科學(xué)技術(shù)館科學(xué)傳播現(xiàn)狀及對(duì)策

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【摘要】黑龍江省科學(xué)技術(shù)館作為開放15年的“老館”，其在科學(xué)傳播過(guò)程中受到廣大公眾的認(rèn)可，并逐步形成現(xiàn)代科技館體系。但其在展區(qū)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教育活動(dòng)開展等方面仍然存在一定的問(wèn)題;擴(kuò)建場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)特色展區(qū)建設(shè)，建立人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，拓展教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,通過(guò)這些對(duì)策和方法，從而更好的促進(jìn)黑龍江省科技館科學(xué)傳播發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】科技館；科學(xué)傳播；現(xiàn)狀及對(duì)策

一、黑龍江省科學(xué)技術(shù)館科學(xué)傳播現(xiàn)狀

黑龍江省科學(xué)技術(shù)館建成于2003年，同年8月開放。2015年5月面向全國(guó)免費(fèi)開放，年接待量超百萬(wàn)人次。作為全國(guó)科普教育基地、少年兒童校外科技教育基地，黑龍江省科技館始終以科學(xué)傳播教育為根本任務(wù)，經(jīng)過(guò)15年的建設(shè)發(fā)展，逐步形成了實(shí)體科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車、數(shù)字科技館“四位一體”的現(xiàn)代科技館體系。其在科學(xué)傳播過(guò)程中總結(jié)形成的管理和傳播經(jīng)驗(yàn)，被全國(guó)多家科普?qǐng)鲳^學(xué)習(xí)借鑒，受到社會(huì)各界和兄弟場(chǎng)館的廣泛好評(píng)。然而隨著時(shí)代的進(jìn)步和公眾對(duì)科學(xué)文化知識(shí)需求的提升，受政策、資金等影響，黑龍江省科學(xué)技術(shù)館面臨著缺少特色產(chǎn)業(yè)展區(qū)、人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制沒(méi)有形成、教育活動(dòng)開展的精細(xì)化程度不夠、與相關(guān)部門缺少橫向聯(lián)系等諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題直接影響和制約著科技館科學(xué)傳播的實(shí)效，亟待解決。

二、現(xiàn)階段科學(xué)傳播存在的主要問(wèn)題

（一）展區(qū)缺少對(duì)龍江特色產(chǎn)業(yè)的展示和宣傳

黑龍江省科學(xué)技術(shù)館面向全省乃至全國(guó)公眾進(jìn)行科學(xué)傳播教育，科技館既是公眾接受科學(xué)教育的場(chǎng)所，也是展示黑龍江地域特色，宣傳黑龍江精神的重要窗口。黑龍江省作為共和國(guó)長(zhǎng)子，軍工裝備、激光技術(shù)、焊接技術(shù)等前沿科技成果和鐵人精神、龍江精神影響了一代代中國(guó)人，黑龍江省科技館作為先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和科學(xué)精神的傳播窗口，應(yīng)對(duì)此進(jìn)行廣泛的宣傳和教育。黑龍江省科技館現(xiàn)有10個(gè)展區(qū)，400余件/套科普展品，但其中具有龍江特色、能夠體現(xiàn)龍江精神的展區(qū)只有1個(gè)，展品不足20件/套。展區(qū)缺少對(duì)龍江特色產(chǎn)業(yè)和龍江獨(dú)特精神的展示和宣傳，大大削弱了黑龍江省科技館的科學(xué)傳播功能，無(wú)法全面有效的進(jìn)行科學(xué)傳播。

（二）缺少人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制

黑龍江省科技館作為科學(xué)傳播和普及的重要場(chǎng)所，其對(duì)人員的專業(yè)素質(zhì)要求較高，需要不斷引進(jìn)和儲(chǔ)備新型人才，避免人才流失，讓人才在科技館事業(yè)中最大限度的體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值。特別是免費(fèi)開放后觀眾數(shù)量持續(xù)增加，安全管理上的隱患增多，展覽損耗加重、維護(hù)難度增加，展區(qū)管理和展教工作開展的壓力增大，人員工作強(qiáng)度大等，這些都需要建立人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)保證科技館的科學(xué)有效運(yùn)營(yíng)。然而受政策、資金等條件的限制，黑龍江省科技館在職稱評(píng)聘、人才選拔、人才激勵(lì)等方面相對(duì)欠缺，缺少人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）教育活動(dòng)開展的精細(xì)化程度不足

