體環(huán)境下,科學傳播工作的積極性和主動性。同時,還要通過合理健全質(zhì)與量的標準體系、完善政府相關(guān)管理制度等方法,解決傳統(tǒng)科學傳播工作存在的問題與不足,實現(xiàn)科學傳播工作健全發(fā)展,提升科學傳播工作影響力。

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作者:鐘文希 單位:科學出版社成都分社

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