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美育在高中政治教學(xué)的體現(xiàn)

前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了美育在高中政治教學(xué)的體現(xiàn)范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

美育在高中政治教學(xué)的體現(xiàn)

摘要:審美教育是培養(yǎng)綜合人才的重要內(nèi)容之一,在高中政治教學(xué)中,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的時(shí)候感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美,成為教師要思考的問(wèn)題。在高中政治教學(xué)中,如果想要學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,必須重視審美教育。教師在文中從教學(xué)實(shí)踐入手,探索如何在高中政治教學(xué)中滲透審美教育。

關(guān)鍵詞:高中政治教學(xué);美育;滲透途徑

一、使用優(yōu)美語(yǔ)言,喚醒審美愿望

語(yǔ)言是教師在課堂上傳遞知識(shí)的重要途徑。政治學(xué)習(xí)中涉及大量的文字,需要教師進(jìn)行大量的語(yǔ)言表述,讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的基本內(nèi)容進(jìn)行了解和掌握。教師要能夠在教學(xué)過(guò)程中重視遣詞造句,讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的美感,從而對(duì)審美產(chǎn)生初步探索。在日常教學(xué)中,教師應(yīng)盡可能使用優(yōu)美、生動(dòng)、具有文學(xué)素養(yǎng)的句子,讓學(xué)生不僅能夠?qū)φ谓虒W(xué)的基本知識(shí)進(jìn)行吸收,還能感受到字里行間的美感,領(lǐng)會(huì)到政治對(duì)于自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性,也能夠在政治知識(shí)中喚醒審美愿望。教師可以主動(dòng)在講解政治知識(shí)的過(guò)程中,穿插一些古詩(shī)詞、歷史故事,讓學(xué)生能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。為了能夠做好課堂輔助工作,為學(xué)生輸送更多優(yōu)美的語(yǔ)言,教師也應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,不斷提高自己的文化素養(yǎng),提升自己的文化水平,使學(xué)生沉浸在美的氛圍中,產(chǎn)生主動(dòng)了解美、欣賞美的動(dòng)力。

二、深入教學(xué)內(nèi)容,體會(huì)政治之美

很多學(xué)生認(rèn)為,政治教學(xué)的內(nèi)容枯燥,與美似乎有著非常遠(yuǎn)的距離。實(shí)際上,每個(gè)學(xué)科都具有一定的美感,如果學(xué)生能夠深入政治知識(shí)當(dāng)中,就會(huì)感受到政治學(xué)科的美感,從而產(chǎn)生進(jìn)一步探索的欲望。教師應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改革,盡量展示政治學(xué)科美好的一面,使學(xué)生能夠深入體會(huì)政治之美。在日常教學(xué)中,教師可以有意識(shí)地將教學(xué)內(nèi)容與審美結(jié)合在一起,使學(xué)生能夠從日常生活入手,感受政治和生活的關(guān)系,從政治知識(shí)中汲取更多的養(yǎng)分,產(chǎn)生獨(dú)特的政治審美體驗(yàn)。例如,在學(xué)習(xí)《美好生活的向?qū)А窌r(shí),為了能讓學(xué)生了解哲學(xué)和美好生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到哲學(xué)是美好生活的向?qū)?,可以解答學(xué)生的實(shí)際困惑。如對(duì)“自從進(jìn)入高中,感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力特別大,因此經(jīng)常產(chǎn)生自我懷疑,不知道這樣努力的終點(diǎn)是哪里,又會(huì)給人生帶來(lái)什么樣的變化”的問(wèn)題,可對(duì)學(xué)生說(shuō):“古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò),征服自己需要更大的勇氣,其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。人生中的每一步都要做出不斷的努力,并不是生活本來(lái)如此,而是我們都希望成為更好的人,享受更美好的人生。愿我們都能在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中回想起柏拉圖這句話(huà),產(chǎn)生征服自己的勇氣和力量,在前行的道路上感受更多的幸福和快樂(lè)?!蓖ㄟ^(guò)這樣的講解,學(xué)生對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到哲學(xué)對(duì)于人生有著非常重要的意義。通過(guò)在教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行審美意識(shí)的滲透,能夠讓學(xué)生深刻感受到政治之美,產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望。

三、設(shè)計(jì)審美實(shí)踐,提高鑒賞能力

新課程提出,教師應(yīng)在教學(xué)中鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生產(chǎn)生自主探究的意識(shí),在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中對(duì)知識(shí)進(jìn)行感悟,從而在提高政治基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)鑒賞能力的提升。因此,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生安排審美實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在提升政治學(xué)科基本素養(yǎng)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)鑒賞能力的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,很多教師發(fā)現(xiàn),雖然學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容比較認(rèn)同,能夠按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí),但是缺乏主動(dòng)探究的動(dòng)力,更缺乏在政治教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、探究美的實(shí)踐能力。因此,教師應(yīng)在教學(xué)中主動(dòng)提出探究性的問(wèn)題,給予學(xué)生思考的空間,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有不斷探究的熱情。在教學(xué)過(guò)程中,教師可以有意識(shí)地提高學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生能夠不斷提高探究水平,實(shí)現(xiàn)綜合能力的發(fā)展。在進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中,教師可以有意識(shí)地讓學(xué)生加入審美方面的內(nèi)容,如設(shè)計(jì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等,讓學(xué)生能夠在實(shí)踐過(guò)程中融入自己的審美修養(yǎng),使審美能力在完成任務(wù)的過(guò)程中得到發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)鑒賞能力的提升。通過(guò)在實(shí)際教學(xué)中加入審美實(shí)踐,提升學(xué)生的鑒賞能力,并在自己動(dòng)手的過(guò)程中對(duì)美進(jìn)行更深層次的領(lǐng)悟和應(yīng)用??傊?,美育能增長(zhǎng)智力,提高觀(guān)察力、分辨力、感受力、判斷力,以及分析綜合、抽象與具體等各種思維能力。在高中政治教學(xué)中加強(qiáng)美育對(duì)于開(kāi)發(fā)和發(fā)展學(xué)生的智力、全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)重視喚醒學(xué)生的審美意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)審美進(jìn)行深層次的理解,從而實(shí)現(xiàn)審美水平的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]蘇瑩.美育:實(shí)現(xiàn)高中思想政治課價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的有效途徑———對(duì)復(fù)旦大學(xué)陳果課程案例的思考[J].現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究,2014(3).

[2]周洪槿.高中思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)中的美育滲透實(shí)踐研究[D].杭州師范大學(xué),2017.

[3]李?lèi)?ài)菱.以美啟真以美育人以美激趣———高中政治課審美教學(xué)的作用及實(shí)施[J].教師,2011(32).

作者:閆軍基 單位:甘肅省民勤縣第一中學(xué)

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