黑龍江省科技館教育活動(dòng)的次數(shù)和人數(shù)逐年增加，但教育活動(dòng)形式、內(nèi)容、評(píng)估等方面的質(zhì)量和水平總體不高。場(chǎng)館對(duì)教育活動(dòng)重視程度不夠，教育活動(dòng)專門的研發(fā)人員不足，且教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)有限，很多教育活動(dòng)的材料、教具受到限制，導(dǎo)致教育活動(dòng)的內(nèi)容陳舊，形式單一。而教育活動(dòng)缺少開展和評(píng)估的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，往往為了活動(dòng)而活動(dòng)，導(dǎo)致教育活動(dòng)質(zhì)量及效果不佳，教育活動(dòng)開展的精細(xì)化程度有待提高。

三、黑龍江省科學(xué)技術(shù)館有效科學(xué)傳播的對(duì)策

（一）擴(kuò)大場(chǎng)館規(guī)模，建設(shè)地方特色展區(qū)

針對(duì)黑龍江省科技館展區(qū)缺少對(duì)龍江特色產(chǎn)業(yè)的展示和宣傳問(wèn)題，可以通過(guò)場(chǎng)館擴(kuò)建，規(guī)劃建設(shè)地方特色展區(qū)來(lái)解決。黑龍江省科技館應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取省級(jí)財(cái)政支持，在原有場(chǎng)館的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)建，補(bǔ)充場(chǎng)館功能不足，更好的實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。在擴(kuò)建基礎(chǔ)上，對(duì)能夠體現(xiàn)龍江特色的產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、精神進(jìn)行深度挖掘，結(jié)合區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)，建設(shè)打造地方特色展區(qū)。

（二）注重人才的建設(shè)與培養(yǎng)

在尊重知識(shí)、崇尚文明的今天，尊重人的個(gè)性，發(fā)揮人的潛能已經(jīng)成為時(shí)代的共識(shí)。黑龍江省科技館應(yīng)在實(shí)踐中不斷總結(jié)，健全和完善人才管理制度，轉(zhuǎn)變激勵(lì)機(jī)制理念，更好的發(fā)揮科技館人的聰明才智。1.要確立“以人為本”的管理理念，建立多層次的激勵(lì)方式。2.建立人才培養(yǎng)機(jī)制，制定和完善人才培養(yǎng)規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)，形成高素質(zhì)、高層次、復(fù)合型的人才隊(duì)伍。3.完善干部選拔任用機(jī)制，實(shí)行公開選拔考核，真正做到能上能下、能進(jìn)能出的用人體制。4.完善職稱評(píng)聘制度，創(chuàng)新薪酬分配制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。5.完善崗位管理體制。對(duì)于館內(nèi)崗位施行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格進(jìn)行績(jī)效考核。對(duì)于空缺崗位優(yōu)先進(jìn)行內(nèi)部招聘，加大館內(nèi)人才的合理流動(dòng)。

（三）拓展教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式

黑龍江省科技館在教育活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施的過(guò)程中，要注重對(duì)活動(dòng)受眾需求分析、教育活動(dòng)過(guò)程和效果的評(píng)估，開發(fā)系列教育活動(dòng)教材、教案、資源包等；同時(shí)重視業(yè)務(wù)部門人員的開發(fā)能力培養(yǎng)和挖掘，開展基于展覽展品的教育活動(dòng)，并使之常態(tài)化；促進(jìn)館校結(jié)合，科普資源內(nèi)容與學(xué)校教育結(jié)合，使科技館教育作為學(xué)校正規(guī)科學(xué)教育的補(bǔ)充；將科技館融入社會(huì)，開展館校聯(lián)合、館企聯(lián)合、館館聯(lián)合、館政聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，借助一切可以利用的資源，促進(jìn)科技館發(fā)展。

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[2]杜成龍.新常態(tài)下關(guān)于加強(qiáng)科技館工作的幾點(diǎn)思考[J].科技創(chuàng)新與品牌,2016,(3).

作者：王慧 單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)館